【正文】 責任的最高意識。或許你又會說，對于整個社會，我只是一粒沙，一顆石子微不足道。對于國家大事我的努力只是九牛一毛，對于國計民生，我的建議不值一提。但是，積土成山風雨興焉，積水成淵，風雨興焉。這個道理還是懂的吧，再大的困難，每人獻出一點點，乘以十三億會變的重如泰山。你的一小步就是祖國的一大步。為什么不去發(fā)揮自己的作用，奉獻自己的力量？或許我們很難名垂千古，但是我們可以驕傲的對自己的子孫說，我們?yōu)樽鎳鞒隽俗约旱呢暙I。朋友們，我們要擔當責任，不能去逃避，這樣我們才配當一個中國人。當我們身邊的人受到傷害時，請伸出你的雙手，去幫助他們，若是每個人都這樣做，我們的國家就會國泰民安，我們也會因此立下自己的功勞，我們也會因此 發(fā)自內心的笑。第三篇：心中有榜樣教材分析（一）本課內容結構分析 本活動由三部分組成。第一部分是一個小故事，通過一個殘疾兒童孟晴克服重重困難、刻苦學習、取得優(yōu)異成績的小故事，使學生知道作為學生從小要努力學習，一個殘疾兒童能做到的，我們不僅應該能做到，還應該做得更好。不僅要學習孟晴同學身殘志堅、勇于拼搏的精神，還要學習她面對困難快樂生活的態(tài)度。第二部分是發(fā)生在學生身邊的事情，如：拾金不昧、幫老敬老、愛護環(huán)境、主動幫助同學等，使學生感覺“榜樣并不遙遠”，他們就在我們的身邊。第三部分是行為辨析，由4幅圖片組成，都是學生生活和學習中常遇到的事情，分別從不同的角度來引導學生要看到別人的優(yōu)點和長處，不嫉妒他人，愿意向他人學習。（二）教學重難點分析榜樣的力量是無窮的。其影響可延續(xù)到人生終點，其廣泛可涉及到一個人的心理、意志、情感、道德品質、性格能力、生活方式等諸方面，所以榜樣的力量在一個人成長過程中起著重要的激勵作用。對兒童來說，榜樣的影響力就更明顯有效。兒童的特點是模仿性、崇拜性強，加之他們幼小的心靈是一片純凈圣潔的天空，更容易崇拜代表他們的心愿以及認為值得尊敬的人物，進而模仿他們的言行。因此，充分利用榜樣的力量，正確引導孩子，將有利于孩子的健康成長。教學建議1．建議以教材插圖為引領，讓學生認真、仔細地看后，講一講圖中講了一個什么故事。在學生理解故事內容后，教師可以生進行討論：“孟晴的成績是怎樣獲得的？”“我們應該學 些方面呢廣讓同學們積極發(fā)表自己的意見，使學生在討中明白，要學習孟晴同學身殘志堅的精神。自己作為身體健全，要以孟晴同學為榜樣，珍惜自己的美好生活，不畏艱苦學習，爭取取得好成績。2.“我們身邊的榜樣” 是以學生身邊熟悉的形象為典型事學生知道榜樣就在我們當中，距離我們很近。在該部分教學中，建議以教材插圖為引導，使學生能發(fā)現別人身上的優(yōu)點和長處。但要注意不要僅僅發(fā)現各方面表現較好的同學的長處，還意發(fā)現每個人特別是后進生身上的閃光點，使每個學生都能覺自己也有值得別人學習的地方，從而鼓勵每個學生進步。3．說一說“你對下面幾件事情有什么看法？”，是在學生心有了榜樣和了解別人的優(yōu)點和長處之后，如何將自己的長處和短處與別人的長處、短處進行比較。建議在該部分活動中，以小組活動為主，開展討論，亮明學生的觀點，然后在全班進行交流，注意學生的認識要到位。也可以辯論會的形式進行，加深學生的認知。在本活動教學中，教師要注意以學生年齡特征和所處環(huán)境來展教學活動，教材所提供的圖片僅僅作為參考，如果身邊還有更切合實際的榜樣，或者能引發(fā)學生激情、鼓勵學生進步的典型事例，最好能結合本地情況開展教學。活動概述我們每天都在長大，在我們成長的道路上不能沒有榜樣。當我們再次與榜樣相逢時，總能獲得無窮的力量，多少榜樣在伴隨著我們的成長。他們可能是我們的老師，可能是兒時的玩伴，可能是要好的朋友，也可能根本就不相識。但是他們的行為、品格、作為卻深深地吸引著我們。本活動就是從學生年齡特點出發(fā)，使學生看到別人身上的優(yōu)點，并愿意向他們學習。本活動由三部分組成，第一部分是一個小故事，通過一個殘疾兒童孟晴克服重重困難～刻苦學習、取得優(yōu)異成績的小故事，使學生知道作為學生從小要努力學習，一個殘疾兒童能做到的，我們不僅應該能做到，還應該做得更好。不僅要學習孟晴同學身殘志堅、勇于拼搏的精神，還要學習她面對困難快樂生活的態(tài)度。第二部分是發(fā)生在學生身邊的事情，如：拾金不昧、幫老敬老、愛護環(huán)境、主動幫助同學等，使學生感覺“榜樣并不遙遠”，他們就在我們的身邊。第三部分是行為辨析，由4幅圖片組成，都是學生生活和學習中常遇到的事情，分別從不同的角度來引導學生要看到別人的優(yōu)點和長處，不嫉妒他人，愿意向他人學習。教學目標（一）知識目標每個人身上都有優(yōu)點和長處，應該向他們學習。（二）能力目標心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進步，健康成長。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標能看到別人的優(yōu)點和長處，不妒忌，愿意取人之長、補己之短。教學重點能看到別人的優(yōu)點和長處，不妒忌；心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進步，健康成長。教學難點愿意取人之長、補己之短。教學過程【導入新課】（讓同學們欣賞音頻“學習雷鋒好榜樣”，讓同學們一起唱。）老師：同學們，大家心目中有自己的榜樣嗎？ 學生：（略）老師：雷鋒是我們學習的榜樣，我們應該向他學習，是不是? 學生：（略）老師：除了雷鋒，還有好多人值得我們學習，我們來看下面的故事。（過渡）【講授新課】一、孟晴的故事（板書）老師：同學們，大家先打開課本第四十八頁，認真看一看，圖中講了一個什么故事。然后說一說。學生：（略）老師：孟晴同學的成績是怎樣獲得的？ 學生：（略）老師：她經過自己的努力，刻苦學習，克服身殘帶來的種種艱難，取得了“學習標兵”的優(yōu)異成績，我們應該學習她的哪些方面呢？ 學生：（略）老師：我們作為身體健全的學生，應該以孟晴同學為榜樣，學習她那種身殘志堅的精神，對不對？ 學生：（略）老師：其實在我們的身邊有很多榜樣值得我們學習。(過渡)二、身邊的榜樣（板書）老師：我們打開課本第四十九頁，我們看一看圖中的同學都在做什么呢？然后說一說。學生：（略）老師：他們有什么值得我們學習的呢？大家討論一下，然后說一說。學生：（略）老師：像圖中同學那種拾金不昧、尊敬老人、愛護樹木、保持環(huán)境衛(wèi)生和幫助同學等，都值得我們學習，他們都是我們的榜樣，在我們同學間也有好多的榜樣，大家趕快找一找，說一說吧！學生：（略）（可讓同學們欣賞視頻“優(yōu)秀學生”；圖片“幫助同學”、“光榮的護旗手”、“獲獎的同學”、“身邊的榜樣”、“認真聽講的同學”、“熱愛勞動”、“慰問老人的同學”等。）老師：我們大家自己都有哪些方面值得別人學習呢？ 學生：（略）老師：在我們平常的學習生活中，也會遇到一些意想不到的問題，你們看——（過渡）三、說一說（板書）老師：大家打開課本第五十頁，我們看一看圖中的同學都遇到了什么事情？ 學生：（略）老師：你對這幾件事情有什么看法呢？討論一下，然后說一說。（最好讓同學們逐一討論四幅場景，老師總結：要熱心幫助同學、不畏艱難、不妒忌別人的優(yōu)點等。）學生：（略）老師：每個人都有他的優(yōu)點和長處，我們應該取長補短，使自己不斷進步，健康成長，對不對？ 學生：（略）（可讓同學們欣賞視頻“虛心學習別人的長處和優(yōu)點”，老師最后讓學生都來說說自己的同桌的優(yōu)點。）【課堂小結】 通過這節(jié)課的學習，大家知道了心中要有自己的榜樣，應該看到別人的優(yōu)點和長處，不妒忌，取人之長，補己之短，不斷進步，健康、快樂成長。第四篇：心中有夢心中有夢內蒙古西烏旗第四小學六年二班朱楷錚我們每個人都有自己的夢，這個夢或大或小，離你或近或遠。也許這個夢想很難實現，但你依然勇往直前，去試探去冒險。但挫折又使你不堪一擊，使你失去信心，甚至放棄夢想。在你為夢想絕望時，你是否想過越王勾踐臥薪嘗膽的事？他在宮中一向過著寬裕的生活，但經過了貧窮困苦的洗禮之后，他依然堅持，心中立下了打敗吳國的夢想，他才反敗為勝。還有居里夫人，在她發(fā)現元素鐳的輝煌業(yè)績背后，卻有著說不盡道不完的辛酸和她付出的無數的心血、汗水。當放射性元素鐳在她面前發(fā)出熒光的淡藍色時，映襯著她美麗的夢。當然我也有一個偉大的夢想，就是當一名作家。這是個難以實現的夢想，可這個夢想依然根植在我的心中。我雖然作文不錯，但我小學的寫作道路仍像一條飄搖不定的小船，在茫茫大海上仍然會遇到風浪。令我印象最深的是還是因為我的一次出彩。那是因為我的作文登上了《小作家》這本書和我的照片也上了小作家的封面。這兩樣東西似乎在訴說著我的作文道路上輝煌的業(yè)績。但后來我學習成績下降，作文水平也大不如前，老師說我驕傲了，直到學期末我的作文也沒得到好評。從這次教訓中，我決心要學習居里夫人，做一個不被盛名寵壞的人。夢想的回報是給不放棄她的人，關鍵你是否真心對待不的夢想呢？第五篇：心中有祖國“祖國在我心中”演講比賽演講稿心中有祖國尊敬的各位老師同學：大家好！我今天演講的題目是《心中有祖國》。偉大的中華民族有著輝煌而滄桑的歷史,你會怎樣回答?我們應該驕傲地告訴他,因為我們中華兒女心中有祖國!心中有祖國,便有了英雄們壯烈的情懷!從“雖九死其猶未悔”的屈原,“鞠躬盡瘁,死而后已”的諸葛亮,到“捐軀赴國難,視死忽如歸”的曹植為國捐軀的無畏。從“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”的司馬遷,到“人身自古誰無死,留取丹心照汗清”的文天祥為國獻身的坦然。從“長太息以掩涕兮”的屈原,到“先天下之憂而憂”的范仲淹——,便有了革命者執(zhí)著的信念!便有了譚嗣同“我自橫刀向天笑,去留甘膽兩昆侖”的豪情,便有了秋謹“拼得十萬頭顱血,須把乾坤力轉回”的壯志,便有了爬雪山過草地的堅定毅力,便有了嚴刑拷打下頑強不屈的意志,便有了愛國者永恒的激情!那激情是鮮艷的五星紅旗的每一次升起,是升起在天安門廣場民族獨立的自尊,是在改革開放春風下建設新時代的自信,是世貿大廈前中國崛起的自強,是回歸盛典激起的億萬人的熱淚,是奧運會場上民族奮起的自豪!心中有祖國,便有了中華民族的新希望!那希望是“嫦娥”一號奔向月球懷抱時噴射的火光,那火光牽動著中華兒女的心,載著華夏子孫的夢,讓五十六個民族的合音震響在浩茫的星月之間,讓赤誠的中國心在仰望中升騰凝聚,讓火紅的熱血在匯聚中燃燒!心中有祖國,讓中國這條巨龍從“世界屋脊”的青藏高原,飛向雄偉的珠穆瑯瑪,飛向蜿蜒的萬里長城；心中有祖國，讓中這國條巨龍永遠騰飛在世界的東方!謝謝大家！