我成長我奉獻我快樂演講稿(演講)-資料下載頁
2024-11-14 20:06本頁面
【正文】 家好：我是王澤芳。今天我演講的題目是“那一刻，我懂得了為人師表”當我們打開電腦，在百度中搜索，老師時，是這樣解釋的，老師一詞是指年老資深的學者，后來把教學生的人也稱為“老師”?！稁熣f》中：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！崩蠋熅褪侨祟愇幕瘋鞒械墓Τ?。早在師范學校的時候就深深地記得我們的校訓“學高為師，身正為范”。為了站上那個神圣的講臺我們努力的使自己做到“知識要淵博，傳授有親情。”但是并不是我們一腔熱血，就能做到“桃李芬芳”，我發(fā)現(xiàn)在真正地教學過程中不管你的文憑有多高，你的熱情有多濃，不是自己擁有了知識的海洋,學生就必能在里面乘風破浪,就能夠駕馭課堂。所以我們要學會轉(zhuǎn)換，要運用新課標新課改，去完善自己的教學和教法。在來到三小以后，校長在各方面都嚴格的要求我們，為的就是能讓我們每個老師都能夠有所提升，不斷提高教師自身專業(yè)素質(zhì)，不斷更新教育教學觀念，簡單的說就是要讓我們不斷的學習，研究，實踐，反思！把課堂轉(zhuǎn)換成舞臺，讓學生盡情綻放光彩而教師則是隨之起舞的音符。三個月來的學習，我最大的收獲就是在觀看各個視頻學習中，看到了名師的風采，在朗讀比賽中，我愛上了朗朗的讀書聲，在教師的粉筆大賽中，我喜歡上了寫字帶給我的心神合一。但是我最有感觸的還是那次模擬教學。在那次模擬教學中，我自己搜集的資料的時候，無意中找到了一張這樣的圖片，這張圖片起名叫做“斷橋”——雖然橋斷了，但是老師的背，可以當作橋梁，把學生們送到彼岸?？吹綀D片時,我的眼睛里含著淚水,為什么山里的孩子上學這么難,誰來幫幫他們,為什么山里的老師那樣辛苦,卻還是一無所有,國家每年都在增加對教育的投入,那些錢都到哪里去了呢?我經(jīng)常會到其他的城市去,坐出租車的時候會和司機閑聊,會提到自己的職業(yè),當我一說到自己是老師時,他們都會很羨慕,都會說老師多好呀！收入穩(wěn)定，一年有3個月的寒暑假，確有12個月的工資，還有公費的旅游呢！。在一些省級的城市里，一個大學的老師每個月的收入都在大幾千元左右，在工薪階層算是很高的，以至于房地產(chǎn)商和那些賣汽車的經(jīng)銷商都把眼光盯在了老師的口袋。除了每周上幾節(jié)課之外，其他時間都可以呆在家里。即使是去寫論文，也只是花錢去發(fā)表，而寫出來的東西，除了專業(yè)上的老師看的懂，對其他人幾乎是沒有用的。那些技術(shù)專業(yè)，如建筑、計算機、法律等，活躍點的老師去接個案子，接幾張圖紙，也許幾天工夫收入就可以達到數(shù)萬塊。以至許多政府的公務員都很羨慕不已。拿著那么高的收入，又做了什么事情呢？絕大多數(shù)老師只是按照大綱的要求，不管所傳授的知識是否有用，也不管學生到底需要接受什么知識和接受了多少知識，上完課夾著書包就可以走了。至于學生畢業(yè)后是不是能就業(yè)，那就是社會上的事情，不是學校的事情，更不是老師個人的事情。家長們花好多錢投入孩子的教育中，究竟又換回了什么？同樣的“光輝職業(yè)”,差不多的大學學歷,一樣的嘔心瀝血,在這“科教興國”的時代,為什么鄉(xiāng)村教師猶為苦?工資低待遇差，環(huán)境差...他們?yōu)榱私o孩子上課，要翻幾座大山，趟過幾條小河，卻從不敢耽誤孩子的功課。教師節(jié)的時候許多光環(huán)都堆在了那些西裝革履的“教授”身上，誰來關(guān)注這些穿著比叫花子略好的鄉(xiāng)村教師呢？他們用自己的肩膀作為橋梁，把一個個樸實無華、資質(zhì)聰穎的孩子交到了大學里，而大學里又是怎樣的把他們“培養(yǎng)”呢？老師是神圣的，不是每個教書的都配使用“老師”這個稱呼。所以當我看到那張圖片后，我低下頭,我慚愧了,那一刻，我懂得了為人師表。我百感萬分，我會做好我的本職工作，真正地對的起，我的學生。爭取做到徐本禹說的那句話：“志愿者應該成為一種橋梁，而不是單純支教。只有這樣，意義才會更大一些?！鄙倌曛莿t國智，少年強則國強，少年昌盛則國昌盛，國家的發(fā)展與少年息息相關(guān)，少年的成長與教育者密切相連，那與教育質(zhì)量的好壞密不可分的就是在座的各位，我們要成為一名，讓領導放心，讓家長承認，讓學生喜歡的老師，我們要更加努力去拼搏去奮斗!我們要做一位平凡中顯高大，平淡之中見永恒的老師！
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