【正文】 ”題，力求學(xué)生往深處學(xué)。在接下來(lái)的“發(fā)現(xiàn)”階段，我干脆放開(kāi)來(lái)讓學(xué)生自行辯論，學(xué)生激活了思維，往往涌現(xiàn)出獨(dú)到的見(jiàn)解和感受，這時(shí)教師因勢(shì)利導(dǎo)，情感態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶便顯得水到渠成。為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，我最后推薦學(xué)生到新浪網(wǎng)上閱讀有關(guān)文章，寫讀書(shū)心得，把“寫”落到實(shí)處?？傊?，我本著“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，尊重并展示學(xué)生的個(gè)性，對(duì)問(wèn)題研究不隨便下定論，圍繞“犟”，說(shuō)“犟”——讀“犟”——問(wèn)“犟”——析“犟”——辯“犟”——議“犟”，一線貫之，盡力做到新教改的要求?！蛾颀敗方贪负蛹l(xiāng)第一初級(jí)中學(xué) 朱麗娜第五篇：犟龜教案烏龜慢慢爬過(guò)草地，漫游讓她快樂(lè)無(wú)比。要是肚子有點(diǎn)兒餓，路上找一片樹(shù)葉吃。下雨天烏龜也出發(fā)，雨水打來(lái)她不害怕。雨中散步也不帶傘，殼兒是防雨好衣裳。烏龜在烈日底下爬，不用拿帽兒蓋住她。她有一只自己的殼，不怕陽(yáng)光曬壞了她。繪本《犟龜》教學(xué)設(shè)計(jì) 《犟龜》。它講的是烏龜陶陶去參加獅王二十八世的婚禮，在路上它遇到了許多小動(dòng)物本次讀書(shū)課在教師大聲讀故事的過(guò)程中，穿插音樂(lè)伴奏和歌唱，并用最能讓兒童親近故事的方式，如“聽(tīng)聽(tīng)、看看、猜猜、演演”等，讓學(xué)生來(lái)融入故事，觸摸烏龜?shù)男蜗?，了解故事的?nèi)容。不想讓這個(gè)故事承受太多的教育功能，只想讓孩子感受到聽(tīng)故事的快樂(lè)，只想在孩子的童年播下一粒種子，讓烏龜陶陶的形象走進(jìn)學(xué)生的心里，這就夠了，剩下的便是等待。因?yàn)椤挥挟?dāng)學(xué)生有了類似的情感體驗(yàn)時(shí)，《犟龜》所蘊(yùn)含的哲理才會(huì)被學(xué)生所理解。那時(shí)，也正是這粒種子發(fā)芽的時(shí)候。繪本《犟龜》教學(xué)設(shè)計(jì)課前交流：小朋友們，你們知道它嗎？傳說(shuō)中，有一種動(dòng)物，它背起了宇宙大地；它是動(dòng)物界中的老壽星；它還曾跟兔子賽跑；它是誰(shuí)呢？你以前看過(guò)或聽(tīng)過(guò)關(guān)于烏龜?shù)墓适聠幔磕阌X(jué)得那是一只怎樣的烏龜？今天老師也要給大家講一個(gè)關(guān)于烏龜?shù)墓适隆＃ǔ鍪痉饷?，但不帶?shū)名。）你看到了一只怎樣的烏龜？?仔細(xì)聽(tīng)，試試能不能唱出來(lái)？前面的前奏不用唱哦！唱的真不錯(cuò)。2.（打拍子）填個(gè)歌詞，能唱出來(lái)嗎？歌詞就是12345678吧！來(lái)，試一試（唱）同學(xué)們音樂(lè)感覺(jué)真好。“繪本故事課”了，誰(shuí)愿意把你最近讀的繪本分享給大家？。接下來(lái)，故事課開(kāi)始嘍！一、設(shè)疑導(dǎo)入（手指大屏幕），原來(lái)是一直小烏龜啊，他在干什么？點(diǎn)評(píng)：（你真會(huì)觀察，你很會(huì)讀圖，你的想象很大膽。等）總結(jié)：讀繪本就要這樣做，認(rèn)真觀察，大膽想象。，小烏龜帶來(lái)了什么故事？（出示繪本封面）？這個(gè)字讀犟，犟龜（學(xué)生跟讀）犟這個(gè)字上面是強(qiáng)，下面是牛。，犟龜是一只怎樣的烏龜？你認(rèn)為呢？？讓我們跟隨德國(guó)大作家米切爾筆下的犟龜陶陶去開(kāi)始一段新的故事旅程。二、師生共讀（一）出發(fā)，請(qǐng)瞪大眼睛，仔細(xì)看。（配樂(lè)播放前三幅）第一頁(yè)：你找到陶陶了嗎？你觀察真仔細(xì)！第三頁(yè)：鴿子夫婦和陶陶決定去干什么？（我們知道不管是人還是動(dòng)物，第一個(gè)當(dāng)國(guó)王的被稱為國(guó)王一世，第二個(gè)當(dāng)國(guó)王的被稱為二世，那獅王二十八是是第幾個(gè)當(dāng)國(guó)王的？第一百個(gè)當(dāng)國(guó)王的叫）總結(jié)：鴿子夫婦和陶陶要去參加獅王二十八世的婚禮。，陶陶打點(diǎn)行裝，準(zhǔn)備出發(fā)了，她帶了什么？為什么帶這些？（老師站在屏幕前，指著小車上的東西。）總結(jié)：看來(lái)，出發(fā)前，陶陶做了精心準(zhǔn)備。圖畫(huà)里藏著這么多秘密呢，認(rèn)真讀圖多么重要啊。，她一步一步地向前趕路，雖然很慢卻始終沒(méi)有停下。（老師配合做爬的動(dòng)作。）走在路上，看著美麗的風(fēng)景，吃著新鮮的葉子，陶陶，你心情怎樣？，放音樂(lè)《烏龜進(jìn)行曲一》?。ǘ┯龅街┲氚l(fā)發(fā)，爬了整整一天后，遇到了蜘蛛發(fā)發(fā)。他們會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)看大屏幕。？你想當(dāng)誰(shuí)？（師生對(duì)讀）預(yù)設(shè)總結(jié)：（我是陶陶）發(fā)發(fā)，你嘲笑我慢，不能趕到婚禮，我不會(huì)在意，我會(huì)繼續(xù)趕路，因?yàn)槲业臎Q定是不可改變的。（我是發(fā)發(fā)）陶陶，你竟然沒(méi)有在意我的取笑，而是決定繼續(xù)一步一步向前趕路，你的決定是不可改變的，對(duì)嗎？你真是一只小犟龜。（三）惡劣天氣、環(huán)境，陶陶又開(kāi)始一步一步地向前趕路，看，他來(lái)到了哪里？？陶陶停下吧，太辛苦了!為什么？，腳踏滾燙的沙子，頭頂火熱的太陽(yáng)，陶陶仍然一步一步向前趕路，因?yàn)椋ㄎ业臎Q定是不可改變的）。聽(tīng)，沙漠里響起了陶陶?qǐng)?jiān)強(qiáng)的歌聲。，突然（放雷聲）？陶陶呢？，陶陶（繼續(xù)一步一步向前趕路），風(fēng)雨中傳來(lái)陶陶嘹亮的歌聲。：天氣那么差，陶陶不怕苦，堅(jiān)持一步一步地向前趕路，雖然很慢卻始終沒(méi)有停下，陶陶啊，陶陶，你可真是一只小犟龜。（四）路遇蝸牛，爬了好多天，她遇到了蝸牛師師，你能猜到師師會(huì)和陶陶會(huì)發(fā)生什么故事？圖畫(huà)里有好多小秘密，可以幫到你哦?。嚎?，這里是什么？放大一下。這是橄欖樹(shù)，烏龜?shù)募?，獅王洞在這里，陶陶從家里出發(fā)，遇到了師師。？受了嘲笑，走了沙漠，淋了大雨，走了那么多天，竟然走錯(cuò)了方向，陶陶，還要不要堅(jiān)持走下去？，你要掉頭回來(lái)，再次穿樹(shù)林，再次淋大雨，走沙漠，（指著回來(lái)的路，）還要走那么遠(yuǎn)的路。真的要繼續(xù)趕路嗎？為什么？。師師會(huì)對(duì)陶陶說(shuō)些什么呢？和小伙伴讀一讀他們的談話吧?。浚耗阕x的真好，慢悠悠，擔(dān)心，難過(guò)，哭啼啼呢？怎么讀？指名示范你發(fā)現(xiàn)括號(hào)里這些紅色的字了嗎？他們可以幫你把故事讀的更精彩！10誰(shuí)愿意再次講給大家聽(tīng)？！總結(jié)：看著陶陶遠(yuǎn)去的背影，師師難過(guò)極了，走反了方向，不怕重新再走一遍，繼續(xù)一步步向前趕路，這可真是一只小犟龜。（六）壁虎和烏鴉，日夜不停趕路。被獅王洞的高級(jí)官員壁虎茨茨攔住了去路，茨茨說(shuō)：我正式通知你，由于非常突然的原因，獅王二十八世不得不和老虎斯斯開(kāi)戰(zhàn)，婚禮取消了，你可以回家了。，陶陶你回家嗎？為什么？總結(jié)：堅(jiān)持自己的決定，相信自己的眼睛，你真是一直小犟龜。，在這巖石荒漠里，遇到了智者阿嚏，（播錄音）4.（抓住學(xué)生表情，你為什么張大了嘴巴？），剛才你為什么張大了嘴巴，你聽(tīng)到了什么？，這個(gè)消息千真萬(wàn)確，看這幅圖，也在告訴我們獅王二十八世已經(jīng)去世了，你發(fā)現(xiàn)了嗎？三、猜猜結(jié)局。，陶陶要不要繼續(xù)向前趕路呢？故事結(jié)局又是怎樣呢？？，（放音樂(lè)）看（出圖片），請(qǐng)你讀給大家聽(tīng)？（手指向2829）？總結(jié)：大家猜到了小烏龜?shù)囊宦穲?jiān)持，卻沒(méi)有猜到這樣出人意料的結(jié)局，這就是這本繪本最有魅力的地方。，盛大的婚禮慶典開(kāi)始了，看到陶陶了嗎？他為什么笑？讓我們?cè)俅纬鸢殡S我們一路的烏龜之歌吧!“蜘蛛發(fā)發(fā)”和“蝸牛師師”？為什么看不到他們？小結(jié)：是啊，他們沒(méi)有出發(fā)，沒(méi)有上路，怎么會(huì)看到這隆重的婚禮慶典呢？？為什么？小犟龜一直堅(jiān)持一步一步向前趕路，雖然錯(cuò)過(guò)了二十八世的婚禮，卻趕上了獅王二十九世的婚禮。所以，有了愿望，做好準(zhǔn)備，就要出發(fā)，只要上了路，就得一步步堅(jiān)持下去。四、作業(yè)：，請(qǐng)大家課后再次閱讀，為下周的繪本創(chuàng)作、表演課做準(zhǔn)備。本次故事會(huì)到此結(jié)束。再見(jiàn)。會(huì)傾聽(tīng)會(huì)舉手，記住繪本名字褲子利索蠟燭