3、養(yǎng)花1-資料下載頁
2024-12-11 06:04本頁面
【導讀】1．自學課文，初知大意。2．正確劃找課文中心句。從人們愛養(yǎng)花說起。老舍寫《養(yǎng)花》要抒發(fā)什么感。確立本課的教學目標。②給帶點的字選讀音。③自由選鞏固字詞的方法和作業(yè)，準備聽寫。指名檢查字詞，試聽寫課后第4. 課文一共有幾個自然段?哪個自然段最重要?哪些說法很難理解?回顧單元學習提示及一、二課劃找中心句的學習體會。比較思辨，統(tǒng)一中心句的劃找結果。是總起句，雖表達子作者愛花之情，但井未寫?zhàn)B。最后一段是全文的總結，點明了養(yǎng)花的樂趣，說明愛花、愛養(yǎng)花的原因，是中心所在。的句子，朗讀體會句子意思。班主任外出開會了，今天班里的事就暫時由王老師()一下。長跑時，排頭不能跑得大快，要()到排尾的小同學。他非常（）地跑來告訴我一個好消息。我買的這本書，不知你（）不（）。爺爺病故丁，我哭得很()?？吹綄W生又出了錯，老師心里也很()。
【正文】 班主任外出開會了，今天班里的事就暫時由王老師 ( ) 一下。 長跑時，排頭不能跑得大快，要 ( )到排尾的小同學。 高興 喜歡 他非常（ ）地跑來告訴我一個好消息。 我買的這本書，不知你（ ）不（ ）。 難過 傷心 爺爺病故丁，我哭得很 ( )。 看到學生又出了錯，老師心里也很 ( )。
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