用大愛(ài)譜寫(xiě)美得贊歌-資料下載頁(yè)
2025-11-05 21:52本頁(yè)面
【正文】 中追求改革創(chuàng)新的敏銳性，在服務(wù)大局中凝聚為民服務(wù)的自覺(jué)性。我想說(shuō)，組織部是一棵生命長(zhǎng)青的大樹(shù)，作表率，是展現(xiàn)出的卓越風(fēng)姿。作為您的一個(gè)個(gè)孩子，我們?cè)诖禾煲兄銜诚耄谙奶煲兄惴泵?，在秋天倚著你成熟，在冬天倚著你沉思。作為您的一片片綠葉，我們會(huì)盡吐綠意，用忠誠(chéng)實(shí)踐，用實(shí)踐奉獻(xiàn)，用奉獻(xiàn)證明，我們會(huì)讓黨放心！讓人民滿(mǎn)意！我的演講完了，謝謝大家！第五篇：用愛(ài)譜寫(xiě)師魂用愛(ài)譜寫(xiě)師魂永康中學(xué)李穎穎小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)來(lái)驚天動(dòng)地?！泵慨?dāng)聽(tīng)起這首歌，歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。小時(shí)候，我腦海中對(duì)教師這一詞有深刻的印象，因?yàn)槲业母赣H就是一名教師。他每天回家就是那件落滿(mǎn)粉筆塵末的中山服給我記憶最深。五歲時(shí)，父親用“樹(shù)上有十只鳥(niǎo)，用槍打掉一只，還有幾只？”、“砍掉桌子的一個(gè)角，還有幾個(gè)角？”來(lái)啟發(fā)我的智力，我居然都答錯(cuò)了，父親用他職業(yè)的特有口吻，耐心地給我解釋時(shí)，教師的形象便永遠(yuǎn)定格在自己幼小的心靈中。從此，父親就是我的榜樣，成為教師，就是我一生的夢(mèng)想。于是，2011年懷著一顆年輕而赤城的心，揣著繽紛的七彩夢(mèng)幻，踏上了教師的道路，來(lái)到永康中學(xué)登上三尺講臺(tái)，圓我的教師夢(mèng)。工作不滿(mǎn)三年的我不僅深深感受到為人師的艱辛，更多的是那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn)。正象歌里所唱，“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利”。而今，作為一名青年教師，一次次面對(duì)孩子們純凈的目光，我感受到的不僅是神圣與崇高，更多的是責(zé)任與重托。想的更多的是：師者，模范也！自己首先是榜樣，才能給學(xué)生一把人生的尺子！一個(gè)生活的標(biāo)桿！如果說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說(shuō)，教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地綻放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。每年的三月份，我們學(xué)校就掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。雖然，雷鋒離開(kāi)我們已經(jīng)51年了，他的故事想必大家都已經(jīng)耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事跡。雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去?！蔽艺f(shuō)：“我要把我有限的生命投入到光輝的教育事業(yè)中”。三月即將過(guò)去，但學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動(dòng)不會(huì)就此結(jié)束，我們不管在何時(shí)何地，都要以雷鋒精神為鼓舞，幫助、關(guān)心人們，讓世界布滿(mǎn)無(wú)數(shù)個(gè)“活雷鋒”。今天，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用希翼放飛理想，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫(xiě)師德的新篇章！
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