形勢與政策課實踐教學作業(yè)評分參考標準-資料下載頁
2025-11-05 20:14本頁面
【正文】 的，醫(yī)療體制的改革是不成功的。如何完善政府對藥品的監(jiān)管，如何讓藥品的價格降下來，如何完善醫(yī)療體制，是改善這個問題的關鍵。目前農(nóng)村開始實施的醫(yī)療保障制度，是一個良好的開始。五、教育問題教育問題是事關國家前途與未來的大問題，是事關國家長期發(fā)展 的根本。我們中華民族一直有個傳統(tǒng)：學生所學，首要在學做人，其 次才是學知識；老師所授，首要在于教做人，然后才是傳知識?，F(xiàn)在 教育所存在的最大問題，就是重視學知識，而忽視了學做人。這也是 社會不文明的根本原因之一。做人的根本是從遵守規(guī)則做起，是自覺 的遵守社會的公德和公則，是遵守國家的法律。可面對社會，又有多 少人能做到自覺遵守社會公則呢？而大學現(xiàn)在存在的資源浪費更是 突出。試問：這樣的教育機制如何能讓我們的孩子成為國家的棟梁 呢？六、文化建設思想文化的水平是一個國家的軟實力，其重要性是不言而喻的，而這恰恰是我們的軟肋。衡量思想文化水平高低的尺度，不在于是否 榮獲了諾貝爾獎，也不在于是否榮獲了奧斯卡獎；衡量思想文化水平高低的是人民的文化修養(yǎng)水平，是人民的道德素質水平，是人民的文 明程度。思想文化的發(fā)展與進步，就會帶動各種形式的藝術繁榮，就 會帶動人民文化修養(yǎng)水平的提高。所以說，思想文化的建設與發(fā)展，是國家進步的動力。七、貧富分化富者窮奢極欲，窮者苦于生存。這樣的現(xiàn)狀，其根本原因是因為 分配不公，是因為富者的剝削，是因為富者的不道德資本，是因為社 會保障體制的不完善，是因為窮者的根本利益未受到保護，是因為壟 斷行業(yè)的強取豪奪。貧富分化現(xiàn)象如此之嚴重，不能不說是我們這個 社會的一面鏡子，它照亮了每個人的心。國家如何完善稅收制度，如 何調(diào)整分配制度，如何提高社會保障，是解決貧富分化的根本。八、環(huán)境污染環(huán)境污染問題的存在，很大程度是國家和政府的責任，尤其是一些地方政府的責任。污染的存在，很大程度上根源于一些地方政府的腐敗，根源于地方政府錯誤的發(fā)展觀和政績觀。國家和政府要把污染 源堵住，把好審批關，把好監(jiān)管關，我們就不會有現(xiàn)在這樣的局面。同時保護環(huán)境也要有一個全民意識，每個人都應該把保護環(huán)境、愛護環(huán)境作為自己的責任。十、社會治安社會治安是事關老百姓人身安全和財產(chǎn)安全的大事。對于這個問題，要兩手抓：一手要治本，要從根本上解決安居樂業(yè)的問題，要從 根本上提高人的素質；另一手要嚴厲打擊窮兇極惡的犯罪分子。這就 是寬猛相濟的道理。以德治國，以寬臨民是根本；以法治國，以猛糾民，是手段。其實這些民生問題不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系在一 起的。清明的政治環(huán)境，就會有一心為民的官，人民的安居樂業(yè)的問 題才能得到根本改善。人民安居樂業(yè)，自然社會就不會有如此嚴重的 貧富分化，社會治安也就能從根本上得到扭轉。良好的教育機制，重 視思想文化的建設，人民的文化素質、文明素質就會得到提高，自然就會樹立保護環(huán)境的意識，就能以法經(jīng)商、以則做人。關注民生，是構建和諧社會的開始。只有將這些民生問題解決好了,我國才能在構建和諧社會的道路上走的更快更穩(wěn)。第五篇：形勢政策課作業(yè)本次學習十八大精神思考題：？？上一學年論文分別根據(jù)以下問題自擬題目，不低于2000字的小論文，共兩篇。學習委員把電子版收齊，以班級為單位放到一個文件夾中壓縮打包，發(fā)到wyxtw@，務必在12月26日前完成。20112012（1）第一學期 當代大學生應如何傳承辛亥革命精神？2011—2012（2）第二學期青年大學生如何從點滴生活中參與和諧社會的構建？
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