【正文】 生活方式，堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展5教極端活動。加強(qiáng)國家安全教育，增強(qiáng)全黨全國人民國家安全意識，推動全社會形成維護(hù)國家安全的強(qiáng)大合力。27―――28頁 61．感受身邊的變化【理解】62．充滿生機(jī)與活力的經(jīng)濟(jì)制度【理解】 63．先富帶后富 共奔富裕路【識記】 64．讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流【識記】 65．先進(jìn)文化的前進(jìn)方向【識記】 66．中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程【識記】 67．神州遍開文明花【運(yùn)用】 ①建設(shè)社會主義精神文明。精神文明的內(nèi)容、先進(jìn)文化的含義、和諧文化的根本、先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想及中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程。②不同精神文明創(chuàng)建活動的形式、意義和根本任務(wù)?！臼糯笮卤硎觥课幕孕攀且粋€國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。必須堅(jiān)持馬克思主義，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量，為人民提供精神指引社會主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。.思想道德建設(shè)內(nèi)容：【十九大新表述】人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度。廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程，推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，激勵人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動。弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，開展移風(fēng)易俗、弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)行動，抵制腐朽落后文化侵蝕。推進(jìn)誠信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化，強(qiáng)化社會責(zé)任意識、規(guī)則意識、奉獻(xiàn)意識?！?8．走近共同理想【識記】①最高理想；②現(xiàn)階段全國各族人民的共同理想（由此要求學(xué)生掌握21世紀(jì)中葉有望實(shí)現(xiàn)的五個社會目標(biāo)三步走，社會主義初級階段，3黨的基本路線，4，共同理想，5建國一百年）69．全面建成小康社會【理解】①小康目標(biāo)的提出；②對小康的理解；③現(xiàn)階段小康水平的程度；④○二○年到本世紀(jì)中葉的“兩個階段”（十九大新增內(nèi)容）選擇題為單項(xiàng)選擇題（20分）、不定項(xiàng)選擇題（20分）；非選擇題包括簡答題（30分）、探究與實(shí)踐（15分）、分析說明題（15分）。試題易、中、難比例：8::,并加大5%難度部分試題的難度。組卷：試卷結(jié)構(gòu)簡約、合理，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)處理好客觀題與主觀題的比例；試卷閱讀量要控制，留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間；控制試卷的整體難度，不出偏題、怪題，盡量少出純記憶性試題，同一題型中不同題目盡量按由易到難的順序排列；試題的表述形式規(guī)范，使用語言簡潔、連貫、無歧義，圖文匹配，插圖準(zhǔn)確；全卷中以熱點(diǎn)及其他實(shí)際問題為材料載體，考查知識跨度較大的綜合性題目將在50%以上，并注意體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究的理念。備注：中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。第五篇：申論考試大綱解讀【大綱一】主要通過應(yīng)考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考者解決實(shí)際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和文字表達(dá)能力。全部為主觀性試題，考試時(shí)限180分鐘，滿分100分。應(yīng)考人員：就是我們在座的考生。給定材料：包括①數(shù)據(jù)型材料②觀點(diǎn)型材料③案例型材料。其中以案例型材料為主，觀點(diǎn)型材料為輔，數(shù)據(jù)型材料比較少。我們再接著看那什么是分析呢：我們要分析材料的 。什么是概括呢？就是把材料凝煉由多到少的過程，我們還需要概括我們材料的段落大意，并且我們申論有歸納概括的題型。提煉：提煉關(guān)鍵詞，把關(guān)鍵詞串成一句話。加工：就是組合把關(guān)鍵的點(diǎn)歸并在一起，加工是我們的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，我們在以后的課程中會具體的進(jìn)行講解。接著我們再往下看，五大能力：閱讀理解，綜合分析，提出問題，文字表達(dá)。全部為主觀性，考試時(shí)間180，滿分100。閱讀理解：① 準(zhǔn)確理解含義 ②提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)③揭示本質(zhì)問題。④把握材料之間的關(guān)系⑤涉及的觀點(diǎn)給出恰當(dāng)解釋。綜合分析：是指要求考生對給定的資料進(jìn)行分析和歸納，多角度的思考，然后做出合理的推斷或評價(jià)。這要求考生對問題要有自己的判斷，而不是人云亦云。這一點(diǎn)就要求考生切不可陷入傳統(tǒng)的?材料為根?的慣性思維中，一切都依賴材料，例如，“只要政府說的就是對的?，如果抱著這種思想，不假思索的去答題，遇到考察這種能力的題型，考生自然會失敗，比如說現(xiàn)在英語熱的這個問題，讓我們來進(jìn)行分析，首先說為什么會有英語熱這種現(xiàn)狀，就是我們傳統(tǒng)文化的地位在下降，家長的重視程度不夠，學(xué)校的教育，然后就是怎么辦：國家教育制度的改革，在北京已經(jīng)規(guī)定2016年降低英語高考的分?jǐn)?shù)，各地效仿，還有就是提高國學(xué)傳統(tǒng)文化在教學(xué)中的比重。改變家長重視英語輕視漢語的錯誤觀念。貫徹執(zhí)行：是指準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，根據(jù)行政法的原則，及時(shí)有效的完成任務(wù)。今年來考試偏向應(yīng)用文、公文的寫作，例如在2014年地市級考試中第四題，讓我們根據(jù)給定資料2來以專家的名義來給參與救災(zāi)割接人士寫一份倡議書。我們來看，任務(wù)是寫一份倡議書，身份是心理援助專家，內(nèi)容是：心理援助活動。范圍就是材料2，根據(jù)這些然后我們在用倡議書的格式來進(jìn)行答題并且要用一些生動的語言就可以了。提出問題：借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，做出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。有的時(shí)候材料沒有給出對策，需要結(jié)合我們自己的經(jīng)驗(yàn)來談，這個結(jié)合經(jīng)驗(yàn)不是天馬星空的回答，而是材料而來，根據(jù)具體的問題來提出解決方案，對癥下藥。文字表達(dá):要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。注意書面用語，和機(jī)關(guān)用語。注意自己的字跡，不要用網(wǎng)絡(luò)用語，中規(guī)中矩就可以?！敬缶V二】申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求報(bào)考者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字表達(dá)出來。一個或幾個：一個（例如2013年市地級考試主要圍繞著如何弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化來展開）幾個（在10年主要圍繞海洋的保護(hù)和開發(fā)來進(jìn)行論述）《社會問題》：例如是指社會出現(xiàn)了一些狀況例如在2013年市地級考試中材料中提到的在中國人日常生活中，頻繁的使用外來語，尤其是普通話當(dāng)中夾雜著英語單詞被認(rèn)為是時(shí)尚的說話方式。這就是一個社會問題。《社會現(xiàn)象》：在2013年副省級的考試中，85后青年人采用傳統(tǒng)的結(jié)婚儀式結(jié)婚，這就是一種社會現(xiàn)象，說明我們年輕人在逐漸重視我們的傳統(tǒng)文化?！稖?zhǔn)確理解》：是指我們要明了出材料人的意圖例如在2012年副省級考試中在材料二說出的食品安全問題，命題人重點(diǎn)突出的是要誠信經(jīng)營企業(yè)才能更好的發(fā)展?！度娣治鰡栴}》：是指我們看待問題的角度要全面例如在2012年副省級考試中的第三題，我們在提出問題的時(shí)候不能簡單的看到是從業(yè)者道德良心的問題，還應(yīng)該看到相關(guān)職能部門職責(zé)不清、監(jiān)管不力，二、相關(guān)的法律制度缺失，三、很多行業(yè)存在地下黑加工點(diǎn)，非法使用有害食品添加劑?！吨髦肌罚菏侵覆牧细鞫蔚闹饕獌?nèi)容，主要講述的什么?！毒瘛罚簞t是指通篇幾個材料想要表達(dá)的具體內(nèi)容。例如在2012年的副省的考試中，材料先是說了食品安全問題，接著說了美國的食品安全問題，還說了我們社會上“陌生人”的現(xiàn)象，以及醫(yī)生，學(xué)校，我們個別領(lǐng)導(dǎo)的道德問題，這些都是為了反映一個問題就是我們社會主義社會的道德建設(shè)，這個是我們貫穿文章始終的一個精神?！蹲约旱挠^點(diǎn)》：是指在看到材料后經(jīng)過合理的分析推論給出一個具體的結(jié)論。例如：在材料中可能談及很多問題和觀點(diǎn)，而我們要做的就是從這些觀點(diǎn)中概括自己東西：例如在2013年副省級考試當(dāng)中材料1說的傳統(tǒng)式的婚禮儀式，是鄉(xiāng)村風(fēng)俗，我們可以得到：傳統(tǒng)的婚禮儀式是一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它承載著傳統(tǒng)的精神，是傳統(tǒng)文化的載體和形式?！端悸贰罚捍篌w的解決方法?！督鉀Q方案》：具體的解決方法，對應(yīng)我們的提出對策題，例如在2012年的副省考試當(dāng)中的第三題，讓我們根據(jù)給定資料一所反映的問題來提出決絕問題的措施，首先我們看看材料一說的是一個什么問題，講的是一名記者，調(diào)查食品安全問題的時(shí)候遇到加工人員小張這么一個事情，材料一說出反映的主要問題：一是很多行業(yè)存在地下黑加工點(diǎn)，非法使用有害食品添加劑；二是加工者利欲熏心且對添加劑的危害缺乏認(rèn)識；三是地下黑加工點(diǎn)牽涉的相關(guān)職能部門職責(zé)不清、監(jiān)管不力。根據(jù)這些問題我要如何的解決呢？一方面，強(qiáng)化從業(yè)者自律。對其實(shí)施道德教化，進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，使其人道主義情感及正義感、自尊感等有正確發(fā)展方向，以良好的道德觀念和公德共識體系為引導(dǎo)，良心從業(yè)；通過宣傳添加劑相關(guān)知識使從業(yè)者對其危害性有正確認(rèn)識。另一方面，加強(qiáng)他律建設(shè)。一要制定完善《食品安全法》《食品監(jiān)督法》等法律，逐步推進(jìn)食品安全管理法制化；二要成立專門負(fù)責(zé)食品安全的組織機(jī)構(gòu)，賦予其職權(quán)，統(tǒng)一管理食品安全問題；三要明晰工商、質(zhì)監(jiān)、農(nóng)委、公安等單位的權(quán)責(zé)；三要依法取締類似地下黑加工點(diǎn)，加大對違法生產(chǎn)商和銷售商的處罰力度，建立完善食品召回制度，加大后期追蹤及監(jiān)察力度?！段淖直磉_(dá)》：我們語言的流暢度，申論最后還是要靠筆來表達(dá)我們自己的思想，注意平時(shí)詞匯的積累，以及我們字跡的書寫，好的字跡最少能給我們提高5分的成績！【大綱三】申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上（含副省級）綜合管理類、市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。機(jī)關(guān)工作：就是指我們報(bào)考的崗位所做的工作。我們來看看具考察哪些能力，包括：閱讀理解：① 準(zhǔn)確理解含義 ②提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)③揭示本質(zhì)問題。④把握材料之間的關(guān)系⑤涉及的觀點(diǎn)給出恰當(dāng)解釋。綜合分析：是指要求考生對給定的資料進(jìn)行分析和歸納，多角度的思考，然后做出合理的推斷或評價(jià)。這要求考生對問題要有自己的判斷，而不是人云亦云。這一點(diǎn)就要求考生切不可陷入傳統(tǒng)的?材料為根?的慣性思維中，一切都依賴材料，例如，“只要政府說的就是對的?，如果抱著這種思想，不假思索的去答題，遇到考察這種能力的題型，考生自然會失敗，比如說現(xiàn)在英語熱的這個問題，讓我們來進(jìn)行分析，首先說為什么會有英語熱這種現(xiàn)狀，就是我們傳統(tǒng)文化的地位在下降，家長的重視程度不夠，學(xué)校的教育，然后就是怎么辦：國家教育制度的改革，在北京已經(jīng)規(guī)定2016年降低英語高考的分?jǐn)?shù)，各地效仿，還有就是提高國學(xué)傳統(tǒng)文化在教學(xué)中的比重。改變家長重視英語輕視漢語的錯誤觀念。貫徹執(zhí)行：是指準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，根據(jù)行政法的原則，及時(shí)有效的完成任務(wù)。今年來考試偏向應(yīng)用文、公文的寫作，例如在2014年地市級考試中第四題，讓我們根據(jù)給定資料2來以專家的名義來給參與救災(zāi)割接人士寫一份倡議書。我們來看，任務(wù)是寫一份倡議書，身份是心理援助專家，內(nèi)容是：心理援助活動。范圍就是材料2，根據(jù)這些然后我們在用倡議書的格式來進(jìn)行答題并且要用一些生動的語言就可以了。提出問題：借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，做出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。有的時(shí)候材料沒有給出對策，需要結(jié)合我們自己的經(jīng)驗(yàn)來談，這個結(jié)合經(jīng)驗(yàn)不是天馬星空的回答，而是材料而來，根據(jù)具體的問題來提出解決方案，對癥下藥。文字表達(dá):要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。注意書面用語，和機(jī)關(guān)用語。注意自己的字跡，不要用網(wǎng)絡(luò)用語，中規(guī)中矩就可以。