【正文】 ．勤勉治學(xué)，躬行踐履 C．愛好和平，與人為善D．大道之行，天下為公 17．在新的時代條件下，培育民族精神，需要我們A．繼承世界各民族傳統(tǒng)文化B．加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 C．結(jié)合時代和社會發(fā)展要求D．自覺守法，依法規(guī)范行為18．某市人民代表大會按預(yù)定程序?qū)κ兄屑壢嗣穹ㄔ汗ぷ鲌蟾鏇Q議表決時，參加表決的474名代表中，只有218人投了贊成票，沒有超過半數(shù)。市中級人民法院的工作報告未獲得大會通過。這說明，人民有權(quán)決定國家的重大事務(wù) 19．依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)。依法行政的主體是 20．下列表述，直接體現(xiàn)憲法和普通法律是“母子”關(guān)系的是 A．普通法律根據(jù)憲法制定，是憲法的具體化 B．憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則 C．憲法規(guī)定的內(nèi)容是帶有全局性和根本性 D．普通法律的制定和修改程序不太嚴(yán)格21．維護(hù)國家安全，是我國憲法規(guī)定的公民必須履行的基本義務(wù)。以下認(rèn)識與之不相符的是 A．保守國家秘密是公民義務(wù)，泄露國家秘密要負(fù)法律責(zé)任 B．公民發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為，應(yīng)及時向公安機(jī)關(guān)報告 C．自覺關(guān)心、維護(hù)國家安全，是公民熱愛祖國的具體體現(xiàn) D．“法令行則國治，法令弛則國亂?！眹野捕x不開法22．在我國的經(jīng)濟(jì)大舞臺上，活躍著多種所有制經(jīng)濟(jì)，其中唱主角的是A．公有制經(jīng)濟(jì)B．混合所有制經(jīng)濟(jì)C．國有經(jīng)濟(jì)D．集體經(jīng)濟(jì)，推動著經(jīng)濟(jì)與社會協(xié)調(diào)發(fā)展。以下活動與之不相符的是，每月11日是北京市“排隊推動日”，意為兩人以上就應(yīng)像“11”一樣按順序排隊。學(xué)校：班級：姓名：，我國又有一批城市申報參加以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為核心，以優(yōu)美環(huán)境為條件，以優(yōu)良秩序為保證的“創(chuàng)三優(yōu)”全國文明城市評選。，我國采取中外合作辦學(xué)方式，在94個國家和地區(qū)建立了317所孔子學(xué)院和357個孔子課堂。D．文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動在我國開展15年來，廣大農(nóng)民在娛樂中陶冶了情操，在咨詢中增長了知識，在防治疾病中增強(qiáng)了健康意識。，照亮遠(yuǎn)行的路。在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是 ，讓理想的種子生根發(fā)芽 ，全面建設(shè)小康社會 ，迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興25．學(xué)習(xí)生活中總會有壓力存在，適度的學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的影響是 ，使我們表現(xiàn)得更積極 ，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平發(fā)揮 ，學(xué)習(xí)沒有壓力將使我們失去動力 ，腳踏實地努力學(xué)習(xí)的人決不怕壓力存在二、非選擇題（50分）26．張益民同學(xué)所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過招商引資新建了一家化工廠。該廠把未經(jīng)處理的污水直接排入河中，導(dǎo)致河中魚蝦死亡和周邊農(nóng)田的水稻大面積減產(chǎn)；該廠的煙囪每天冒著滾滾濃煙，學(xué)生上課時只能緊閉門窗。張益民同學(xué)找到縣人大代表張老伯，向他如實反映這些情況，并建議有關(guān)部門依法查處。在張老伯的積極努力下，張益民同學(xué)反映的問題得以妥善解決。（1）張益民同學(xué)有效行使公民的哪些民主權(quán)利？（5分）（2）張益民同學(xué)的行為對我們正確行使政治權(quán)利有何啟示？（10分）27.“其實，創(chuàng)業(yè)路上有太多的艱辛，但我希望通過自己的努力，帶領(lǐng)村民走出貧困的泥濘，在小康路上一路高歌，享受豐收的喜悅?！闭f到“村官”創(chuàng)業(yè)，張杰臉上洋溢著快樂的表情。（注：大學(xué)生村官是指到農(nóng)村（含社區(qū)）擔(dān)任村黨支部書記、村委會主任助理等職務(wù)，具有大專以上學(xué)歷的應(yīng)屆或往屆大學(xué)畢業(yè)生。）（1）從大學(xué)生村官張杰的身上，你能體會到新時期艱苦奮斗精神集中表現(xiàn)為什么精神？如何理解？（10分）（2）在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？（7分）：2010年11月12日，廣州亞運(yùn)會以一場無以倫比的開幕式震撼世界：主火炬的點燃是用傳統(tǒng)“放爆竹”的方式，場次以“威風(fēng)鑼鼓““中華武術(shù)”“體壇英姿”等版塊組成，用的是傳統(tǒng)的團(tuán)體操表演方式，動作和隊形整齊劃一，氣勢恢宏。材料二：我想，我是幸運(yùn)的，出生在這時年代，目睹了祖國的繁榮,目睹了北京奧運(yùn)的璀璨,目睹了世博會的炫麗。我真的幸運(yùn)，成為一名亞運(yùn)會賽事志愿者，我激動萬分！參與志愿者服務(wù)，奉獻(xiàn)的是汗水，體驗的是感動，凈化的是心靈，收獲的是快樂，提升的是境界，實現(xiàn)的是真正的人生價值！在志愿者的服務(wù)中，我付出，我志愿，我快樂！——2010年廣州亞運(yùn)會志愿者余深感言（1）你從廣州亞運(yùn)會的開幕式中感受到中華文化的哪些魅力？（7分）（2）志愿者余深的感言啟迪我們應(yīng)該如何提高自身的思想道德修養(yǎng)?（9分）第五篇：九年級思品期末試卷分析20172018學(xué)年第一學(xué)期末 九年級思品試卷分析一、試題分析務(wù)實性是本試卷的最大亮點，本試卷對思品教師的中考復(fù)習(xí)教學(xué)起到了指引方向的作用。本次試卷包含四道大題，題型為：選擇題，情景分析，價值判斷，探究實踐。試卷以九年級思品教材為依據(jù)，注重了雙基，強(qiáng)調(diào)了能力的考查。在命題方式、選材、立意等方面，一定程度上體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。試題知識覆蓋面寬，基本突出了考查教學(xué)中重點的理念，要求學(xué)生具備一定的歸納能力、分析能力、閱讀材料的能力、開放性思維的能力。試題難度適中，能有效地檢查學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)的效果。一 選擇題共16道，每題2分，共32分。重點考查學(xué)生對課本基本知識的理解和運(yùn)用能力。其中14題對時政知識加以考查，突出了思想品德的學(xué)科特點。二 情景分析共三道，1119題，共27分，17題結(jié)合人們?nèi)粘Ｉ钪械墓蚕韱诬嚦霈F(xiàn)的不文明現(xiàn)象作分析。18題注重生態(tài)文明建設(shè)，19題結(jié)合我國取得的科技創(chuàng)新成果，體會創(chuàng)新的重要性，這些題考查學(xué)生的分析歸納能力、知識遷移及運(yùn)用能力等。三 價值判斷題共四道每題6分，共24分，考查學(xué)生分析歸納能力，涉及生態(tài)、文化、人才、教育等觀點，尤其20題結(jié)合我地義務(wù)教育均衡化發(fā)展問題為材料體現(xiàn)時代性。四探究實踐有三小問共17分，涉及現(xiàn)代化藍(lán)圖實現(xiàn)時景象、改革開放、青少年承擔(dān)歷史責(zé)任等，難度不大二、學(xué)生答題情況分析選擇題，這次學(xué)生答得不太理想，大部分同學(xué)得分在26分左右。綜合來看，選擇題部分的不理想說明了學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的還比較死。錯誤率高的選擇題多出現(xiàn)在10題，第4題是時政題正確選項是C,D，10題?體現(xiàn)了對外開放是社會發(fā)展的直接動力，很多同學(xué)將它作為正確選項，這說明對基礎(chǔ)知識掌握很不好。情景分析題反映出來的問題主要是不能改變固定思維，稍有變化就不能作答。還有就是不能很好的運(yùn)用所學(xué)知識對材料進(jìn)行剖析，還要就是審題不仔細(xì)，答題線條過粗。比如第17題設(shè)問中要求“從市民的角度”很多同學(xué)答成了國家、政府角度，致使答非所問 119題生態(tài)、創(chuàng)新觀點部分同學(xué)回答不全面價值判斷題失分率較多的是22題，發(fā)展先進(jìn)文化，要不忘本來、吸收外來、面向未來。很多同學(xué)不理解，回答片面，大部分學(xué)生只看到本來、外來，忽視了未來探究實踐第一、三兩問回答較好，第二問考察改革開放，大多數(shù)同學(xué)回答不全面，漏掉了改革或漏掉了開放，有的同學(xué)理解題意卻回答不出正確的觀點?？傮w來看學(xué)生答題存在一些普遍問題，諸如：審題粗心、運(yùn)用知識呆板、表述不細(xì)致、用語不規(guī)范等。三、教學(xué)分析和教學(xué)建議通過這次考試，我反思教學(xué)中存在的主要問題是基礎(chǔ)知識還不牢固；答題能力的靈活性太差。鑒于以上問題與不足，在這之后的教學(xué)中應(yīng)：加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解，尤其是相近或相似的概念、政治術(shù)語。要關(guān)注社會熱點，鍛煉學(xué)生根據(jù)課本學(xué)過的原理來分析社會熱點的能力。以中考為導(dǎo)向，要認(rèn)真研究近幾年的中考試題，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，要加強(qiáng)典型例題和題型的模擬訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)答題方法，提高對知識的遷移、歸納、分析能力。2018年2月2日