【正文】 教學(xué)點：溝上、姬山、趙河、田河、鄢鋪成員：朱秋燕 馬青文 馬 莉劉平王超娣 丁 潔 馬慧鳳 楊 樺 單 瑛 馬會芳 蘭喜梅 科任教師：楊金明 田 鐸 蘭萬明 蘭天京 禹明利 張秋燕 金亞菲職責(zé)： 以誰上課誰負(fù)責(zé)和就近、方便疏散為原則，一旦發(fā)生地震，當(dāng)時在場的教師（班主任）即是當(dāng)時、當(dāng)場學(xué)生的責(zé)任人和疏散員，負(fù)責(zé)組織師生震時就近避震；利用學(xué)校操場、和空曠地帶，組織學(xué)生就地避震并在震后緊張、有序、快速疏散；編制學(xué)校地震應(yīng)急疏散平面圖、各年級疏散路線圖，建立緊急避難場所并設(shè)置標(biāo)志等；妥善安置生活必須食品（吃、穿、住、用）等工作；妥善安置受傷師生，做好災(zāi)情統(tǒng)計、上報工作；組織開展師生避震、疏散、自救互救演練。組長：寇君魁（搶險救災(zāi)總指揮）教學(xué)點：溝上、姬山、趙河、田河、鄢鋪 副組長：值周（日）員成員： 朱秋燕 馬青文 馬 莉劉平王超娣 丁 潔 馬慧鳳 楊 樺 單 瑛 馬會芳 蘭喜梅楊金明 田 鐸 蘭萬明 蘭天京禹明利 張秋燕 金亞菲職責(zé)：組織實施自救互救，搶救被埋壓師生；負(fù)責(zé)輕傷員救治、聯(lián)系急救中心搶救重傷員；盡快恢復(fù)被破壞的供水、供電等設(shè)施；負(fù)責(zé)預(yù)防和撲救可能發(fā)生的火災(zāi)；負(fù)責(zé)余震來臨時的應(yīng)急處理。 組長：李 軍 成員：劉平醫(yī)護(hù)人員：馬正杰 冶文成后勤服務(wù)人員 ：田 鐸 楊金明職責(zé)：破壞性地震或強有感地震發(fā)生后，負(fù)責(zé)重點部門（部位）的安全保衛(wèi)保護(hù)工作、后勤服務(wù)工作、應(yīng)急物資配發(fā)工作、消毒工作、師生心理輔導(dǎo)工作；避免哄搶和人為破壞；負(fù)責(zé)維護(hù)治安，協(xié)助開展傷員救治和火災(zāi)等撲救工作。4應(yīng)急準(zhǔn)備接到政府發(fā)布的臨震預(yù)報后，指揮部應(yīng)立即主持召開應(yīng)急會議，宣布學(xué)校進(jìn)入臨震應(yīng)急狀態(tài)。按本預(yù)案做好地震應(yīng)急的各項準(zhǔn)備工作，包括：進(jìn)一步學(xué)習(xí)和熟悉地震應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急工作程序，開展防震科普知識的強化培訓(xùn)、避震及疏散演練，落實搶險救災(zāi)設(shè)備、物資保障，檢查并排除水、火、電、暖設(shè)施和危險建筑物等安全隱患。由指揮部下設(shè)的地震應(yīng)急辦公室負(fù)責(zé)及時向全體師生宣傳普及防震減災(zāi)知識。由辦公室、應(yīng)急疏散組聯(lián)合對班主任和科任教師進(jìn)行緊急疏散培訓(xùn)和宣傳。內(nèi)容包括：臨震反應(yīng)，心理素質(zhì)提升；安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地； 利用課桌等緊急避險；責(zé)令班主任熟悉緊急疏散演練路線；驚慌失措造成的擁擠踩踏、跳樓等事故的預(yù)防教育。要求班主任教育學(xué)生，能：遇事不驚，頭腦冷靜；判明情況，思考對策；積極自救，互幫互助；聽從指揮，有序疏散。杜絕：恐慌混亂、相互踐踏。由辦公室、應(yīng)急疏散組、搶險救災(zāi)組聯(lián)合向班主任及師生進(jìn)行自救互救知識宣傳。內(nèi)容主要包括：地震來臨時的心理輔導(dǎo)（冷靜果斷）；根據(jù)當(dāng)時環(huán)境、自己所處位置緊急避險；震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方；避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。避震身體應(yīng)采取的姿勢（伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，抓住桌腿等牢固的物體，保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻，避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火）； 正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下； 在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去； 震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離；千萬不要跳樓，不要站在窗外！，不要到陽臺上去； 必要時指揮部應(yīng)指揮學(xué)生在室外上課；一旦被掩埋，如何求救等。學(xué)校進(jìn)入地震應(yīng)急準(zhǔn)備狀態(tài)后，后勤包圍組應(yīng)立即行動起來，準(zhǔn)備帳篷、鐵鍬、消毒液、滅火器、藥品等物資儲備，及時和衛(wèi)生院聯(lián)系，確保物品供給。、易掉、易碎、易燃等物品的除險進(jìn)入地震應(yīng)急狀態(tài)后，由后勤保衛(wèi)組負(fù)責(zé)，班主任配合，對學(xué)校圍墻、危舊校舍等易坍塌、易倒等設(shè)施，易掉、易碎、易燃等物品進(jìn)行排查，并在指揮部的指揮下進(jìn)行必要的拆除。由指揮部指揮、辦公室配合對師生進(jìn)行地震宏觀異常觀察、識別的培訓(xùn)。內(nèi)容包括:地下水異常、生物異常、地聲異常、地光異常、電磁異常、氣象異常等，辦公室也可教給班主任和學(xué)生一些地震異常兒歌，提高師生識別地震異常的能力。班主任和全體教師根據(jù)地震來臨前的宏觀異常情況進(jìn)行甄別，上報指揮部，由指揮部分析處理，報告上一級（學(xué)區(qū)）部門。由指揮部指揮在開展應(yīng)急演練前，各應(yīng)急小組（室）要高度重視，立即趕赴工作應(yīng)急辦公室集結(jié)待命。各班主任首先要對學(xué)生進(jìn)行必要的預(yù)防火災(zāi)、擁擠踩踏、地震、交通等突發(fā)事故的教育。教育學(xué)生，能：遇事不驚，頭腦冷靜；判明情況，思考對策；積極自救，互幫互助；聽從指揮，有序疏散。杜絕：恐慌混亂、相互踐踏(要求每個學(xué)生記住以上5句話)。演練按照如下程序進(jìn)行：發(fā)現(xiàn)地震宏觀異常（或接到上級地震應(yīng)急指令）指揮長宣布學(xué)校進(jìn)入地震應(yīng)急準(zhǔn)備狀態(tài)副指揮長發(fā)出指令（哨聲），演練開始——演練員（班主任、科任教師、值周員）指揮學(xué)生緊急避險、緊急疏散、安全撤離、到達(dá)指定安全地點演練員（班主任、科任教師、值周員）清點人數(shù)、演練員報告指揮部指揮部安排搶險救災(zāi)組和后勤保衛(wèi)組開展后續(xù)工作。（在校師生、寄宿生人數(shù)、班級、年級、教學(xué)樓、公寓樓、餐廳、圖書館、實驗室、電教室、會議室等建筑可容納人數(shù)、建造年代、建筑結(jié)構(gòu)、設(shè)防烈度、完好程度、緊急疏散通道寬度、安全出口及數(shù)量等基本情況）； 接到上級地震應(yīng)急準(zhǔn)備指示、指揮部指令以及地震前宏觀異常報告，搶險救災(zāi)組負(fù)責(zé)人應(yīng)立即召集搶險救災(zāi)人員集結(jié)待命，根據(jù)指揮部指揮隨時趕赴災(zāi)區(qū)開展搶救工作。進(jìn)入地震應(yīng)急狀態(tài)后，由后勤保衛(wèi)組負(fù)責(zé)，班主任配合，對學(xué)校教學(xué)樓、辦公室、教學(xué)輔助設(shè)施等危險源進(jìn)行排查、除險、加固。等物品進(jìn)行排查，并在指揮部的指揮下進(jìn)行必要的拆除。進(jìn)入地震應(yīng)急狀態(tài)后，學(xué)校門衛(wèi)、內(nèi)保人員應(yīng)立即奔赴工作崗位，負(fù)責(zé)重點部門（部位）的安全保衛(wèi)保護(hù)工作和師生心理安撫工作；避免哄搶和人為破壞；負(fù)責(zé)維護(hù)治安，協(xié)助開展傷員救治和火災(zāi)等撲救工作。學(xué)校校園及周邊出現(xiàn)地震異常，本預(yù)案即立刻啟動。校接到上級地震應(yīng)急準(zhǔn)備指令，本預(yù)案立即啟動，學(xué)?？拐鹁葹?zāi)指揮部、辦公室、應(yīng)急疏散組、搶險救災(zāi)組、安全保衛(wèi)組相繼成立。地震就是命令。學(xué)校一旦出現(xiàn)地震或所有師生及工作人員一旦發(fā)現(xiàn)地震，本預(yù)案立即生效。即表示學(xué)校已進(jìn)入本預(yù)案的應(yīng)急處置階段。 ；地震發(fā)生時，教師要引導(dǎo)學(xué)生就近避震，躲在課桌下、講桌下、鋼筋混凝土構(gòu)造柱旁、堅實穩(wěn)定的大件物體旁，注意避開玻璃門窗、天花板上的懸掛物、不穩(wěn)物體及易碎、危險化學(xué)物品等。防止學(xué)生因慌亂盲目逃逸；制止跳樓、翻窗、擁擠等危險行為。當(dāng)?shù)卣鹫饎咏Y(jié)束后，?？拐鹁葹?zāi)指揮部及時發(fā)出疏散指令，當(dāng)課教師聽從指令按照本預(yù)案的疏散方案組織學(xué)生行疏散。各層樓梯口的疏導(dǎo)員，負(fù)責(zé)本層樓梯口的疏散秩序，防止學(xué)生推擠、倒地和掉隊。各層樓梯口的疏導(dǎo)員由本層第一個疏散班級的當(dāng)課老師擔(dān)任。整棟教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生全部撤離后，各層疏導(dǎo)員方可撤離。、就餐、就寢、室內(nèi)集會、戶外活動等不同情況，確定疏散師生指令發(fā)布責(zé)任人；學(xué)校正在開展教學(xué)活動（上課）時，指令發(fā)布人為當(dāng)時當(dāng)場的學(xué)生安全責(zé)任人（正在上課的教師）學(xué)生課間、午休、課外活動時，指令發(fā)布人為值周員和當(dāng)日安全執(zhí)勤人員。學(xué)生就寢、休息時指令發(fā)布人為宿舍管理員。其它學(xué)生在校時間段內(nèi)，指令發(fā)布人為值周員。、通道、線路及避險場所(注意避開水塔、電桿、變壓器、籃球架、旗桿、廣告牌、崩塌、滑坡、泥石流、陡崖等危險源)；、樓層疏散順序及樓梯口、樓梯拐角等重點部位責(zé)任人； ；學(xué)校指揮部聯(lián)系衛(wèi)生院、衛(wèi)生所和上級援助，后勤保衛(wèi)組組織人員協(xié)調(diào)配合。；由搶險救災(zāi)組奔赴災(zāi)區(qū)（場所）進(jìn)行壓埋師生搜救。指揮部及時向上級了解地震趨勢意見，按照上級的要求，做好師生安置工作；及時通知學(xué)生家長到校接走學(xué)生，確保學(xué)生被安全接走。對留置師生，學(xué)校統(tǒng)一安排食宿，集中分發(fā)食品、飲用水和日用品；負(fù)責(zé)向教育主管部門提出置留師生所需物品的種類和數(shù)量，所需物品由教育部門協(xié)調(diào)民政部門以予解決。；辦公室深入災(zāi)區(qū)，向班主任詢問災(zāi)情，統(tǒng)計師生傷亡，匯總到指揮部，由指揮長向上級報告。、轉(zhuǎn)移師生情況報告；指揮部及時向上級了解地震趨勢意見，按照上級的要求，報告需安置、轉(zhuǎn)移師生情況。學(xué)校要及時通知學(xué)生家長到校接走學(xué)生，確保學(xué)生被安全接走。對留置師生，學(xué)校統(tǒng)一安排食宿，集中分發(fā)食品、飲用水和日用品。?？拐鹁葹?zāi)指揮部負(fù)責(zé)向教育主管部門提出置留師生所需物品的種類和數(shù)量，所需物品由教育部門協(xié)調(diào)民政部門以予解決。；辦公室深入災(zāi)區(qū)，向班主任、場地詢問災(zāi)情，統(tǒng)計校舍受損情況，匯總到指揮部，由指揮長向上級報告。 恢復(fù)教學(xué)活動的條件:人員搶救工作結(jié)束；次生災(zāi)害的后果基本消除；全體師生得到妥善安置。達(dá)到上述條件，由?？拐鹁葹?zāi)指揮部宣布地震應(yīng)急和救援工作結(jié)束，并向教育主管部門報告。 校 長:*** 指揮部:*** 辦公室:*** 寨河學(xué)區(qū)：*** 校 長：*** 指揮部： *** ；地震結(jié)束后，根據(jù)災(zāi)后各班師生傷亡情況，學(xué)校指揮部召開總結(jié)分析會，對在地震時臨危不亂、措施得力對師生生命高度負(fù)責(zé)的教師和工作人員給予獎勵，對在地震時英勇犧牲的教師及工作人員，指揮部報請上級批準(zhǔn)，追加烈士。地震結(jié)束后，指揮部調(diào)查研究，對在地震時，棄學(xué)生于不顧，臨陣脫逃或因瀆職、擅自離崗等造成重大責(zé)任和傷亡事故的，學(xué)校指揮部嚴(yán)肅處理，報請上級部門給予政紀(jì)處分，情節(jié)嚴(yán)重的移送司法機關(guān)。；指導(dǎo)督促學(xué)校每學(xué)期組織師生開展2次以上地震應(yīng)急和自救互救演練，通過演練提高應(yīng)急自救能力和技能，針對演練中暴露出的問題，不斷完善學(xué)校破壞性地震應(yīng)急處置預(yù)案，增強應(yīng)急預(yù)案的針對性、操作性、指導(dǎo)性和實用性。；針對演練中暴露出的問題，不斷完善學(xué)校地震應(yīng)急處置預(yù)案。 本預(yù)案制訂后，報請上級部門批準(zhǔn)。上級部門批準(zhǔn)后，學(xué)校備案。（班級、年級、教學(xué)樓、公寓樓、餐廳、圖書館、實驗室、電教室、禮堂、體育館等）； 、次序、出口平面圖及說明。