海上日出之五-資料下載頁
2024-12-11 06:37本頁面
【導讀】教學時，先引導學生讀1～3句，抓住". 然而"、"后來"這些詞語，理解太陽的動態(tài)和云片色彩變化，想象當時天空的美景。"想象這時陽光照亮一切的奇景，體會作者熱愛大自然、向往光明的思想感情。嘗試設疑、突出主線、以讀為主、讀中悟情。組織學生自主學習、合作探究，討論交流。看到海上日出時所得的總的印象的具體記縣，海上景象如何？作者觀察到幾種情況下的海上日出的景
【正文】 個 有時候 各指什么樣的情況下的日出景象？ 當云薄時，海邊的臼出是怎樣的景象？ 板書：水天一色一片燦爛 當云很厚時，日出又是怎樣的奇觀？ 第 5 自然段中，你覺得哪幾個詞用得特別好？ 齊讀第二段。 小結：課文二、三兩段描寫了不同天氣里海上日出美麗雄奇的景象。 四、讀第三段 練讀第三段。 這句話與全文有什么關系？ ▲教學小結： 這篇文章主要寫了什么，抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 作者寫這篇《海上日出》有什么特色？ 第一、作者觀察得很仔細。 第二，作者運用比喻、擬人等方法，把太陽升出海面的過程描寫得生動、傳神。 第三，課文用詞非常確切、傳神。） 練習有表情地朗讀全文，并通過多種形式練習背誦全文。
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