海上日出之五-資料下載頁(yè)
2024-12-11 06:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生讀1～3句，抓住". 然而"、"后來(lái)"這些詞語(yǔ)，理解太陽(yáng)的動(dòng)態(tài)和云片色彩變化，想象當(dāng)時(shí)天空的美景。"想象這時(shí)陽(yáng)光照亮一切的奇景，體會(huì)作者熱愛(ài)大自然、向往光明的思想感情。嘗試設(shè)疑、突出主線、以讀為主、讀中悟情。組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流?？吹胶Ｉ先粘鰰r(shí)所得的總的印象的具體記縣，海上景象如何？作者觀察到幾種情況下的海上日出的景
【正文】 個(gè) 有時(shí)候 各指什么樣的情況下的日出景象？ 當(dāng)云薄時(shí)，海邊的臼出是怎樣的景象？ 板書(shū)：水天一色一片燦爛 當(dāng)云很厚時(shí)，日出又是怎樣的奇觀？ 第 5 自然段中，你覺(jué)得哪幾個(gè)詞用得特別好？ 齊讀第二段。 小結(jié)：課文二、三兩段描寫(xiě)了不同天氣里海上日出美麗雄奇的景象。 四、讀第三段 練讀第三段。 這句話與全文有什么關(guān)系？ ▲教學(xué)小結(jié)： 這篇文章主要寫(xiě)了什么，抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 作者寫(xiě)這篇《海上日出》有什么特色？ 第一、作者觀察得很仔細(xì)。 第二，作者運(yùn)用比喻、擬人等方法，把太陽(yáng)升出海面的過(guò)程描寫(xiě)得生動(dòng)、傳神。 第三，課文用詞非常確切、傳神。） 練習(xí)有表情地朗讀全文，并通過(guò)多種形式練習(xí)背誦全文。
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