【正文】 、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。第二、企業(yè)。心理學(xué)學(xué)生去企業(yè)主要從事獵頭(人才中介)人才測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)等、企業(yè)咨詢和人力資源管理、策劃設(shè)計(jì)公司。心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生和人力資源管理專業(yè)的學(xué)生不同，心理學(xué)學(xué)生倡導(dǎo)人性化的管理，與人力資源管理的學(xué)生有所互補(bǔ)。第三，中小學(xué)的心理教師。在中小學(xué)校擔(dān)任心里教師或者是心理輔導(dǎo)員。第四，心理咨詢工作者。國內(nèi)這個(gè)行業(yè)從目前我國的現(xiàn)狀來看，單純從事心理咨詢工作還不是一個(gè)收入十分豐厚的職業(yè)，要想有外國同行的薪水有待進(jìn)一步努力開拓市場(chǎng)和提高自己的咨詢水平。但是展望未來的前景，還是相當(dāng)不錯(cuò)的。第五，醫(yī)院和診所。學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作，但是以中國現(xiàn)今對(duì)心理醫(yī)生的需求，再加上去醫(yī)院需要有行醫(yī)執(zhí)照，難度比較大。（4）挑戰(zhàn)分析在當(dāng)前社會(huì)上，適合心理學(xué)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)還是不少的，比如以上幾點(diǎn)都是一些很好的就業(yè)前景，我所喜歡的職業(yè)中人力資源測(cè)評(píng)師以及心里咨詢師，這兩個(gè)職位上，一般都是需要有研究生以上的學(xué)歷要求，本科生對(duì)于這兩個(gè)職業(yè)來說，都不能直接擔(dān)任其職位，都需要從較小的職位開始做起，在經(jīng)驗(yàn)的積累的同時(shí)，還需要進(jìn)一步的進(jìn)修。所以這就是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)：學(xué)歷的不高，經(jīng)驗(yàn)的不足。另外對(duì)于一些職業(yè)，如人力資源管理或者是從事醫(yī)院、診所的心理咨詢和治療工作的，都有其他專業(yè)的學(xué)生與我們競(jìng)爭(zhēng)，例如人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，醫(yī)學(xué)院有關(guān)心理專業(yè)的學(xué)生。所以我們這些非師范類心理專業(yè)的學(xué)生與其他專業(yè)的學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)還是挺大的。目標(biāo)與職業(yè)選擇針對(duì)以上的分析，我進(jìn)一步的思考了自己將來的職業(yè)選擇。我把目光投向了人力資源測(cè)評(píng)師上來，這個(gè)職位要求有較高的文憑才可以獲得較高的工資收入。所以這就要求我要繼續(xù)深造——考研！考研出來之后，就從事我所喜歡的職業(yè)。二、職業(yè)環(huán)境行業(yè)人力資源測(cè)評(píng)是現(xiàn)代人力資源管理的一項(xiàng)專門技術(shù)，其借助于心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、行為科學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等學(xué)科的知識(shí)，對(duì)個(gè)人的知識(shí)水平、工作經(jīng)驗(yàn)、智力、特殊能力、個(gè)性特征、職業(yè)傾向和發(fā)展?jié)摿Φ确矫娴乃刭|(zhì)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，為現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行人才選拔配置、為個(gè)人進(jìn)行職業(yè)選擇和職業(yè)生涯規(guī)劃提供科學(xué)和有效的依據(jù)，從而更加有效地保證社會(huì)（企業(yè)和個(gè)人）人力資源管理活動(dòng)開展的高效性和科學(xué)性，真正實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其用。人力資源測(cè)評(píng)作為一個(gè)全新的職業(yè)領(lǐng)域，是未來人力資源管理活動(dòng)中的一個(gè)重要職能，有著良好的就業(yè)前景和廣闊的職業(yè)發(fā)展空間.（1）市場(chǎng)現(xiàn)狀隨著社會(huì)的變化與發(fā)展，我國人力資源管理工作被重視的程度越來越高，據(jù)統(tǒng)計(jì)全國已有300多萬從事人力資源及相關(guān)管理工作的從業(yè)人員，人才測(cè)評(píng)技術(shù)貫穿于人員招聘、干部選拔、崗位安置、組織診斷、員工培訓(xùn)等企業(yè)人力資源管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。是否擁有高素質(zhì)的人才，已經(jīng)越來越成為決定一個(gè)組織能否具備最核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的先決條件，而高素質(zhì)的人才如何被客觀、可靠、公正地甄別選拔出來并加以合理安置，除了使用現(xiàn)成的人才測(cè)評(píng)工具外，更重要的還在于從事人才測(cè)評(píng)工作的專門人士能否對(duì)測(cè)評(píng)工具及測(cè)評(píng)手段進(jìn)行合理運(yùn)用，對(duì)被測(cè)者做出正確評(píng)價(jià)。這就需要熟練掌握現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)技術(shù)的專業(yè)人員隊(duì)伍——人才測(cè)評(píng)師隊(duì)伍作為支撐。但是經(jīng)過我們專業(yè)化培訓(xùn)和統(tǒng)一認(rèn)證考試的人才測(cè)評(píng)師目前僅有不到千人，可以看出該職業(yè)的人才飽和程度相當(dāng)欠缺，仍有很大的發(fā)展空間。（2）主要存在問題據(jù)了解，目前國內(nèi)的人才測(cè)評(píng)師僅僅在人才市場(chǎng)、職介機(jī)構(gòu)和少數(shù)高校中存在，而且很多人并不是專職做人才測(cè)評(píng)工作的。具有資格證書的人才測(cè)評(píng)師只有600余人，接受過人才測(cè)評(píng)師培訓(xùn)的人員也不過700余人，而全國對(duì)此類人才的需求量據(jù)統(tǒng)計(jì)在300萬左右，人才測(cè)評(píng)師的短缺將影響我國人才測(cè)評(píng)工作的推進(jìn)。雖然目前人才測(cè)評(píng)工作被越來越多的求職者和企業(yè)認(rèn)可，但仍然存在對(duì)人才測(cè)評(píng)工作的一些理解誤區(qū)。首先，一些人事主管不了解素質(zhì)測(cè)評(píng)，仍然按照僅憑主觀印象和上級(jí)要求，換湯不換藥地進(jìn)行人員招聘和人事管理工作；其次，有的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不愿意為培養(yǎng)或聘請(qǐng)專業(yè)的人才測(cè)評(píng)師而多掏腰包，尚未意識(shí)到人才測(cè)評(píng)在企業(yè)人力資源管理中的應(yīng)用能夠滿足企業(yè)和個(gè)人的真正需求，反而以為這樣做是在增加用人成本。為了扭轉(zhuǎn)這一局面，并拉進(jìn)與國際間的差距就需要社會(huì)上涌現(xiàn)出一批具有優(yōu)秀專業(yè)素養(yǎng)的人才測(cè)評(píng)服務(wù)提供者。（3）未來發(fā)展形勢(shì)就全國人事、人才系統(tǒng)內(nèi)單位所提供的人才測(cè)評(píng)服務(wù)來看，近幾年發(fā)展速度較快，全國3300多家各類人才服務(wù)機(jī)構(gòu)中目前有將近70%的人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)已經(jīng)或準(zhǔn)備增添人才測(cè)評(píng)這一服務(wù)項(xiàng)目。通過全國市場(chǎng)反饋，北京、廣州、上海、山東、福建、遼寧等地人才測(cè)評(píng)工作開展相對(duì)成熟，而其他地區(qū)的各類型組織特別是大型國有企業(yè)和國家機(jī)關(guān)對(duì)人才測(cè)評(píng)的需求也在與日俱增。由此可見，人才測(cè)評(píng)師職業(yè)前景看好，將成為職場(chǎng)新亮點(diǎn)。職業(yè)（1）人力資源測(cè)評(píng)師所要具備的基本素質(zhì)作為一名優(yōu)秀的測(cè)評(píng)師特別是從事企業(yè)人事管理方向的測(cè)評(píng)師首先應(yīng)具備心理學(xué)和人力資源管理學(xué)基礎(chǔ)，并對(duì)各行各業(yè)都要有一個(gè)較全面的了解，還要有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，特別是還要愿意幫助別人并懂得傾聽。（2）相關(guān)培訓(xùn)與職業(yè)資格認(rèn)證初級(jí)人才測(cè)評(píng)師資質(zhì)（具備以下條件之一者）取得高中或中專畢業(yè)證書，從事相關(guān)管理工作滿5年者。取得大專畢業(yè)證書，從事相關(guān)管理工作滿3年者。取得大學(xué)本科畢業(yè)證書，從事相關(guān)管理滿1年者。取得人力資源管理、心理測(cè)量學(xué)、人事勞動(dòng)管理等相關(guān)專業(yè)學(xué)士學(xué)位者。中級(jí)人才測(cè)評(píng)師資質(zhì)（具備以下條件之一者）取得大專畢業(yè)證書，從事相關(guān)管理工作滿5年者。取得大學(xué)本科畢業(yè)證書，從事相關(guān)管理工作滿2年者。取得人力資源管理、心理測(cè)量學(xué)、人事勞動(dòng)管理等相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位者。高級(jí)人才測(cè)評(píng)師資質(zhì)取得管理學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科或以上學(xué)歷，取得中級(jí)人才測(cè)評(píng)師資格證書后從事相關(guān)工作滿2年者。（3）工作條件測(cè)評(píng)師的工作內(nèi)容：在各類型組織的人力資源管理過程中正確使用各種職業(yè)心理測(cè)試工具、文件筐、面試、情景評(píng)價(jià)等多種測(cè)評(píng)手段進(jìn)行人員測(cè)評(píng)，準(zhǔn)確解釋測(cè)評(píng)結(jié)果，提出咨詢建議并能參與評(píng)價(jià)中心試題的編制工作。在人員的招聘、選拔、崗位安置、績(jī)效評(píng)估、員工職業(yè)生涯規(guī)劃以及大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等工作中發(fā)揮作用。（4）薪酬水平目前，心理測(cè)量專業(yè)本科生起薪達(dá)到3000元，心理學(xué)研究生在具有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)后的起薪在6000元以上。（5）人力資源測(cè)評(píng)師招聘基本條件 ①有一定的工作經(jīng)驗(yàn)；②對(duì)人才測(cè)評(píng)工作有濃厚的興趣；③具備大專以上學(xué)歷，最好是人力資源專業(yè)或心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)三、生涯決策第二步：考慮因素及其輕重第三步：各方案的得失分四、執(zhí)行方案大一、大二、大三的總結(jié)通過三年的學(xué)習(xí)，我掌握了有關(guān)心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)，以及把專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。獲得了三等獎(jiǎng)學(xué)金，順利通過了四、六級(jí)考試。有較好的組織協(xié)調(diào)能力，溝通能力。大四的策略認(rèn)真學(xué)習(xí)好剩余的專業(yè)知識(shí)，并且安排好時(shí)間復(fù)習(xí)，為考研奮斗。行動(dòng)方案：① 在放暑假期間，認(rèn)真復(fù)習(xí)好考研英語、考研政治、以及對(duì)所考專業(yè)科目進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。每天七點(diǎn)鐘起來，背兩個(gè)小時(shí)的英語單詞。然后進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的復(fù)習(xí)，一直復(fù)習(xí)到晚上六點(diǎn)鐘。晚上八點(diǎn)鐘到九點(diǎn)鐘復(fù)習(xí)考研政治，然后再用時(shí)間翻背今天早上背過的考研英語單詞。② 在學(xué)校期間（1到9周）是上課教學(xué)時(shí)間，每天抽出至少一小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)考研英語，星期六日繼續(xù)為考研復(fù)習(xí)。③ 第10周到考研之前，每天認(rèn)真復(fù)習(xí)，每天都要去圖書館復(fù)習(xí)看書，一心一意的準(zhǔn)備考研。④ 多與考研的同學(xué)交流一下學(xué)習(xí)計(jì)劃，考研信息，盡可能多的收集考研的有關(guān)信息。五、心得體會(huì)