【導讀】他們有多少我們不知道的辛苦和難處。看看書，也可小組討論一下。（注意自己的態(tài)度，要有禮貌，不能打擾被體諒者的工作和學習等。及與家長分憂的思想。雙休日時與家長交換角色，做一天臨時家長，然后記錄自己的感受。思想意識并引導他們學會轉化為積極的行動。小組交流，評選不組“最佳知心姐姐”，并要歸納出他成功的理由。

　　

【正文】 國，但革命并沒有完成反帝反封建的歷史任務，人民仍然處于水深火熱之中。 了解馬克思主義的傳播。 (1)1917 年，與我國接壤的俄國發(fā)生了一場大革命，建立了第一個社會主義國家 蘇聯(lián)，這是由誰領導的什么革命？ (2)出示：列寧肖像圖。 對，是由列寧同志領導的十月革命。 老師能簡單地介紹十月革命。 (3)小結：十月革命像一聲春雷震醒了中國人民，中國知識分子看到了拯救中華民族新的道路和曙光，以陳獨秀、李大釗為代表的先進分子開始向人民宣傳馬克思主義思想。 了解共產主義小組的建立。 (1)過渡：不久，我國爆發(fā)了“五四”愛國運動。青年學生和工人階級走上政治舞臺。隨著接受馬克思主義 的人越來越多，各地共產主義小組相成立。 (2)教師出示“各地共產主義小組分布示意圖”。 (3)小結：各地共產主義小組的建議為中國共產黨的成立作了組織上的準備， 1921 年 7 月各地共產主義相約在上海召開中國共產黨成立大會。 (二 )了解中國共產黨成立的經過。 自學課文第 77 到 78 頁內容，思考： (1)中國共產黨一大召開的時間、地點。 (2)中國共產黨一大召開經過。 (3)中國共產黨一大的主要代表。 (4)中國共產黨一大召開的主要內容。 交流討論： (1)中國共產黨一大是在什么時間召開的？ 板書： 1921 年 7 月 23 日 7 月 31 日 (強調： 7 月 1 日是黨成立的紀念日，而不是成立日 ) (2)最初召開的地點在哪里？ 出示一大會址圖 (3)會議地點為什么要變動，地點的變動說明什么？ 小結：說明當時建黨的環(huán)境十分危險和惡劣，革命先驅們是冒著巨大的危險，建立了偉大的中國共產黨。 (4)你知道有哪些人參加了共產黨成立大會嗎？ 板書：毛澤東、董必武等 13 人 小結：毛澤東、 董必武等 13 人參加了共產黨成立大會，代表全國 50 多位黨員。 (5)出示教材第 78 頁的代表人像圖。 讓學生自由介紹這些代表。 (6)看錄像：中國共產黨一大召開的片段。一大召開的主要內容是什么？ (通過了中國共產黨的第一個黨綱，產生了黨的領導機構，選舉陳獨秀擔任中央局書記 ) 黨的奮斗目標是什么？你明白是什么意思嗎？ (黨的奮斗目標是：推翻資產階級，在中國建立無產階級專政和實現(xiàn)共產主義。 ) (三 )了解中國共產黨成立的偉大意義。 閱讀：《一個大黨和 一只小船》 引導學生討論：了解了建黨的經過，你有什么感想呢？ 討論：中國共產黨成立的偉大意義？ 小結：中國共產黨的成立是中國歷史上開天辟地的大事，它的成立使中國人民有了自己堅強的組織者和領導者，在黨的正確領導下，中國革命的面貌從些煥然一新。 通過以上的學習，我們了解了什么？你有什么感受呢？ 小結：通過今天的學習，我們了解了中國共產黨誕生的經過及其成立的偉大意義，我們如今的幸福生活來之不易，我們要熱愛中國共產黨，學習先驅為革命不惜獻身的創(chuàng)業(yè)精神，做繼往開來的一代新人。 （四 ）了解“四一二”反革命政變 過渡：中國共產黨成立后不久，就與孫中山先生創(chuàng)立的國民黨合作，進行國民革命運動?？蓪O中山逝世后，蔣介石篡奪了國民黨的領導權，制造了罪惡滔天的“四一二”反革命政變。 觀看錄像：“四一二”反革命政變片段。 蔣介石是哪一年發(fā)動反革命政變的？是在什么地方屠殺共產黨人的？（ 1927 年 4 月 12 日于上海） 面對國民黨反動派的屠殺，中國共產黨人是怎樣做的？ 小結：中國共產黨人沒有被嚇倒、被征服！他們擦干凈同伴的血跡，準備進行武裝起義，繼續(xù)戰(zhàn)斗，挽救革命，南昌 起義就是在這種情況下發(fā)生的。 （五）多向交流，了解南昌起義 聽錄音。（介紹當時南昌形勢和南昌起義的時間和領導人） （ 1）討論 :為什么選在南昌舉行起義 （當時，敵人在南昌的力量比較空虛，在南昌 4萬多駐軍中，我黨掌握和受我黨影響的部隊有 3 萬多人，形勢對起義十分有利。） （ 2）南昌起義是什么時候爆發(fā)的，領導人是誰？ 出示書中 P80“南昌起義”的彩色插圖，引導學生說一說準備起義時那激動人心的場面。 （這幅插圖描繪的正是起義時在總指揮部門前的情景，臺階上面的建筑物是江西大旅社，當時是起 義總指揮部。臺階正中是前敵委員會書記周恩來，左邊坐的是起義軍參謀長劉伯承，右邊站的是第 20 軍軍長賀龍，身后中間者為國民革命軍第 11 軍軍長葉挺，葉挺右邊的為國民革命軍第 9 副軍長朱德。） 起義戰(zhàn)士們怎樣？ （戰(zhàn)士們緊握鋼，急切而又激動地等待南昌城頭劃時代的第一槍。） 看錄像：南昌起義的片段。 （ 1）誰能簡單描述一下起義的經過？ （起義戰(zhàn)士頸系紅帶，臂纏白毛巾，從四面八方向敵人發(fā)動進攻，戰(zhàn)斗激烈。） （ 2）起義的結果如何？ （起義軍占領了南昌城，南昌城頭飄揚起革命紅旗） 討 論：南昌起義為什么能迅速取得勝利，南昌起義的意義是什么？ 小結：南昌起義打響了反對國民黨反動派的第一槍，是中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊的開始。 出示：南昌起義部隊行動路線示意圖。 （ 1）教師邊演示邊講解 （南昌起義勝利后，起義軍按照預訂計劃，主動撤出南昌向廣東進軍，而蔣介石及南京政府進行了瘋狂的圍堵，起義軍邊打邊退，繼續(xù)南下。 10 月初在廣東遇優(yōu)勢敵人的圍攻，苦戰(zhàn)不勝，為了保存實力，剩下的隊伍一部分由朱德和陳毅帶領轉入湖南開展游擊戰(zhàn)爭，一部分轉入海陸豐地區(qū)繼續(xù)斗爭。 （ 2） 討論：起義后有計劃地撤退，可后來為什么又遭到了失??？ 引導學生進行分析、討論。 （ 3）小結：由于沒有根據地的依托和沒有同廣大農民相結合從而導致后來的失敗，這慘痛的教訓清楚地告訴我們：軍隊與廣大人民是魚水的關系不，要想取得革命的成功，沒有廣大人民作堅強的后盾是不行的。 三、組際互動，鞏固新知 讓學生們以小組為單位對本節(jié)課所學的內容進行互問式的競答比賽。 五、總結延伸 革命先輩為了革命的勝利，不畏殘暴、不怕犧牲，英勇奮斗，換來了我們今天的幸福生活，我們作為新世紀的接班人應該怎樣做呢？ 第二課 時 教學目標： 知識：知道由于王明“左”傾錯誤導致了紅軍第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫進行長征。了解紅軍長征的經過和結果，知道遵義會議確立了以毛澤東為核心的新中央的正確領導，這是黨歷史上一個偉大的轉折點。 知道中國共產黨是偉大、光榮、正確的黨，了解中國共產黨之所以能成為一支摧不垮的隊伍，老百姓之所以擁戴紅軍，其主要奧秘在于黨領導的人民軍隊有嚴明的紀律，始終不忘群眾的利益。 情感：通過了解紅軍長征的艱苦歷程，學習紅軍克服困難、艱苦奮斗的革命精神，激發(fā)學生熱愛人民軍隊的情感。 進一步激發(fā)愛黨 、愛人民軍隊的情感，使學生對老一輩無產階級革命家產生景仰之情，永遠崇敬和愛戴他們，學習老一輩革命家的優(yōu)秀品質，學習他們無私無畏、百折不撓的精神，樹立奮發(fā)圖強的愛國志向。 能力：培養(yǎng)學生自主收集和整理資料的能力，以及比較、分析、小組合作的能力。 教學準備： 學生課前收集紅軍長征的故事。 收集與長征有關的資料、圖片和音像資料制成多媒體課件。 制作革命根據地發(fā)展的動態(tài)地圖。（用火炬代表革命根據地） 教學過程： 一、錄像導入，創(chuàng)境激情 導入：一位美國記者說：人類有四大史詩――以色列埃及走 出，漢尼撥翻越阿爾卑斯山，拿破侖進軍莫斯科，美國人拓荒西部，但是，他們與長征相比都黯然失色，他說：（切入錄像：長征組圖）長征是無與倫比的，長征是中國工農紅軍所創(chuàng)造的一部氣吞山河的英雄史詩?? 揭題：那么紅軍為什么要進行長征？長征途中紅軍都經歷了哪些艱辛的歷程，長征勝利的意義何在？這就是我們今天所要了解的內容。 二、對比分析，了解長征起因 過渡：南昌起義爆發(fā)后不久，毛澤東在井岡山建立了全國第一個農村革命根據地。由于毛澤東、朱德的正確領導和當?shù)厝嗣袢罕姷娜χС?，紅軍和革命根據地迅速發(fā)展。 出示革命根據地發(fā)展的動態(tài)地圖。 引導學生根據這發(fā)展的氣勢聯(lián)想毛澤東“星星之火，可以燎原“的著名論斷。 為什么說“星星之火，可以燎原”，由此你想到了什么？ 紅軍隊伍不斷迅速擴大，這使國民黨反動派驚恐不安，他們采取了什么樣的措施？從 1930 年開始，蔣介石就調集軍隊，向我紅色根據地發(fā)動連續(xù)五次“圍剿”。 出示紅軍五次反“圍剿”的概況圖： 次 序 敵 軍 紅 軍 比 例 紅軍殲敵數(shù) 領 導 人 第一次 10 萬 4 萬 ： 1 萬 毛澤東 第二次 20 萬 3 萬 ： 1 3 萬 第三次 30 萬 3 萬 10： 1 3 萬多 第四次 50 萬 7 萬 7： 1 3 萬多 周恩來、朱德 第五次 100 萬 8 萬 ： 1 王 明 在五次“圍剿”中，前四次“圍剿”的結果如何？ 蔣介石不甘心四次“圍剿”的失敗， 1933 年 10 月又 100 調集萬軍隊， 200 架飛機對革命根據地進行第五次“圍剿”，紅軍第五次反“圍剿”的結果怎樣？ 討論：為什么紅軍前四次反“圍剿”能勝利，第五次卻失敗了呢？ 小結：勝利不在于力量的懸殊，而在于正確的領導。 紅軍第五次反“圍剿”失敗后，紅 軍被迫實行戰(zhàn)略轉移，開始長征。 三、多種形式，體驗長征 聽錄音：長征的開始 （ 1）紅軍是從什么時候、什么地點開始的？當時有多少人？ （ 2）請學生在中國工農紅軍長征圖上標出紅軍長征的起點 . （ 3）紅軍在長征開始時，遇到了什么困難，人數(shù)發(fā)生了什么變化？ 小結：面對敵人的圍追，紅軍戰(zhàn)士不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)，終于沖破了四道封鎖線，渡過了湘江，但也付出了慘重的代價，紅軍只剩下 3 萬多人了。 看錄像：遵義會議 過渡：在這危急關頭，毛澤東提出了改變進軍方向，向敵人力量最薄弱的貴州前進，之后，強 渡烏江攻占遵義，召開了遵義會議，請同學們看一段錄像。 （ 1）說一說：遵義會議是什么時候召開的？會議內容是什么？ （ 2）議一議：會議的召開對黨，對紅軍，對中國革命有什么意義？ 講一講：長征的故事 紅軍長征路途之遠，困難之多，長征途中涌現(xiàn)了許多可歌可泣的動人故事，下面我們來開個“紅軍長征”的故事會。 （ 1）要求學生講故事時注意語言簡潔 （ 2）教師根據學生的講解，適當進行一些補充或適時播放一些錄像，如：飛奪滬定橋、爬雪山，過草地等驚險片段。 （ 3）請學生在講故事的同時，相機在中國工 農紅軍長圖上貼上一些形象的標志。 議一議：長征勝利的意義 （ 1）紅軍走出了大草地，經過毛兒蓋，繼續(xù)北上，突破了天險臘子口，沖運了渭水，翻越六盤山，歷盡千辛萬苦，終于在 1935 年 10 月到達陜北吳起鎮(zhèn)。 （ 2）看錄像，長征勝利會師的場面。 （ 3）請學生在中國工農紅軍長征圖上分別標出紅軍陜北會師和三大主力會師的時間和地點。 （ 4）討論：長征的勝利說明了什么？ （ 5）小結：紅軍長征行程達二萬五千里，歷經 11 個省，這是歷史上從未有過的，長征的勝利，向全世界宣告中國共產黨領導的人民軍隊是不可 戰(zhàn)勝的。 讀一讀：《長征》詩詞。 （ 1）長征勝利后，毛澤東同志以大無畏的革命主義和高度的革命樂觀主義精神寫了一首七律詩《長征》。 （ 2）出示：七律《長征》。 （ 3）請一兩位學生自薦讀，要求讀出感情。 （ 4）全班齊讀，對七律《長征》詩中的語言進一步思考。 欣賞歌曲《長征組歌》。 總結：長征是人類的壯舉，光輝的史詩，如今我們談長征，重在談長征精神，我們每位同學都應該學習紅軍戰(zhàn)士不怕困難的精神，學習他們的革命樂觀主義精神，珍惜今天，笑對生活，努力學習，掌握本領，把 21 世紀的 祖國建設得更加繁榮昌盛 ! 四、講故事，激發(fā)愛黨情感 （一）心中永遠裝著人民 中國共產黨之所以能夠成為一支摧不垮的隊伍，其中最主要的奧秘就在于他們所做的一切都是為了人民的徹底解放。 仔細閱讀“生得有意義 死得有價值”。 談談閱讀之后的感受。 你知道哪些革命英雄的感人故事？給同學們講述或表演歷史劇。 好書推薦：《紅巖》、《青春之歌》、《烈火中永生》等革命書籍。 （二）不忘群眾的利益 閱讀“ 25 輛馬車的故事”，最讓你感動的是什么地方？ 閱讀“勝利的秘訣”，“ 王者之師，所向無敵”這句話是什么意思？ 閱讀“不拿群眾一針一線”，你知道當時制定的“三大紀律、八項注意”有哪些內容？學唱這首歌 閱讀“南瓜生雞蛋”，在小組里體會表演，討論反映軍民之間怎樣的情意？ 課件欣賞：《長征》片尾曲《十送紅軍》。 五、活動總結 在這些活動中，你有什么收獲 ?