瘋狂的音樂課——外婆的澎湖灣教學反思-資料下載頁
2024-11-14 21:58本頁面
【正文】 節(jié)課上，不僅要學會演唱歌曲同時還要在演出歌曲的同時掌握節(jié)奏和律動。針對這一點，我將節(jié)奏練習先提出來，在學唱歌詞前，由簡單到復雜逐一深入練習節(jié)奏，最后在歌曲學會后再融入歌曲中進行演唱。這樣的學習讓學生輕而易舉掌握這首歌曲中出現(xiàn)的演唱與間奏的配合。一節(jié)課下來讓我感受最大的是學生的節(jié)奏以及律動掌握的比較好，但歌曲演唱的部分反而沒有達到很好的效果。我認真地把這節(jié)課的教案又從頭到尾地看了一遍，回顧了上課的各個環(huán)節(jié)，我認為有以下幾點需要我注意。聆聽歌曲的旋律太少。應該讓學生多聆聽，在感受歌曲的情緒時，加上一些簡單的動作，這樣一來慢慢的掌握了歌曲的旋律，為演唱歌曲做好了鋪墊。在學生歌表演時大膽的放手讓學生自己演唱和創(chuàng)作動作，不要動作千篇一律，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。唱歌曲時都要對學生的聲音有要求，“輕聲高位置”地演唱歌曲，切忌大聲的喊唱。其實，老師每上一節(jié)課都要反思一下，這節(jié)課好在哪，需要改進哪些環(huán)節(jié)，這樣才能更好地上好每節(jié)課，自己才能不斷進步?！尽锻馄诺呐旌场方虒W反思3篇】相關文章：1.《外婆的澎湖灣》一課教學反思2.《外婆的澎湖灣》的教學反思3.《教學反思》教學反思5.《美術教學反思》教學反思6.《音樂教學反思》教學反思7.《外婆的澎湖灣》教學設計9.《角的反思》教學反思第五篇：外婆的澎湖灣教學反思《外婆的澎湖灣》教學反思翔安區(qū)東陵小學陳順鳳通過一課的教學，使我充分的品嘗到了課前深挖教材、巧妙構思，課上激情互動，靈活多變，因勢利導，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，為學生創(chuàng)設展示平臺后的快樂。本課教學中，在情境引入這一環(huán)節(jié)中。我通過常變常新的三聲部說唱形式的問好，進一步加深師生的情感溝通。又通過節(jié)奏與吹奏活躍課堂氣氛已學生士氣大增。在感受探究這一環(huán)節(jié)中，我首先請學生復習一遍上節(jié)的初步學唱的歌曲《外婆的澎湖灣》然后問同學對剛才的練唱是否滿意，進而培養(yǎng)學生對歌曲演唱的自我評價能力。此時教師因勢利導向學生提出本課的教學目標：如何把歌曲《外婆的澎湖灣》演唱的更加精彩？學生的熱情一下子被調(diào)動起來，紛紛開動腦筋想出了許多妙招，如：加入表情動作、變化演唱形式、加入打擊樂器等。在教師的啟發(fā)引導下對歌曲的情境展開聯(lián)想。他們的歌聲越來越美，他們充滿激情的演唱感動了自己，感動了同學也感動了聽課的領導。在小記者對教學校長的采訪中，杜校長的一句話“對你們的表現(xiàn)我很滿意，我希望你們的歌聲更加精彩“使全體同學受到極大的鼓舞。孩子們在本課教學中充分品嘗到成功的喜悅?？傊菊n教學較好的體現(xiàn)了主體性、全體性、創(chuàng)新性和高效性。我將在今后的教學實踐中不斷探索，努力使自己成為教學上的“調(diào)味師”和“魔術師”給孩子們帶來教學上更大的快樂和滿足。
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