我成長我奉獻我快樂演講稿(演講)(存儲版)
【正文】 對壓力，才能成為適應社會需求的合格人才。教師要自覺地接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。在教學中，我要樹立正確的學生觀，尊重和充分信任學生，以平等的態(tài)度對待學生，并深入了解學生，真誠關心學生的進步和成長，力爭成為學生的良師益友。總之，作為教師我們應該弘揚教師精神，貫徹教師精神，升華教師精神；我們要有目標的去努力——爭做羅田名師。我微笑著走進了孩子們的中間，和“小男子漢們”腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試，跟“小公主們”一起唱呀、跳呀。我想我不僅僅要做他們的老師，同時還要學會做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。剛開始，他還比較配合，但是大概到了半個月左右的時間，他不但沒有進步，而且還很不配合。” 世界上的愛有無數(shù)，而孩子們最需要的愛是鼓勵和關懷以及毫無怨言的耐心。所以我們要學會轉換，要運用新課標新課改，去完善自己的教學和教法。即使是去寫論文，也只是花錢去發(fā)表，而寫出來的東西，除了專業(yè)上的老師看的懂，對其他人幾乎是沒有用的。我百感萬分，我會做好我的本職工作，真正地對的起，我的學生。教師節(jié)的時候許多光環(huán)都堆在了那些西裝革履的“教授”身上，誰來關注這些穿著比叫花子略好的鄉(xiāng)村教師呢？他們用自己的肩膀作為橋梁，把一個個樸實無華、資質聰穎的孩子交到了大學里，而大學里又是怎樣的把他們“培養(yǎng)”呢？老師是神圣的，不是每個教書的都配使用“老師”這個稱呼。在一些省級的城市里，一個大學的老師每個月的收入都在大幾千元左右，在工薪階層算是很高的，以至于房地產商和那些賣汽車的經銷商都把眼光盯在了老師的口袋。為了站上那個神圣的講臺我們努力的使自己做到“知識要淵博，傳授有親情。在生活護理上，我們對他也是加倍地關心和照顧，張昊原來老拉肚子的毛病也好了，他媽媽說在醫(yī)院花了一萬多都沒有治好，還是上幼兒園好。我想，作為一名老師我有責任也有義務去幫助他?，F(xiàn)在我?guī)У氖峭邪嗟暮⒆?，托班的孩子年齡小，大小便經常解在衣褲上。從XX年大學畢業(yè)起，我?guī)е鴿M腔的熱情和兒時的夢來到了這片充滿綠色的凈土上，與孩子們?yōu)槲?，終于，我找到藍天下的綠蔭，于是，我有了一個新家—中國科學院幼兒園，一個綠色事業(yè)的家……迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個自己也需要老師的老師。對違紀的同學曉之以理，動之以情，而不是按照自己的個性辦事。熱愛學生，誨人不倦。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。”可見教育對社會的發(fā)展起著舉足輕重的作用。廣大教育工作者肩負著為國儲才的光榮使命，擔當著為人師表的崇高職責，而我很榮幸也是這項圣神工作中的一員。不會忘記那天是圣誕節(jié)，路邊的火樹銀花可以見證校外人的無私，天上的明月可以記錄校外人的奉獻。責任是一種擔當，一種約束，一種動力，更是一種魅力。實踐中，我注重做到腦勤、眼勤、嘴勤、手勤和腿勤，注重稿件速度，多記、多寫、多改，為單位又好又快發(fā)展營造良好的輿論氛圍。密云青少年宮 孔海燕二○一一年五月3第二篇：我成長 我奉獻 我快樂演講稿(演講)成長與奉獻 快樂的源泉每個人都渴望快樂，什么是快樂呢？我認為，快樂就是不斷的成長，快樂就是無私的奉獻。清楚地記得 2010 年的學生藝術 節(jié)，由于規(guī)模大、規(guī)格高、組織任務重，當我們冒著凜冽的寒風 完成準備工作后，已是凌晨一點多。責 任是一種擔當，一種約束，一種動力，更是一種魅力。當我們連線北京新聞熱線、報道青少年宮 活動盛況的時候；當孩子們表演的節(jié)目走進千家萬戶熒屏的時 候；當單位典型人物和感人事跡躍然報刊雜志的時候；當信息宣 傳工作在市縣名列前茅的時候，我感到了快樂。這奉獻,既是一腔熱情、也是一種 力量、更是一顆真心。有 句話說： “人要走多遠？不要問雙腳，要問志向。在實踐中，我們靜下來，潛心研究 孩子的身心發(fā)展規(guī)律，在孩子成長的關鍵期組織活動，為他們的 成長助力；我們蹲下來，了解孩子的興趣和需求，傾聽孩子內心 的聲音，為孩子的成長服務； 我們走出去，了
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