【正文】 類，采取有效監(jiān)管措施，發(fā)揮好在食品安全監(jiān)管鏈條中的職能作用。（三）堅持以發(fā)展為大，強(qiáng)化促發(fā)展的推動力，服務(wù)轉(zhuǎn)型升級要有新作為。一是切實抓好標(biāo)準(zhǔn)實施工作。深入實施技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)略，按照“有標(biāo)貫標(biāo)、無標(biāo)制標(biāo)、缺標(biāo)補(bǔ)標(biāo)、低標(biāo)提標(biāo)”的原則，持續(xù)做好企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)備案與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)登記工作，鼓勵企業(yè)采用國際標(biāo)準(zhǔn)或國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕企業(yè)無標(biāo)生產(chǎn)。全力做好“佳惟他獼猴桃”農(nóng)標(biāo)示范項目考核驗收和“彭州蒜苔”地標(biāo)產(chǎn)品保護(hù)申報工作的政策、技術(shù)指導(dǎo)。采取資金、科技、文化相結(jié)合，繼續(xù)做好對口掛點扶貧村的幫扶工作。二是切實抓好節(jié)能減排工作。加強(qiáng)節(jié)能減排、綠色能源和生態(tài)環(huán)境保護(hù)國家標(biāo)準(zhǔn)的宣貫，指導(dǎo)企業(yè)建立節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)體系。認(rèn)真執(zhí)行《節(jié)約能源法》和《能源計量監(jiān)督管理辦法》，抓好5000噸重點能耗企業(yè)的能源計量監(jiān)管與服務(wù)工作，督促企業(yè)提高計量器具配備率和受檢率。加強(qiáng)電視機(jī)、冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)、電飯煲等“節(jié)能惠民”家電產(chǎn)品能效標(biāo)識專項執(zhí)法檢查，增強(qiáng)企業(yè)能效標(biāo)識管理意識和節(jié)能減排意識。三是切實抓好名牌推進(jìn)工作。以優(yōu)勢骨干企業(yè)為主體，通過名牌創(chuàng)建、地理標(biāo)志保護(hù)等手段，培育和扶持一批擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、市場競爭力強(qiáng)的品牌。以產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)為依托，以質(zhì)量、品牌、標(biāo)準(zhǔn)、計量、認(rèn)證為手段，積極鼓勵、支持、引導(dǎo)知名品牌創(chuàng)建示范產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)活動，力爭培育區(qū)域特色突出、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)水平先進(jìn)、品牌帶動輻射作用強(qiáng)、集聚效應(yīng)明顯的知名品牌創(chuàng)建示范區(qū)，不斷擴(kuò)大城市影響力和市場競爭力。（四）堅持以能力為本，提升強(qiáng)質(zhì)監(jiān)的保障力，加快事業(yè)發(fā)展要有新形象。一是著力提升隊伍履職能力。采取“坐下來、動起來、送出去、請進(jìn)來”的方式，加大干部職工教育培訓(xùn)力度，注重抓好關(guān)鍵崗位、后備干部能力素質(zhì)的提升，使之成為懂改革、懂創(chuàng)新、懂技術(shù)、懂監(jiān)管的行家里手。深化干部人事制度改革，堅持正確的用人導(dǎo)向，建立健全民主、公開、競爭、擇優(yōu)機(jī)制，按照德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙嵖?、群眾公認(rèn)原則，把真心實意想干事、勤奮學(xué)習(xí)會干事、務(wù)求實效干成事、嚴(yán)于律己不出事的干部選拔到相應(yīng)的崗位上，提高選人用人公信力。二是著力加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真落實“兩個責(zé)任”，把“反‘四風(fēng)’、正風(fēng)肅紀(jì)”作為作風(fēng)建設(shè)的長期任務(wù)反復(fù)抓、抓反復(fù)；抓好中紀(jì)委、省紀(jì)委、市紀(jì)委全會精神的學(xué)習(xí)宣貫，按照為民務(wù)實清廉要求，抓好教育實踐活動“回頭看”，建立健全長效機(jī)制。推進(jìn)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，嚴(yán)格民主集中制，進(jìn)一步提高黨組一班人改革創(chuàng)新的能力。堅持制度管權(quán)管事管人，強(qiáng)化廉政風(fēng)險防控。深入調(diào)查研究，扎實開展“走基層”活動。三是著力增強(qiáng)依法行政水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)十八屆四中全會精神，堅決執(zhí)行《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》，切實實施《行政強(qiáng)制法》，深化行政執(zhí)法案卷評查，強(qiáng)化行政執(zhí)法責(zé)任制。強(qiáng)化法制創(chuàng)新，切實增加“開門審案”頻次，積極推進(jìn)“說理式”執(zhí)法方。強(qiáng)化法制宣傳，推進(jìn)“六五”普法，提高普法實效。加強(qiáng)與工商、食藥、公安、檢察、司法機(jī)關(guān)工作配合與銜接，嚴(yán)格執(zhí)行案件移送標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)防有案不移、以罰代刑等違法違紀(jì)行為的發(fā)生。第五篇：區(qū)教育局2009工作總結(jié)區(qū)教育局2009工作總結(jié)2010年2月7日2009年是丹徒教育實現(xiàn)跨越發(fā)展的重要一年。一年來，我們以實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化統(tǒng)攬全局，順應(yīng)發(fā)展形勢，遵循教育規(guī)律，創(chuàng)造性開展創(chuàng)建工作，全面推進(jìn)教育改革，不斷提高辦學(xué)水平，高質(zhì)量完成了全年目標(biāo)任務(wù)，事業(yè)發(fā)展取得新的突破。一、凝心聚力，攻堅克難，高質(zhì)量通過教育現(xiàn)代化評估 實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，是區(qū)委、區(qū)政府定下的一項剛性目標(biāo)，沒有絲毫退路。在前面創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步堅定信念，緊扣指標(biāo)要求，立足自身實際，創(chuàng)新舉措，沖刺目標(biāo)，出色完成了區(qū)委、區(qū)政府交辦的工作，16項指標(biāo)全部獲得“A”級等第，在接受評估的26個縣（市、區(qū)）中名列前五。一是以形態(tài)建設(shè)為突破，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。進(jìn)一步優(yōu)化教育布局，撤除上會薛村小學(xué)，組建成立丹徒高級中學(xué)，撤除職教中心龍山校區(qū)，教育資源進(jìn)一步集聚；加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完成丹徒高級中學(xué)一期改擴(kuò)建、職教中心理實一體化實訓(xùn)樓等工程，全區(qū)完成校舍建筑面積2萬多平方米。支顯宗中學(xué)、石馬中學(xué)、上會中學(xué)建成塑膠操場；完善功能室建設(shè)，添置設(shè)施設(shè)備，教育城域網(wǎng)帶寬擴(kuò)容，教育信息化水平有了新的提高；根據(jù)省、市要求，開展校舍安全普查，建立電子檔案，做好安全鑒定，完成校舍抗震加固工作的第一手資料。區(qū)實驗小學(xué)的整體改造開始實施。二是以薄弱環(huán)節(jié)為重點，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平。針對丹徒實際，我們著重在以下六方面尋求突破：第一，提升幼兒教育 1整體水平。繼續(xù)優(yōu)化幼兒教育布局，推進(jìn)辛豐中心幼兒園建設(shè)，積極籌建駙馬山莊幼兒園。辛豐、高橋、新城等5所幼兒園創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園。所有幼兒園通過省農(nóng)村合格園驗收，11所幼兒園被列為省“項目園”，價值220萬元的扶持設(shè)備基本到位。2009年，我區(qū)被評為“江蘇省幼兒教育先進(jìn)縣（市、區(qū)）”。第二，提升教育的內(nèi)涵水平。組織專題研討，召開推進(jìn)現(xiàn)場會，指導(dǎo)各校豐富辦學(xué)底蘊(yùn)、培育校園文化、放大辦學(xué)亮點、彰顯教育特色。支顯宗中學(xué)的剪紙和挑花鄉(xiāng)情文化、高資中心小學(xué)的詩詞墻、上會中學(xué)的科技教育成為新的亮點。深入實施《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，健全現(xiàn)代管理制度，推進(jìn)全面全員全程管理，深化精細(xì)化程度，基本實現(xiàn)管理的科學(xué)化和常態(tài)化，石馬中學(xué)、西麓中學(xué)等一批學(xué)校的管理水平邁上新的臺階。第三，開展“五嚴(yán)規(guī)定”執(zhí)行情況專項督查。圍繞分快慢班、開齊開足課程、學(xué)生在校時間、違規(guī)補(bǔ)課、作業(yè)量和考試等，開展全面檢查，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)問題，限期整改，確保減負(fù)增效工作落到實處。第四，提高教育裝備的使用效益。組織專人，逐校開展教育裝備使用情況的專項檢查，規(guī)范功能室建設(shè)，調(diào)閱臺帳資料，現(xiàn)場整改存在問題，發(fā)揮教育裝備在教育教學(xué)中的作用。第五，推進(jìn)社區(qū)教育中心建設(shè)。會同區(qū)政府共同召開社區(qū)教育中心建設(shè)的調(diào)研會、現(xiàn)場會，明確任務(wù)和序時進(jìn)度。協(xié)助各鎮(zhèn)（園區(qū)）加快社區(qū)教育中心建設(shè)，完善各項資料。創(chuàng)成4所市級社區(qū)教育中心，1所社區(qū)教育中心接受省級視導(dǎo)。第六，精心準(zhǔn)備迎檢工作。主動與統(tǒng)計、財政等相關(guān)部門溝通，會同區(qū)政府召開迎檢工作會，營造氛圍、形成合力。召集各科室加班加點，對每個數(shù)據(jù)集體論證，精心準(zhǔn)備每份材料。組織全系統(tǒng)學(xué)習(xí)考試，提高評估考核知識的知曉率。結(jié)合評估流程，不斷優(yōu)化迎檢方案，抓實過程和細(xì)節(jié)，增強(qiáng)迎檢工作的針對性。強(qiáng)化局長聯(lián)系點制度，逐校開展檢查指導(dǎo)。二、順勢而為，推進(jìn)改革，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展2009年，教育發(fā)展面臨著新的形勢和任務(wù)：義務(wù)教育階段教師績效工資改革面廣量大，社會對教育的期望值更高；“教育新政”對進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育提出了更為剛性的要求。面對這些新情況、新任務(wù)，我們以教育的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更新理念、積極應(yīng)對，不斷推進(jìn)教育的改革創(chuàng)新。一是深化教育人事制度改革。做好人事調(diào)配工作，與區(qū)人事局共同制定新教師招考方案，嚴(yán)格過程，抓實細(xì)節(jié)，教師隊伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。制訂教師申報中級職稱人員教學(xué)能力考核方案，集中進(jìn)行教學(xué)能力考核和綜合打分，不斷完善以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的評價機(jī)制。高度重視義務(wù)教育階段學(xué)?？冃ЧべY考核方案的制定，多次組織學(xué)習(xí)研討、召開座談會，統(tǒng)一思想認(rèn)識，提高政策水平，積極化解實施中的矛盾，績效工資改革順利實施。二是深化教育教學(xué)改革。多次召開校長、分管校長和教務(wù)主任會，學(xué)習(xí)省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，強(qiáng)化執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定的嚴(yán)肅性。制定《丹徒區(qū)規(guī)范辦學(xué)行為實施素質(zhì)教育的意見》，組織教研室、督導(dǎo)科對全區(qū)12所學(xué)校進(jìn)行督查。網(wǎng)上公示各校“三表”（總課表、作息時間表、班級課表），接受社會監(jiān)督。接受了市“規(guī)范辦學(xué)行為推進(jìn)減負(fù)增效”工作的專項督導(dǎo)檢查，受到督導(dǎo)組好評。修訂《丹徒區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，加強(qiáng)有效教學(xué)研究，將教師講的時間原則上控制在15分鐘左右，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)、質(zhì)疑和當(dāng)堂訓(xùn)練，要求根據(jù)校情學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)并及時批改。推進(jìn)有效調(diào)研，對區(qū)、片、校三級調(diào)研提出具體要求，本學(xué)期共組織14次區(qū)級調(diào)研，9次片級調(diào)研，11所學(xué)校開展了校級調(diào)研，及時解決存在問題，提煉出一些具有典型意義和推廣價值的經(jīng)驗。組織了對港中和高級中學(xué)諫壁校區(qū)高三畢業(yè)班工作調(diào)研，召開全區(qū)高三工作會議，引導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)制定復(fù)習(xí)策略，提高畢業(yè)班教學(xué)的針對性和實效性。分別召開以“強(qiáng)化教學(xué)管理提升教育質(zhì)量”為主題的中、小學(xué)校長座談會，檢查暑期集中培訓(xùn)和減負(fù)增效工作落實情況，高資中學(xué)的“六助”學(xué)習(xí)方略、支顯宗中學(xué)的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法、三山中心小學(xué)以教科研促發(fā)展等一系列做法，表現(xiàn)了各校在教育新政背景下的新思考和新探索。召開全區(qū)校本課程和綜合實踐課研討會，印發(fā)《丹徒區(qū)學(xué)校校本課程評比方案》。三是開展各類活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。開展了“抗震救災(zāi)”論文評選、“愛心傳遞”捐款、“聆湖尚郡”杯小學(xué)生中華經(jīng)典詩詞誦讀比賽；慶祝建國六十周年主題教育等德育主題教育。開通網(wǎng)上家長學(xué)校，累計培訓(xùn)教師、家長5000人次，組織全區(qū)班主任工作培訓(xùn)。開展全區(qū)中小學(xué)心理健康教育調(diào)研，進(jìn)一步明確學(xué)校心理健康教育的方向和重點。認(rèn)真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，組織開展初中男子籃球、小學(xué)生象棋和小學(xué)生乒乓球等多項體育活動。積極開展衛(wèi)生專項檢查，認(rèn)真做好學(xué)校甲型H1N1流感防控工作。高度重視學(xué)校藝術(shù)工作，22件作品在市高中藝術(shù)特長生才藝比賽中獲獎，參加市第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演暨第五屆少兒藝術(shù)節(jié)活動，教育局獲“優(yōu)秀組織獎”，3所學(xué)校和38人次的師生獲獎，組織藝術(shù)教師參加市第三屆中小學(xué)藝術(shù)論文評選，17篇藝術(shù)論文獲獎，組織區(qū)第三屆中小學(xué)和幼兒園書畫、攝影、手工作品比賽。四是進(jìn)一步彰顯特色。加強(qiáng)珠心算實驗研究，組織集中培訓(xùn)、觀摩研討和交流座談。在市珠心算選拔賽前十名中占有7席，參加省級比賽，獲團(tuán)體第二名、個人第二和第五的好成績，參加第三屆世界珠心算能力大賽，獲團(tuán)體二等獎；開展科技教育，召開全區(qū)科技創(chuàng)新表彰大會，組隊參加省、市“金鑰匙”科技競賽，獲省三等獎；推進(jìn)讀書活動，組織中小學(xué)生參加 “我愛我的祖國”讀書活動，獲全國一等獎1名，110人次獲獎。三山中心校的《悠悠田歌育新苗》獲全國中小學(xué)第六屆校園電視節(jié)目金獎!三、以人為本，提升素質(zhì)，不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)堅持將人的現(xiàn)代化作為教育發(fā)展的核心，強(qiáng)化校長隊伍建設(shè)，增強(qiáng)師能水平和整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步壯大骨干教師隊伍，努力培育先進(jìn)典型。抓好校長隊伍建設(shè)。聘請專家講學(xué)，組織全區(qū)教育系統(tǒng)干部暑期集中培訓(xùn)，進(jìn)一步更新辦學(xué)理念，開闊眼界，提高駕馭教育發(fā)展的能力。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行集中考察，嚴(yán)格程序，全面考量，有計劃地對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行調(diào)整，班子結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，實現(xiàn)了管理隊伍的動態(tài)平衡。組織專門人員，對全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校校長進(jìn)行績效考核，激發(fā)競爭和進(jìn)取熱情，7名同志被評為優(yōu)秀，其他校長均為稱職。抓好教師學(xué)歷提高。小學(xué)教師具有大專以上學(xué)歷、初中教％、％％，教師學(xué)歷提高率和中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師比例均超過省教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)。提高教師信息技術(shù)運(yùn)用水平。組織骨干教師課件、網(wǎng)頁評比，67人獲獎，其中市一等獎15人，市二等獎23人，市三等獎29人。組織全區(qū)教師優(yōu)秀課件評比，37人獲獎。組織骨干教師網(wǎng)頁評比，評審出區(qū)一等獎16人、二等獎28人、三等獎51人。抓好教師的各類培訓(xùn)。抓好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，重點研讀《多元智能》、《課堂教學(xué)的原理、策略與研究》兩本專著，并納入教師考試內(nèi)容。做好新錄用師范生見習(xí)期培訓(xùn)。組織70名小學(xué)青年班主任參加班主任工作培訓(xùn)。組織小學(xué)科學(xué)教師、小學(xué)體育教師和圖書管理員參加“四項配套”工程培訓(xùn)。選派11名教師出國培訓(xùn)。培育先進(jìn)典型。表彰區(qū)先進(jìn)教育工作者60名，青年教師標(biāo)兵50名，教壇新秀30名，王曉濱被評為全國模范教師，吳亞平被評為省優(yōu)秀教育工作者，16名教師被評為市優(yōu)秀教育工作者。9名教師被評為市師德標(biāo)兵和市德育先進(jìn)工作者，5人評為市師德先進(jìn)個人。12個教研組評為市優(yōu)秀學(xué)科教研組，大港中學(xué)、寶堰中學(xué)、諫壁中學(xué)、辛豐中學(xué)、高橋中心小學(xué)、辛豐中心小學(xué)評為市“三大”活動先進(jìn)集體。蔡鵬、束體勝、郭昌培、施建圣四位校長評為市“關(guān)心教師的好領(lǐng)導(dǎo)”，黃衛(wèi)榮、胡玲等四人被評為市“關(guān)心教師的好干部”。