我希望有一支神筆教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2024-11-14 20:04本頁(yè)面
【正文】 發(fā)展語(yǔ)言，培養(yǎng)道德情懷。一、初讀課文，整體感知，談個(gè)性化感受。詩(shī)歌是藝術(shù)創(chuàng)作的精華，它融音樂(lè)，美術(shù)，文學(xué)于一體，以精辟的語(yǔ)言包含了極其豐富的內(nèi)容。教學(xué)初始我先請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)配樂(lè)朗誦，想象詩(shī)中所描繪的畫面，形成感性認(rèn)識(shí)，接著自讀課文后了解主要內(nèi)容，提出問(wèn)題：①作者用神筆畫了什么？②為什么要畫這些東西？以此引導(dǎo)學(xué)生概括文意，把握全局。在學(xué)生逐段概括時(shí)，我以簡(jiǎn)筆畫的形式把大家概括的內(nèi)容展示于黑板，既讓學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有更直觀的了解，又能感受詩(shī)中所蘊(yùn)涵的圖畫美。二、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容，練習(xí)有感情朗讀。這首小詩(shī)語(yǔ)言淺顯，內(nèi)容簡(jiǎn)單，學(xué)生極易理解，因此教學(xué)時(shí)使學(xué)生整體把握小結(jié)內(nèi)容后，我把重點(diǎn)放在感情朗讀上。先以問(wèn)題激發(fā)學(xué)生情感：你喜歡這首小詩(shī)嗎？為什么喜歡？怎樣讀出感情。帶著這些問(wèn)題開展自學(xué)，找自己喜歡的小伙伴讀一讀，議一議。一定程度后全班交流，自學(xué)小組以齊讀方式展示自學(xué)成果，接著相互評(píng)議他們讀得好在何處，（請(qǐng)優(yōu)勝組介紹感情朗讀的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)教師可做適當(dāng)點(diǎn)撥與總結(jié)），如何帶著表情去讀，可想象著詩(shī)中所描繪的畫面讀：寒風(fēng)中的小樹、饑餓中的小鳥、雙腿殘疾的西西??；可把自己當(dāng)成小作者讀；還可以加上動(dòng)作??總之當(dāng)學(xué)生讀得精彩之處加以總結(jié)，學(xué)生用上這些方法繼續(xù)練讀。最后教師引讀，達(dá)到正確，流利，有感情。三．升華感知，擴(kuò)展延伸，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生寫作。在學(xué)生充分閱讀，達(dá)到正確，流利，有感情后，再引導(dǎo)學(xué)生回到整體，說(shuō)說(shuō)此時(shí)的想法與感受，比如你認(rèn)為作者是一個(gè)怎樣的孩子？你從中受到什么樣的啟發(fā)，在我們身邊在我們周圍需要我們關(guān)心和幫助的人很多很多，說(shuō)說(shuō)假如你有一枝神筆，你會(huì)干些什么？讓學(xué)生盡情想象，暢所欲言，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，培養(yǎng)愛(ài)心?！凹偃缥矣幸恢窆P，我會(huì)給四川災(zāi)區(qū)的小伙伴畫一所大大的學(xué)校，讓他們和我們一樣，在溫暖的大集體里健康成長(zhǎng)、愉快學(xué)習(xí)。”“假如我有一支神筆，我要給李娜畫一對(duì)明亮的眼睛，讓她快點(diǎn)回到班里和我們一起學(xué)習(xí)?！薄凹偃缥矣幸恢窆P，就畫一個(gè)頂尖級(jí)的醫(yī)生機(jī)器人，他可以使盲人重見(jiàn)光明，使生病的器官恢復(fù)健康?！薄凹偃缥矣幸恢窆P……?！?從孩子們的發(fā)言中不難看出，這發(fā)自內(nèi)心的情真意切話語(yǔ)中透著博大的愛(ài)，“一支神筆”激起了孩子們心中愛(ài)的浪花。我發(fā)現(xiàn)練筆的時(shí)機(jī)到了，隨機(jī)說(shuō)：同學(xué)們和作者一樣心中都充滿著無(wú)限的愛(ài)。是啊，有了愛(ài)我們的生活才絢麗多彩，有了愛(ài)我們的人間才更加美好。請(qǐng)拿出你的筆，照課文“假如??我??”的樣子把你心中的愛(ài)寫出來(lái)吧。話音未落孩子們?cè)缫褜懫饋?lái)。這樣設(shè)計(jì)的目的就是把學(xué)習(xí)的自主性交給學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)意識(shí)得以長(zhǎng)久的保持，做到樂(lè)學(xué)，主動(dòng)地學(xué)，學(xué)有所得，在輕松愉悅中掌握知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言，培養(yǎng)情懷。我們的語(yǔ)文教學(xué)在反思中成長(zhǎng)：語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是語(yǔ)言文字的熏陶，它更應(yīng)是工具性和人文性的統(tǒng)一。在40分鐘的課堂上，要使學(xué)生獲得語(yǔ)文基本素養(yǎng)的同時(shí)，還要培養(yǎng)他們的博愛(ài)情懷，社會(huì)主義道德品質(zhì)，科學(xué)精神和健全人格。
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