瘋狂的音樂課——外婆的澎湖灣教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-14 21:58本頁面
【正文】 節(jié)課上，不僅要學(xué)會(huì)演唱歌曲同時(shí)還要在演出歌曲的同時(shí)掌握節(jié)奏和律動(dòng)。針對(duì)這一點(diǎn)，我將節(jié)奏練習(xí)先提出來，在學(xué)唱歌詞前，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐一深入練習(xí)節(jié)奏，最后在歌曲學(xué)會(huì)后再融入歌曲中進(jìn)行演唱。這樣的學(xué)習(xí)讓學(xué)生輕而易舉掌握這首歌曲中出現(xiàn)的演唱與間奏的配合。一節(jié)課下來讓我感受最大的是學(xué)生的節(jié)奏以及律動(dòng)掌握的比較好，但歌曲演唱的部分反而沒有達(dá)到很好的效果。我認(rèn)真地把這節(jié)課的教案又從頭到尾地看了一遍，回顧了上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)需要我注意。聆聽歌曲的旋律太少。應(yīng)該讓學(xué)生多聆聽，在感受歌曲的情緒時(shí)，加上一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，這樣一來慢慢的掌握了歌曲的旋律，為演唱歌曲做好了鋪墊。在學(xué)生歌表演時(shí)大膽的放手讓學(xué)生自己演唱和創(chuàng)作動(dòng)作，不要?jiǎng)幼髑宦?，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。唱歌曲時(shí)都要對(duì)學(xué)生的聲音有要求，“輕聲高位置”地演唱歌曲，切忌大聲的喊唱。其實(shí)，老師每上一節(jié)課都要反思一下，這節(jié)課好在哪，需要改進(jìn)哪些環(huán)節(jié)，這樣才能更好地上好每節(jié)課，自己才能不斷進(jìn)步?！尽锻馄诺呐旌场方虒W(xué)反思3篇】相關(guān)文章：1.《外婆的澎湖灣》一課教學(xué)反思2.《外婆的澎湖灣》的教學(xué)反思3.《教學(xué)反思》教學(xué)反思5.《美術(shù)教學(xué)反思》教學(xué)反思6.《音樂教學(xué)反思》教學(xué)反思7.《外婆的澎湖灣》教學(xué)設(shè)計(jì)9.《角的反思》教學(xué)反思第五篇：外婆的澎湖灣教學(xué)反思《外婆的澎湖灣》教學(xué)反思翔安區(qū)東陵小學(xué)陳順鳳通過一課的教學(xué)，使我充分的品嘗到了課前深挖教材、巧妙構(gòu)思，課上激情互動(dòng)，靈活多變，因勢(shì)利導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)后的快樂。本課教學(xué)中，在情境引入這一環(huán)節(jié)中。我通過常變常新的三聲部說唱形式的問好，進(jìn)一步加深師生的情感溝通。又通過節(jié)奏與吹奏活躍課堂氣氛已學(xué)生士氣大增。在感受探究這一環(huán)節(jié)中，我首先請(qǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一遍上節(jié)的初步學(xué)唱的歌曲《外婆的澎湖灣》然后問同學(xué)對(duì)剛才的練唱是否滿意，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲演唱的自我評(píng)價(jià)能力。此時(shí)教師因勢(shì)利導(dǎo)向?qū)W生提出本課的教學(xué)目標(biāo)：如何把歌曲《外婆的澎湖灣》演唱的更加精彩？學(xué)生的熱情一下子被調(diào)動(dòng)起來，紛紛開動(dòng)腦筋想出了許多妙招，如：加入表情動(dòng)作、變化演唱形式、加入打擊樂器等。在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下對(duì)歌曲的情境展開聯(lián)想。他們的歌聲越來越美，他們充滿激情的演唱感動(dòng)了自己，感動(dòng)了同學(xué)也感動(dòng)了聽課的領(lǐng)導(dǎo)。在小記者對(duì)教學(xué)校長(zhǎng)的采訪中，杜校長(zhǎng)的一句話“對(duì)你們的表現(xiàn)我很滿意，我希望你們的歌聲更加精彩“使全體同學(xué)受到極大的鼓舞。孩子們?cè)诒菊n教學(xué)中充分品嘗到成功的喜悅。總之，本課教學(xué)較好的體現(xiàn)了主體性、全體性、創(chuàng)新性和高效性。我將在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，努力使自己成為教學(xué)上的“調(diào)味師”和“魔術(shù)師”給孩子們帶來教學(xué)上更大的快樂和滿足。
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