清華學(xué)習(xí)感想-資料下載頁(yè)
2024-11-14 21:40本頁(yè)面
【正文】 更高的站位、全局的眼觀(guān)，開(kāi)放的思想、科學(xué)的思維方式，不能只靠老經(jīng)驗(yàn)、老辦法”等老師講課中提到的這些話(huà)語(yǔ)的深刻內(nèi)涵。漫步在魅力的清華校園，感悟和體會(huì)著她豐厚的歷史文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的精神魅力，仿佛沉醉于學(xué)海的天堂，游歷與精神的家園。我深深的感受到，無(wú)論是最在安靜的課堂還是漫步在百年的歷史之中，無(wú)不折射出清華的風(fēng)韻與魅力。自強(qiáng)不息、厚德載物。第五篇：清華學(xué)習(xí)感受麻江縣中小學(xué)校長(zhǎng)教育管理高級(jí)研修班清華學(xué)習(xí)心得清華之行，受用一生基東小學(xué)：羅錦榮常言道：他山之石，可以攻玉。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這次清華大學(xué)暑期研修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)與各位專(zhuān)家學(xué)者的零距離接觸，讓我從內(nèi)心發(fā)出一陣陣由衷的感慨，清華之行，受益匪淺，清華之行，感悟頗多，清華之行，激蕩?kù)`魂。初入校園，清華大學(xué)這所全國(guó)最高學(xué)府給我留下了深刻的印象。綠蔭的草坪，成蔭的綠樹(shù)，氣勢(shì)恢宏的建筑，極富寓意的雕塑??古樸的風(fēng)格，優(yōu)雅的環(huán)境，清幽的小徑，乃至成行擺放的自行車(chē)，無(wú)不彰顯了清大這“自強(qiáng)不息，厚德載物”精神內(nèi)涵和皇家園林的古典神韻。清華大學(xué)，多少人夢(mèng)寐以求和魂?duì)繅?mèng)繞的求知殿堂。在這里，不知培育了多少?lài)?guó)之棟梁和社會(huì)精英。記得一位教授說(shuō)過(guò)，或許你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了在清華大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但你決不能再錯(cuò)過(guò)在清華大學(xué)接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)。閑暇之余，我感慨，有生之年，來(lái)清華學(xué)習(xí)一回，此生足矣。觀(guān)大腕的風(fēng)范，品大師的性情，領(lǐng)大家的精髓，自始至終，每位給我上課的專(zhuān)家、學(xué)者、教授無(wú)不讓我留下了深刻的印象。徐振明教授在開(kāi)班典禮后給我們上的《清華歷史與清華精神》講座，讓我進(jìn)一步體會(huì)了校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的內(nèi)涵。梁?jiǎn)⒊壬摹疤煨薪?，君子以自?qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物”的精神實(shí)質(zhì)以清大乃至國(guó)人無(wú)比的精神動(dòng)力，再加上清華園這座古代皇家園林的高貴氣質(zhì)，無(wú)處不彰顯了清大的誘人魅力和人文氣息。董關(guān)鵬教授的《突發(fā)事件處理和媒體關(guān)系應(yīng)對(duì)》講座，讓我進(jìn)一步捕捉到了當(dāng)代媒體力量的無(wú)限動(dòng)力，他那“上訪(fǎng)不如上網(wǎng)，上告不如上報(bào)”的經(jīng)典理論堪稱(chēng)“絕倫”。他敏銳的洞悉力，超強(qiáng)的語(yǔ)言功能，果斷的睿智和健談的風(fēng)格，無(wú)不讓我洗禮靈魂，滌蕩思想。蔡永紅教授的《績(jī)效考核與教師激勵(lì)》講座，拓寬了我們學(xué)校體制和評(píng)價(jià)制度的改革思路，使我眼前一亮，找到了打開(kāi)時(shí)下制約教師評(píng)價(jià)制度的瓶頸，頃刻間心胸豁然開(kāi)朗，堅(jiān)定了改革的信念。呂建強(qiáng)教授的《走進(jìn)音樂(lè)的世界》講座，讓我從內(nèi)心深處無(wú)限感慨地體會(huì)和感悟到了一個(gè)音樂(lè)家用他的思想和理念賦予音樂(lè)教學(xué)的超乎實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)，讓我這個(gè)不懂音樂(lè)的外行聽(tīng)得樂(lè)此不疲，心猿意馬。學(xué)習(xí)閑暇之余，學(xué)院為我們安排了為期一天的清華校園的參觀(guān)。徜徉在清大寂靜清幽的校園里，內(nèi)心深處體驗(yàn)著不一樣的情感。走進(jìn)清華，徜徉于清華校園內(nèi)，時(shí)時(shí)處處都為清華之俊美而折服。二校門(mén)、大禮堂、工字廳、清華學(xué)堂、荷塘月色，古樸典雅、方正宏偉，充溢著皇家貴氣；鐘靈毓秀的自清亭、荷塘月色和近春園遺址，碧荷紅蓮，波光瀲滟；最讓人陶醉的是莊美挺秀的“水木清華”，其景色的設(shè)計(jì)別具匠心：四時(shí)變幻的林山，環(huán)攏著一泓秀水，山林之間掩映著兩座玲瓏典雅的古亭，本為工字廳的后廈，一變而為“水木清華”的正廊。正額“水木清華”四字，有記載說(shuō)是康熙皇帝的御筆（待考）。閑坐其間，品賞著“景昃鳴禽集，水木湛清華”的怡人美景，吟誦著正中朱柱上沈廣文的名聯(lián)：“檻外山光歷春夏秋冬萬(wàn)千變幻都非凡境，窗中云影任東西南北去來(lái)澹蕩洵是仙居”，一時(shí)間竟分不清人間和仙境。曲徑通幽的小道，寓意經(jīng)典的雕塑，溫馨悠遠(yuǎn)的荷塘，還有校園錯(cuò)落有序的布置格局，通過(guò)了解和外人介紹，讓我仿佛感受到了清華學(xué)堂的古老，庚子賠款的恥辱，以及科技產(chǎn)業(yè)的無(wú)限能量，同時(shí)也深切體會(huì)到了清華大學(xué)的博大精深和人文關(guān)懷。尹文剛教授的《陽(yáng)光心態(tài)打造與情感管控》講座，讓我深切體會(huì)到了知足常樂(lè)的那份恬靜和自我形象修養(yǎng)以及心態(tài)塑造的那份自信。同時(shí)也愉悅了身心，從中悟出了案例《移動(dòng)日本富士山》中“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去” 的那份豁達(dá)和寬容。李真順老師的《校長(zhǎng)語(yǔ)言藝術(shù)》講座，讓我們?cè)凇般筱笕A夏”的戲謔聲中度過(guò)了一個(gè)輕松愉快的夜晚。他的風(fēng)趣，他的幽默，他的調(diào)侃，還有他的詼諧，舉手投足間無(wú)不彰顯了他極強(qiáng)的感染力和近距離溝通的親和力。李左東教授的《經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》講座讓我們這些不懂經(jīng)濟(jì)和政治的門(mén)外漢從她的言傳身授和字里行間捕捉到了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的另類(lèi)色彩和真知灼見(jiàn)。程郁綴教授的古詩(shī)詞賞鑒講座讓我們又一次讀懂和領(lǐng)略了中國(guó)古典文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和詩(shī)詞歌賦這文化精髓的精神實(shí)質(zhì)。他以自己對(duì)中國(guó)古代經(jīng)典文化積淀的獨(dú)到見(jiàn)解和研究成果再次向我們展示了唐詩(shī)宋詞的藝術(shù)價(jià)值和無(wú)線(xiàn)魅力。楊陽(yáng)教授的國(guó)防講座精彩絕倫，扣人心弦，從他的講解中讓我們近距離地與專(zhuān)家面對(duì)面的了解了當(dāng)今國(guó)防技術(shù)的先進(jìn)和飛速發(fā)展程度。竇桂梅和張景浩兩位名校長(zhǎng)的精彩講座，讓我們?cè)诓粩嗌罨逃母锏穆飞蠄?jiān)定了信心，找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，為謀求學(xué)校新的思想定位和改革發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。?????大樓門(mén)前，大師云集，在清華學(xué)習(xí)的十天里，我從靈魂深處切實(shí)體會(huì)到了清大的精神，清大的內(nèi)涵，感謝一路陪伴我們學(xué)習(xí)的繼續(xù)教育學(xué)院的老師，感謝各位專(zhuān)家教授的一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的演繹。十天相對(duì)漫長(zhǎng)的人生旅途太短暫，但在清華度過(guò)的十天和所學(xué)所感悟到的一切，卻是人生中累積到的一筆及其珍貴的財(cái)富。在今后的工作中，我將會(huì)加倍努力，發(fā)揮特長(zhǎng)，盡職盡責(zé)，爭(zhēng)做一位稱(chēng)職的小學(xué)校長(zhǎng)。
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