【正文】 積極開展社區(qū)活動(dòng)，提高知名度我園善用社區(qū)資源，開展素質(zhì)教育。如：在“創(chuàng)綠”工作中，利用環(huán)境紀(jì)念日深入社區(qū)開展環(huán)境宣傳活動(dòng)：3月22日結(jié)合國內(nèi)部分省市出現(xiàn)干旱的現(xiàn)象，帶領(lǐng)幼兒參觀郊外的河流，并進(jìn)行節(jié)約用水的環(huán)保教育；4月22日世界地球日，我們到XXX市場進(jìn)行了“地球是我家，我們都要愛護(hù)她”的大型宣傳活動(dòng)。6月5日帶領(lǐng)大班幼兒到XXX公園拾落葉，用實(shí)際行動(dòng)支持“世界環(huán)境日”。我園還積極投身社區(qū)公益活動(dòng)，如：參加XXX村敬老活動(dòng)；參加社區(qū)“創(chuàng)文”工作；參加XX區(qū)慶祝建黨90周年系列活動(dòng)等。以上活動(dòng)不僅為師生們創(chuàng)設(shè)了鍛煉自我的平臺，更展示了我園素質(zhì)教育的成果，提高了辦園的知名度。（五）安全衛(wèi)生常抓不懈，促幼兒健康成長衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重要組成部分，它直接影響著師生的身體健康。因此，我們認(rèn)真地執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，并貫穿于工作中。領(lǐng)導(dǎo)重視、管理規(guī)范。園領(lǐng)導(dǎo)把衛(wèi)生保健納入日常管理工作中。園長考取了安全主任和食品安全員資格，系統(tǒng)地指導(dǎo)全園安全、衛(wèi)生工作的有效開展。制定了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度及工作計(jì)劃。園長及保健人員積極參加區(qū)組織的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，并經(jīng)常組織園內(nèi)衛(wèi)生保健工作檢查評比，嚴(yán)把衛(wèi)生保健工作關(guān)。衛(wèi)生保健及生活管理。我園按照《廣州市托幼園所衛(wèi)生保健規(guī)范管理工作》的要求配套保健設(shè)施。嚴(yán)格遵守消毒隔離制度，睡室、活動(dòng)室堅(jiān)持每日空氣消毒一次，多發(fā)病期二至三次。床單、枕套每周清洗一次，被套每半月洗曬一次，并由保健員進(jìn)行衛(wèi)生檢查評比。各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，合理安排一天的學(xué)習(xí)生活，做到內(nèi)容豐富，形式多樣，動(dòng)靜交替。食堂管理及財(cái)務(wù)工作。食堂布局和設(shè)施配套符合《廣州市集體食堂衛(wèi)生管理規(guī)范》的要求。工作人員對食物的購買、貯存和加工嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)持食物留樣48小時(shí)。能夠按要求制定營養(yǎng)均衡的帶量食譜，食譜制定符合營養(yǎng)均衡和色、香、味、美的原則。每季度進(jìn)行一次膳食評價(jià)，并根據(jù)評價(jià)結(jié)果對食譜作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?；锸迟M(fèi)專款專用，做到教師與幼兒伙食嚴(yán)格分開，并做好每月的膳食公布。我園食堂被鑒定為《食品衛(wèi)生等級B級單位》。安全防范工作。我園一直把安全工作放于首位，制定了各項(xiàng)安全制度及檢查制度，由后勤園長主抓，定期進(jìn)行安全檢查，并記錄在案，做到早發(fā)現(xiàn)，早整改；按標(biāo)準(zhǔn)配備了消防設(shè)施并做好維修保養(yǎng)；安裝了電子監(jiān)控系統(tǒng)及接送系統(tǒng)；聘請了專職的保安員，嚴(yán)把接送關(guān)；成立了緊急疏散指揮小組，制定了緊急疏散預(yù)案并定期進(jìn)行演練。我園還把安全工作滲透于教學(xué)及日常生活中，通過教學(xué)活動(dòng)、宣傳欄、安全講座等形式向師生進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步提高師生的安全知識及防范意識。由于我園安全工作落實(shí)到位，辦園以來從未發(fā)生過重大安全事故。三、存在問題及努力方向我園在推動(dòng)幼兒園規(guī)范化建設(shè)的過程中，做了大量的工作，并取得了可喜的成績。但我們也清楚地認(rèn)識到工作中仍存在著一定的問題：規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè)方面存在不足，導(dǎo)致領(lǐng)取《教師資格證》的人數(shù)不多。辦園特色打造力度不夠，效果不明顯。展望未來一年，我園將加大隊(duì)伍建設(shè)的力度，積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，促隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)涵發(fā)展。在特色建設(shè)方面，計(jì)劃與省級名園掛鉤，選送骨干教師到名園跟班學(xué)習(xí)，從而以點(diǎn)帶面，促使我園特色建設(shè)工作有質(zhì)的飛躍，更好地推動(dòng)XXX幼兒園的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。我園認(rèn)真對照《XX區(qū)規(guī)范化幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行實(shí)事求是的自評，已達(dá)到XX區(qū)規(guī)范化幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)。因此，我園特向XX區(qū)人民政府督導(dǎo)室申報(bào)XX區(qū)規(guī)范化幼兒園，請?jiān)u估組給予評審！廣州市XX區(qū)XX鎮(zhèn)XXX幼兒園 二O一二年四月二十五日第五篇：幼兒園語言文字規(guī)范化自評報(bào)告幼兒園漢字語言規(guī)范化自評報(bào)告XXX幼兒園獨(dú)立建制于XXXX年，是一所具有XX年歷史的公立幼兒園，也是一所X級示范類幼兒園。落在XX小區(qū)內(nèi)，總占地面積XXXX平方米，是一所硬件設(shè)施符合XX市幼兒園九五裝備標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化幼兒園，連續(xù)多年被評為XX市“文明單位”和“綠化合格單位”。目前有托、小、中、大共XX個(gè)班級，托、小、中、大、各班級都配有兩教一保三位保教人員。我們還為孩子們配備了現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備和創(chuàng)意吧、發(fā)現(xiàn)屋、小社會等多間專用活動(dòng)室，是我區(qū)辦園時(shí)間最長，規(guī)模較大，師資隊(duì)伍齊整，辦園條件成熟，享有良好社會聲譽(yù)的示范性幼兒園。近年來，我園在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)國家、省、市關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校普及普通話及用字規(guī)范化的指示精神，把語言文字工作作為行政管理、教育教學(xué)、德育、教育科研等各項(xiàng)工作的立足點(diǎn)，把“能聽懂和會說普通話”作為幼兒養(yǎng)成教育的目標(biāo)之一，大力在師生中開展說普通話、用規(guī)范字活動(dòng)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視 機(jī)構(gòu)健全 制度完備 保障有力作為XX市示范幼兒園，我們有基礎(chǔ)、有條件、有能力、有責(zé)任在語言文字規(guī)范化方面發(fā)揮示范和表率作用。為此，我們將語言文字工作列入幼兒園工作重要的議事日程，并把語言文字工作作為一個(gè)專門使語言文字工作的要求為全園教職員工所知曉，并逐漸內(nèi)化為自覺行為。（一）建立機(jī)構(gòu)，從組織上保證語言文字工作得以正常開展。我園成立了黨支部副書記總負(fù)責(zé)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由業(yè)務(wù)園長具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的布置落實(shí)。做到了部門職責(zé)明確，任務(wù)落實(shí)到人，形成了“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理、齊抓共管”的工作格局。幼兒園定期召開專門會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，制定細(xì)則，增強(qiáng)了全園教職工做好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全園語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。（二）建立健全規(guī)章制度，從制度上保障語言文字工作的規(guī)范化。我園制定了《語言文字應(yīng)用管理制度》、《教師文明行為規(guī)范》、《語言文字規(guī)范化工作制度》等規(guī)章制度，為我園語言文字工作地順利開展提供了制度上的保證。在各項(xiàng)制度中明確了課堂教學(xué)用語用字的規(guī)范要求。在課堂講授方面，要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清楚、語言簡練、條理分明、邏輯性強(qiáng)、板書規(guī)范、字跡工整；在課堂教學(xué)質(zhì)量評估體系中，將“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)；在教育教學(xué)活動(dòng)、會議、宣傳和其他集體活動(dòng)中要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字；堅(jiān)持把通過普通話測試作為教師資格認(rèn)定的必要條件，作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件。正是由于我園注重語言文字工作的建章立制，所以我園較早地實(shí)行了教師持普通話等級證書上崗制度，正是在這種氛圍的影響下，我園所有教職工人員都積極參加到普通話考級工作中來，認(rèn)真自學(xué)，積極培訓(xùn)，在爭相取得更高的普通話等級達(dá)標(biāo)的同時(shí)，形成了良好的學(xué)習(xí)普通話的氛圍，使普通話真正成為了校園語言。二、加強(qiáng)宣傳，積極引導(dǎo)，逐步推進(jìn)，創(chuàng)良好氛圍為卓有成效地開展語言文字工作，我園在“大力推行、積極普及、逐步提高“的方針指導(dǎo)下，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了師幼語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識。（一）以幼兒園環(huán)境為載體，營造推普規(guī)字濃厚氛圍。在幼兒園文化建設(shè)中，幼兒園的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分，我們在教學(xué)樓墻面上張貼了規(guī)范的語言文字宣傳標(biāo)語，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映，營造良好的教育環(huán)境，時(shí)時(shí)處處追求語言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范。在櫥窗內(nèi)經(jīng)常張貼國家通用語言文字法宣傳廣告和以宣傳欄形式宣傳語言文字規(guī)范化知識，使每一位進(jìn)入幼兒園的孩子、教師及其它社會人士都耳濡目染；園內(nèi)營造要求大家必須說普通話、寫規(guī)范字的氛圍；在教室內(nèi)充分挖掘幼兒的創(chuàng)新潛能，人人動(dòng)口說普通話，讓幼兒自我引導(dǎo)，給師幼創(chuàng)造了一個(gè)說普通話、寫規(guī)范字光榮的教學(xué)環(huán)境，有力地推動(dòng)了我園語言文字工作再上新臺階。（二）以普通話宣傳周為契機(jī)，通過懸掛橫幅、標(biāo)語，辦專欄櫥窗、教師開展講故事比賽等活動(dòng)，在幼兒園內(nèi)外大力開展推普宣傳，對發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進(jìn)行清理，清除了幼兒園不規(guī)范用字，凈化了幼兒園語言文字環(huán)境。總之，通過豐富多彩的宣傳活動(dòng)，營造出了良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了教職工語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，受到了社會的好評。三、立足課堂教學(xué)充分發(fā)揮主渠道作用和輻射功能加強(qiáng)幼兒園語言文字規(guī)范工作，要求每位教師立足本職教學(xué)業(yè)務(wù)工作，學(xué)用結(jié)合。每位教師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃都把語言文字工作當(dāng)作一項(xiàng)具體工作來抓，把語言文字工作貫穿教育教學(xué)始終。為此，我園要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。教師的教案、板書等，學(xué)校的名稱牌、印章、標(biāo)語(牌)等一律要求使用規(guī)范字，并不定期檢查。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，又養(yǎng)成了幼兒一絲不茍的學(xué)風(fēng)。多年來，對要求進(jìn)入我園的教師，語言關(guān)、文字關(guān)一直是錄用考核的重要依據(jù)。經(jīng)過長期的宣傳、培訓(xùn)、教育，普通話已成為全園教師的教學(xué)語言和廣大師幼的校園語言。教職工和幼兒在教育教學(xué)、宣傳、會議和其它集體活動(dòng)中，100%使用普通話。目前，我園在編在職的XX名教師的普通話等級合格人數(shù)XX人，XX人達(dá)到普通話測試水平測試二級甲等，X人達(dá)到普通話測試水平測試二級乙等，教師普通話合格率100%。四、開展系列活動(dòng)注重日常滲透語言文字工作是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，是與各項(xiàng)工作相互滲透，相互關(guān)聯(lián)，又相互融合的。為此，我園充分利用豐富多彩的活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在愉快的學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位：每個(gè)星期一，我園組織全體幼兒升國旗，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育，倡導(dǎo)幼兒“升國旗，唱國歌，說好普通話”；班級教師結(jié)合每月主題引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字、書寫簡單的漢字，讀準(zhǔn)字音、讀懂字義，并開展誦讀經(jīng)典詩文活動(dòng)；在日常生活中，教師以身作則，引導(dǎo)幼兒學(xué)說文明語，每天，教師都主動(dòng)、熱情地和家長、幼兒打招呼，潛移默化的影響幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣。近年來，我園教師如胡玫瑰參加全縣的演講比賽獲一等獎(jiǎng)，XXX參加全市青年教師技能技巧大賽獲X等獎(jiǎng)。雖然我園在語言文字工作中作了很大努力，取得了一定成績，但嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對照我園工作還有一定差距，我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：充分利用網(wǎng)上傳播速度快，范圍廣這一優(yōu)勢，及時(shí)報(bào)道幼兒園語言文字工作動(dòng)態(tài)及先進(jìn)事例，把語言文字工作向家長普及，并推向深入。進(jìn)一步加強(qiáng)“語言文字規(guī)范化”工作資料的收集與保存，使管理更加科學(xué)規(guī)范。積極利用家長資源，營造家園一體，人人說普通話的大環(huán)境?？傊?，普通話的推廣是一項(xiàng)長期的工作,需要我們在以后的工作中持之以恒，不懈奮斗。今后，我園將在各級領(lǐng)導(dǎo)支持、關(guān)懷下，一如既往地學(xué)習(xí)普通話，使用普通話，推廣普通話，進(jìn)一步強(qiáng)化師生、家長的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，積極工作，使我園的語言文字工作再創(chuàng)佳績。XX幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組