20xx-20xx學年度上學期七年級思品期末試卷共5篇-資料下載頁
2025-10-04 17:25本頁面
【正文】 權利？（4分）（2）現實生活中購買假貨的消費者通常會有幾種行動方式？（4分）（3）如果是你遇到此種情況，你會如何去做？為什么？（6分）八年級（下）思想品德期末試卷參考答案一．精挑細選：2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D C A B A C D B D B B B C C C D C A A二．21．（1）徐某的行為侵犯了郭某的人身自由權、人格尊嚴權利、公民不受非法逮捕和拘禁的權利、名譽權等。（2）啟示：A、我們應認真學習和掌握有關法律知識，提高自我防范和保護意識。B、當自己的合法權益受到不法侵害時，應依法采取措施維護自身的合法權益。（言之有理即可）22．圖侵犯了公民的隱私權。圖侵犯了公民的生命健康權。圖侵犯了公民的身體不受非法搜查的權利。圖侵犯了公民的姓名權。圖侵犯了公民的通信自由和通信秘密。三．23．（1）看見同學被歹徒欺負，積極協同有關部門或人員解救被欺負的同學。（2）肆意破壞公共財物。24．（1）在家里。我的身份是晚輩、子女，長大后我就有贍養(yǎng)年老父母的責任。（2）在學校，我的身份是學生，就有做個好學生，努力學習的責任。（3）在社會，我就是個公民，就有遵紀守法、為國家、社會盡力的責任。四．（1）材料一中有公平合作的表現；材料二中沒有公平合作的表現。因為：材料一中，小剛幫小李保管物品，使小李減少參加比賽的后顧之憂，專心比賽，并取得比賽勝利，兩人都為班級榮譽作出應有的貢獻，這顯然體現公平合作精神。至于后來小剛討要獎品的事情，另當別論。材料二中，五個同學組建小組共同完成的任務，由于有兩人不配合、不協作，顯然沒有體現公平合作的精神。（2）我認為在材料一中，最完美體現公平合作的應該是這樣：小剛是無條件幫助小李保管好物品，小李獲勝后兩人分享勝利獎品。材料二中，小雷和小蕭應該和其他三位同學分工好，團結協作，各自搞好本職工作，共同搞好這次野炊活動。五．（1）販賣“洗發(fā)香波”的人侵犯了消費者的安全權，知情權，自主選擇權、公平交易權、依法求償權，人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權利。（2）在現實生活中，購買假貨的消費者通常會有下列幾種做法：①轉頭去退貨并論理；②轉頭去退貨并報告當地工商部門；③雖然是假的，但不是無用，圖個便宜也挺好；④扔掉自認倒霉就是了。（3）向有關部門反映，保護自己的合法權益。（具體做法者可得滿分。）第五篇：三年級思品期末試卷分析20102011學下學期期末 三年級品德與社會試題及試卷分析一、試題分析試題分析：（1）題型比例分析本套試題共包含：填空題、判斷題選擇題和簡答題。答題分值比例為40分、16分、16分、28分。類型豐富，形式靈活。從命題趨勢來看，填空題、簡答（社會知識再現）占的比重大，也就是說，要求學生必須掌握，識記本冊中的一些社會知識。（2）、內容比例分析從內容上看本套試題涵蓋的知識面廣、全、細、新，包括節(jié)約，誠信，遵守公共秩序和公共設施的便利等，各個知識點都有所側重。內容檢測的很全面。（3）、試題難度分析本套試題難易適中，基礎性較強且有一定的綜合運用性題目，更貼合平時的情景式教學，既有社會知識的全面再現，也有綜合運用社會知識分析一些社會現象，闡述個人觀點，把握了雙基與能力考查的基本方向，難易適中。（4）試題與教學目標的對應分析本試卷的題型豐富，出現方式新穎，難易適中，內容緊扣教材，知識點全面且準確，能體現本冊的教學目標，能從節(jié)約，尊重，浪費，公共秩序，誠信等各個知識體現，既重知識，又注意了學生思維能力的考查與培養(yǎng)。（5）試題質量分析從試卷總體情況來看，本試卷質量較高，每一個題型都體現課程標準的有關要求，能真正起到全面考查學生的作用。二、試卷分析整體成績統(tǒng)計與分析結合本套試題的難易程度，三年級的大部分學生考出了較理想的成績。本次考試共有204人，A人數56人，%，及格人數184人、%。從考試情況來看，有一部分學生做的很好，能全面把握本冊的知識點，在結合自己實際時，觀點正確，語言通順、條理，也有一部分學生對于本應識記的知識掌握不夠牢固。教學班成績分析三年級二班有學生54人，A人數18人，%，B人數17人，%，C人數14人、%、D人數5人、%。學生答題反映出的問題從學生答題情況來看，學生的卷面比較整潔，書寫基本可以，這說明平時學生的寫字訓練較為扎實，教師要求較為嚴格，從知識掌握情況來看，有一部分學生學習效果較差，對知識的記憶再現較低。從作題的技巧來看，學生審題不夠細致，回答問題時語言組織能力較差，一點語言技巧也沒有，有待加強訓練。三、教學建議針對學生在答卷中表現的問題，我認為在平時的教學中，要培養(yǎng)小學生良好的學習社會的學習習慣，教給學生行為有效的記憶方法，并能作到靈活應用，提高學習效率。
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