【導(dǎo)讀】個中歐地區(qū)的內(nèi)陸國家,其前身為捷克斯洛伐克。先聽音樂然后說一說:畫面上都有什么?在剛才的欣賞中,你聽到了什么聲音?能不能聽出是幾拍子?白羊兒,咩咩咩咩咩!灰羊兒,咩咩咩咩咩!我唱歌,啦啦啦啦啦!多嘹亮,啦啦啦啦啦!
【總結(jié)】?活動反思:?本次活動雖然不是幼兒常見的,但是利用我們集場上的地攤的捏面人的初步感知,讓幼兒知道這是民間藝術(shù),具有較強的欣賞價值,喚起了幼兒表現(xiàn)的愿望。通過幼兒常見到的柳樹,感知唐僧師徒四人的具體特征。在活動中,孩子們唱歌時顯得很興奮。在2拍子節(jié)奏時,能用身體動作來表現(xiàn)捏面人中相關(guān)人物的形象,表現(xiàn)很熱烈,如果
2024-12-11 05:30
【總結(jié)】拍一拍、唱一唱24嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒3213|5565‖拍一拍xX?|xX?‖嘀嘀嘀嘀X?x|X?x‖小伙伴們一起猜一猜xxxxxxxx天上什么放光明?
【總結(jié)】我讀書我快樂——一、四誦讀展示快起床叮鈴鈴,鬧鐘響,小朋友,快起床,早早起床精神爽!會刷牙張開我的小嘴巴,咕嚕咕嚕吐水花。下面牙齒往上刷,上面牙齒往下刷。左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。早晨刷,晚上刷,刷完牙齒笑哈哈,
【總結(jié)】《蒲公英》音樂教案執(zhí)教:漆橋中心小學(xué)朱琳晶教學(xué)內(nèi)容:1、聽《都睡著了》2、唱《蒲公英》教學(xué)目標(biāo):,讓學(xué)生感受,發(fā)揮想象?!抖妓恕穬?yōu)美抒情、輕柔安寧的意境,能用自己的方式表達(dá)對樂曲情緒的感受?!镀压ⅰ?,體驗春天的美景及給人帶來的喜悅。教學(xué)重、難點:激發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感官去發(fā)揮想象,發(fā)現(xiàn)美,體
2024-11-19 11:36
【總結(jié)】在教學(xué)工作中,我通讀教材,查資料,聽課,請教,精心編寫教案,落實教學(xué)目標(biāo),上好每一節(jié)課,傾注了大量的時間和精力。可是新課上下來,常感覺效率比較低,很是困惑。如今再回過頭反思當(dāng)初的教育教學(xué)方式,感觸頗深。歌曲《映山紅》教學(xué)設(shè)計一,教材分析本歌曲是使用教材《聲樂實用基礎(chǔ)教程》第三版初中級程度里的曲目,教材從專業(yè)特點出發(fā),突出了知識的知識
2024-11-19 11:37
【總結(jié)】6第六單元說童謠,唱童謠,說說唱唱笑彎了腰。奶奶的童謠說故事,爺爺?shù)耐{唱大戲。我的童謠最好玩,每次比賽數(shù)第一!返回主頁關(guān)閉天黑黑捏面人牧童牧童謠童謠誦讀我的編創(chuàng)(女聲獨唱)臺灣童謠[歌詞]返回
【總結(jié)】初聽要求:?1、歌曲里都描寫了哪些景色??2、歌曲表達(dá)了一種什么情緒?中速、優(yōu)美的3\4|XXX|XXX||強弱弱|強弱弱|一般來說,歌(樂)曲多數(shù)是從強拍開始的,但我們也常見到部
2024-12-11 05:50
【總結(jié)】空山鳥語郭楓:是一位民族意識和傳統(tǒng)意識強烈的作家,他常常通過對黃淮平原的回億,表現(xiàn)出他對故鄉(xiāng)的真摯熱愛之情。郭楓的《蟬聲》、《尋求一燈火》、《異鄉(xiāng)人》、《我走過長夜》、《老家的樹》、《一縷絲》等膾炙人口的佳篇中,以強烈的歷史意識,濃重的感情色彩,揭示出故士豐蘊的文化歷史之根,展示出北方農(nóng)村豐富多
【總結(jié)】彝族的地理位置彝族男女都外著“察爾瓦”和披氈?!安鞝柾摺币兔巴呃毙嗡婆L(fēng),用攆制的粗羊毛線織布縫制而成,一般13幅,每幅寬七八厘米,多染為深藍(lán)色。以圣乍地區(qū)的最為華麗,邊緣鑲有紅、黃牙邊和青色襯布,下邊吊有30厘米長的繩穗。被氈用兩公斤左右羊毛縫制而成,薄如銅錢,折以6厘米寬的皺折.一般為30至90折,上方用毛繩收為
2024-12-13 10:14
【總結(jié)】課題第六單元連綿白樺林教時4第1課時教學(xué)目標(biāo)⒈充分感受廣東音樂的風(fēng)格特點,了解相關(guān)文化。⒉學(xué)會用自然的聲音,歡快地情緒演唱該曲。⒊欣賞更多的廣東音樂。教學(xué)重點了解東歐的音樂文化,感受其多種音樂形式的特點和魅力,認(rèn)識音樂文化的豐富性和多樣性。教學(xué)難點認(rèn)識音樂文化的豐富性和多樣
2024-11-18 20:04
【總結(jié)】蘇少版第九冊年級:五學(xué)科:音樂教學(xué)內(nèi)容飛馳的雄鷹使用日期課型新授主備人王麗香執(zhí)教者王麗香第1課時/總25課時教學(xué)目標(biāo)1、在聆聽《飛馳的雄鷹》,能感受到樂曲的速度變化對表達(dá)情緒的起的
【總結(jié)】《白鴿》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教:教學(xué)年級:三年級教學(xué)課時:一課時教學(xué)內(nèi)容:歌曲《白鴿》教學(xué)目標(biāo):、優(yōu)美的聲音演唱《白鴿》,體驗歌曲的歡快情緒和愉悅情感。,能夠感受、體驗音樂帶來的快樂及美感,在劃旋律線等活動中感受歌曲的樂句劃分,并能夠聽辨出來?!拜喅?,并能夠用此形式于同學(xué)合作演唱歌曲。聆聽經(jīng)典輪
2024-11-28 22:26
【總結(jié)】返回主頁關(guān)閉《快樂的音樂娃》木瓜恰恰恰希臘舞曲微笑波爾卡律動阿西里西豎笛練習(xí)(二)返回主頁關(guān)閉(手風(fēng)琴)木瓜恰恰恰希臘舞曲微笑波爾卡律動阿西里西豎笛練習(xí)(二)(手風(fēng)琴)返回主頁關(guān)閉
2024-12-11 05:29
【總結(jié)】返回主頁關(guān)閉司馬光砸缸(童聲合唱)兒童團放哨歌小小音樂劇映山紅(女聲獨唱)爺爺為我打月餅豎笛演奏(七)陸柱國詞傅庚辰曲(女聲獨唱)返回主頁關(guān)閉司馬光砸缸(童聲合唱)兒童團放哨歌小小音樂劇映山紅(女聲獨唱)爺爺為我打月餅
【總結(jié)】聆聽樂曲,你想到了什么?你能聽到什么?初步聆聽:感受曲子描繪了哪些場面?愛德華·哈蓋魯普·格里格也譯作愛德華·格里格,挪威作曲家,出生于卑爾根,祖先是蘇格蘭人。他具有民主主義、愛國主義思想傾向,作品大多以風(fēng)俗生活、北歐民間傳說、文學(xué)著作或自然景物為題材,
2024-12-11 05:40