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正文內(nèi)容

教育局范文大全-資料下載頁

2024-11-14 20:17本頁面
  

【正文】 、設(shè)備、圖書、校舍等資源。加快薄弱學(xué)校改造,加強師資隊伍建設(shè),著力提高師資水平;實行縣(區(qū))域內(nèi)教師、校長交流制度,實行城市學(xué)校幫扶農(nóng)村學(xué)校制度,實行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法,嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段不得設(shè)置重點學(xué)校和“重點班”、“尖子班”的規(guī)定,不斷提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。加大對農(nóng)村學(xué)校扶持力度,在財政撥款、學(xué)校建設(shè)、教師配置等方面向農(nóng)村傾斜,改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件,切實縮小校際、城鄉(xiāng)差距,著力解決擇校問題,推進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。繼續(xù)實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程,促進中小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的城鄉(xiāng)共享;完善政策措施,建立保障外來工子女、農(nóng)村留守兒童和困難群體子女平等接受義務(wù)教育的長效機制。大力加強職業(yè)教育。加強宣傳,增強職業(yè)教育吸引力,完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策,成立原州區(qū)職業(yè)教育家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助中心,統(tǒng)籌政府、社會及個人資助工作,采取獎、貸、助、補、減等多種方式對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行資助。東西部聯(lián)合招生、合作辦學(xué)、異地就業(yè)的學(xué)生,按照自治區(qū)規(guī)定采取在當(dāng)?shù)芈殬I(yè)學(xué)校(職業(yè)教育中心)統(tǒng)一注冊,學(xué)習(xí)期間區(qū)享受自治區(qū)資助政策,由注冊學(xué)校集中管理,按月支付。加強“雙師型”教師隊伍和實訓(xùn)基地建設(shè),提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力。爭取項目投入8940萬元,新建原州區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)中心,建筑面積達到17800平方米,增加教學(xué)儀器設(shè)施、實習(xí)設(shè)備及附屬設(shè)施建設(shè),實現(xiàn)招生48個職業(yè)高中班,容納學(xué)生2400人。進一步改革職業(yè)教育培養(yǎng)模式,實行初、高中學(xué)生合理分流,有條件的普通中學(xué)可逐步試行“2++”等多種形式的職業(yè)教育辦學(xué)形式(即:在本區(qū)接受2—,—1年的職業(yè)技能教育)。依托市職業(yè)技術(shù)學(xué)院,開展多種形式的聯(lián)合辦學(xué),舉辦阿語專業(yè),培養(yǎng)阿語人才,市職業(yè)學(xué)院每年在原州區(qū)招生人數(shù)在1600人左右,東西部聯(lián)合辦學(xué)每年輸送學(xué)生人數(shù)不低于700人,科技、農(nóng)牧等部門積極配合,使區(qū)內(nèi)外中等職業(yè)學(xué)校招生達到3000人以上,確保未升入普通高中和高等院校的初、高中畢業(yè)生接受職業(yè)教育。把提高質(zhì)量作為重點。以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,推進教育教學(xué)改革。建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。教育大計,教師為本。有好的教師,才有好的教育。保障教師地位,維護教師權(quán)益,提高教師待遇,使教師成為受人尊重的職業(yè)。嚴(yán)格教師資質(zhì),提升教師素質(zhì),努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。教師要關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內(nèi)容。以農(nóng)村教師為重點,提高中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)。完善農(nóng)村教師醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等保障制度,建立農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍,使農(nóng)村教師“安居樂業(yè)”。對長期在農(nóng)村偏遠地區(qū)工作的教師實行工資福利傾斜政策,不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件,吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村從教、終身從教。加強教師管理,完善教師退出機制。執(zhí)行國家教師資格標(biāo)準(zhǔn),明確教師任職學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和品行要求,深化學(xué)校人事制度改革和職稱聘任改革,逐步建立中小學(xué)教師、校長定期校際交流機制,完善和健全績效工資制度,激發(fā)教師教學(xué)積極性。制定校長任職資格標(biāo)準(zhǔn),推行校長職級制,促進校長專業(yè)化,提高校長管理水平。實施新一論“千 百 十”園丁工程,加強中小學(xué)“名校長、名教師”建設(shè),造就一批深受人民群眾擁護、學(xué)生愛戴的教育家型教師隊伍。加快各類繼續(xù)教育發(fā)展。實施“國培計劃”、廈門農(nóng)村中小學(xué)教師能力建設(shè)行動計劃等,加大對中小學(xué)教師的培訓(xùn)力度。進一步完善教師培訓(xùn)制度,將教師培訓(xùn)經(jīng)費列入政府預(yù)算,對中小學(xué)教師實行每五年一周期的全員培訓(xùn)。完善教師培訓(xùn)證書制度和教師培訓(xùn)激勵機制,將教師完成培訓(xùn)學(xué)時(學(xué)分)和培訓(xùn)考核情況作為教師資格證書定期登記、績效考核和職務(wù)聘任的必備條件和重要依據(jù)。加強教師職業(yè)道德規(guī)范教育,不斷提高教師的專業(yè)發(fā)展水平和教學(xué)能力。加強中小學(xué)校長培訓(xùn),重視班主任和輔導(dǎo)員培訓(xùn)。加強教師培訓(xùn)基地建設(shè),建設(shè)新的原州區(qū)教師培訓(xùn)中心,爭取項目投入4424萬元,建筑面積9200平方米,增加設(shè)備儀器購置及附屬設(shè)施建設(shè);加強培訓(xùn)者隊伍建設(shè),創(chuàng)建“小實體、多功能、大服務(wù)”的教師學(xué)習(xí)與資源中心,建成區(qū)鄉(xiāng)校教師支持服務(wù)體系。創(chuàng)新培訓(xùn)模式,拓寬培訓(xùn)渠道,采用多樣化、多元化的培訓(xùn)形式,加入全國教師“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃”,建立靈活多樣的“天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)”相結(jié)合的中小學(xué)教師培訓(xùn)體系。建設(shè)全區(qū)(縣)教研網(wǎng)絡(luò),與中心校、學(xué)校(城區(qū)中學(xué)、中學(xué))配合,選拔中心校教研員(文理各1名)和學(xué)校(城區(qū)中學(xué)、小學(xué))教科研主任,形成區(qū)(縣)——鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級——學(xué)校三級主體式教研網(wǎng)絡(luò),建立農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研基地學(xué)校,培養(yǎng)鄉(xiāng)校兩級教研員,充分發(fā)揮他們的作用,建立健全和完善校本教研制度,提高學(xué)校自身發(fā)展能力。加強網(wǎng)絡(luò)教研,“十二五”期間,教研員應(yīng)熟悉教育網(wǎng)站和大型網(wǎng)站的教育頻道,能利用博客群組和聊天群組開展網(wǎng)上教研,建立原州區(qū)遠程研修基地,加強網(wǎng)絡(luò)教研工作力度,辦好、辦強原州教育信息網(wǎng)站的六盤部落博客群組,使之成為在寧夏有一定影響的教師教育教學(xué)交流平臺。積極支持寧夏廣播電視大學(xué)原州教學(xué)站建設(shè),發(fā)展各類成人教育,構(gòu)建終身教育體系。大力發(fā)展民族教育事業(yè)。加快民族教育事業(yè)發(fā)展,對于推動少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展,促進各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展,具有重大而深遠的意義。鞏固民族地區(qū)義務(wù)教育普及成果,確保適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育,全面提高普及水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)實施“百所回民中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”工程,加強民族地區(qū)寄宿制學(xué)校建設(shè)。在各級各類學(xué)校廣泛開展民族團結(jié)教育。推動黨的民族理論和民族政策、國家法律法規(guī)進教材、進課堂、進頭腦,引導(dǎo)廣大師生牢固樹立馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀,不斷夯實各民族大團結(jié)的基礎(chǔ),增強中華民族自豪感和凝聚力。加強和改進未成年人思想道德教育。以“愛國、守法、誠信、知禮”和“立志、修身、博學(xué)、報國”為主題,深入開展理想信念教育、愛國主義教育、基本道德規(guī)范教育、法制教育;以社會主義榮辱觀教育為重點,切實加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè),幫助他們自覺養(yǎng)成“熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的良好品德,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人;加快中小學(xué)德育課程的改進和建設(shè),實施中小學(xué)班主任能力建設(shè)計劃,切實抓好中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,大力推進中小學(xué)校心理健康教育、法制教育和安全教育,構(gòu)建科學(xué)的中小學(xué)生思想道德行為綜合評估機制;加強學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育和國防教育工作,加強學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品安全工作,建設(shè)一批體育、藝術(shù)特色學(xué)校,加強學(xué)校體育場館、藝術(shù)設(shè)施和示范基地建設(shè),爭取項目投入22150萬元,新建10所青少年校外活動中心,總建筑面積達到44000平方米,以及體育、健身、娛樂設(shè)施購置和附屬設(shè)施建設(shè),給廣大青少年創(chuàng)造良好的校外活動場所。建立學(xué)校體育、藝術(shù)評價體系和學(xué)生體質(zhì)健康評價體系,促進青少年健康成長。
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