【導(dǎo)讀】平均分給2個(gè)班,每班分得多少個(gè)?用豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí),接下去該怎么算?在乘法、加法、減法計(jì)算時(shí),我們從低位算起。
【總結(jié)】1筆算三位數(shù)除以一位數(shù),有余數(shù)的除法冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)111、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)且有余數(shù)計(jì)算方法的過程。2、能正確計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)的除法,會(huì)驗(yàn)算有余數(shù)的除法。3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),在估計(jì)商是幾位數(shù)的過程中發(fā)展數(shù)感。教學(xué)目標(biāo)21把258塊月餅裝盒。
2024-12-07 21:01
【總結(jié)】三位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的筆算方法的過程,弄清算理,掌握算法,能正確地進(jìn)行計(jì)算,養(yǎng)成自覺驗(yàn)算的習(xí)慣。2、能力目標(biāo):在具體的情境中估算三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù),增強(qiáng)估算的意識(shí)和能力。3、情感目標(biāo):在獨(dú)立思考、與他人交流算法的過程中,獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性以及合作、交流的意
2024-11-20 01:18
【總結(jié)】第一篇:三位數(shù)除以一位數(shù)教案 三位數(shù)除以一位數(shù)筆算教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 1、在解決具體問題的過程中,學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法。(重點(diǎn)) 2、經(jīng)歷探究三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方...
2024-11-15 00:57
【總結(jié)】三上第八單元期末復(fù)習(xí)第二課時(shí)800÷4=60÷5=93÷3=28÷2=44÷2=84÷7=720÷9=500÷5=2、計(jì)算下面各題,并驗(yàn)算:
2024-11-21 05:16
【總結(jié)】1/3兩、三位數(shù)除以一位數(shù)知識(shí)模塊具體內(nèi)容要點(diǎn)提示口算除法、整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法:(1)利用表內(nèi)除法計(jì)算:用被除數(shù)前一位或前兩位上的數(shù)除以一位數(shù),算出結(jié)果后,被除數(shù)末尾還剩幾個(gè)0,就在商的末尾添幾個(gè)0。(2)想乘法算除法:想一位數(shù)乘幾等于被除數(shù),乘幾商就是幾。(3)利用數(shù)的組成計(jì)算。
2024-12-12 21:39
【總結(jié)】1三位數(shù)除以一位數(shù),商末尾有0的除法冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)111、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的計(jì)算方法的過程。2、能正確計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的除法。3、積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),感受互助關(guān)愛的溫暖,激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教學(xué)目標(biāo)21王老師每學(xué)期拿出720元錢資助貧困
【總結(jié)】三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算小學(xué)資源網(wǎng)反饋練習(xí)。728÷7=615÷3=432÷4=936÷9=520÷5=
2024-11-12 02:44
【總結(jié)】兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)教學(xué)內(nèi)容:教材P1—2“想想做做”第1-5題。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算和非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算的探索過程,能口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)(商為整十?dāng)?shù)),會(huì)筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察力、動(dòng)手操作能力和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情趣。3、在解決問題的過程中學(xué)會(huì)有條理地
2024-12-12 21:30
【總結(jié)】16蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)課件交流提綱:?,你學(xué)得最好,感興趣?,你感到有困難,容易出錯(cuò)的?目錄第1頁例1第1頁例2第3頁例3第6頁例4第7頁試一試第6、9頁例第11頁例第6、9頁例①②
2024-11-21 22:13
【總結(jié)】《筆算三位數(shù)除以一位數(shù),有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市西苑小學(xué)盧思岐教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第56、57頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)且有余數(shù)計(jì)算方法的過程。2、能正確計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)的除法,會(huì)驗(yàn)算有余數(shù)的除法。3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),在估計(jì)商是幾位數(shù)的過程中發(fā)展數(shù)感
2024-11-19 15:56
【總結(jié)】《三位數(shù)除以一位數(shù),商中間有0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市西苑小學(xué)盧思岐教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第58、59頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體例題,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)0除以任何數(shù)都得0,以及自主嘗試三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法的過程。2、理解0除以任何數(shù)都得0的道理,能正確進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的計(jì)算。
2024-11-19 15:57
【總結(jié)】《三位數(shù)除以一位數(shù),商末尾有0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市西苑小學(xué)盧思岐教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第60、61頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的計(jì)算方法的過程。2、能正確計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的除法。3、積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),感受互助關(guān)愛的溫暖,激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)
【總結(jié)】《三位數(shù)除以一位數(shù),商末尾有0的除法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的計(jì)算方法的過程。2、能正確計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的除法。3、積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),感受互助關(guān)愛的溫暖,激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教學(xué)建議:◆捐助學(xué)生1、教師談話,使學(xué)生了解社會(huì)上許多人在用自己的
【總結(jié)】《三位數(shù)除以一位數(shù),商中間有0的除法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體例題,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)0除以任何數(shù)都得0,以及自主嘗試三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0計(jì)算方法的過程。2、理解0除以任何數(shù)都得0的道理,能正確進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的計(jì)算。3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)建議:◆八戒分桃
【總結(jié)】《筆算三位數(shù)除以一位數(shù),有余數(shù)的除法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)且有余數(shù)計(jì)算方法的過程。2、能正確計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)的除法,會(huì)驗(yàn)算有余數(shù)的除法。3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),在估計(jì)商是幾位數(shù)的過程中發(fā)展數(shù)感。教學(xué)建議:◆月餅裝盒1、教師談話,引出把258塊月餅裝盒的