小班心理健康活動(dòng)：分享真快樂五篇范文-資料下載頁
2024-11-14 19:29本頁面
【正文】 漂亮?！闭?qǐng)幼兒分析小木偶的話：“我最喜歡……，因?yàn)椤??！闭?qǐng)幼兒仿照木偶的方式大聲講一講自己的想法，如：“我最喜歡玩滑梯，因?yàn)閺幕萆匣聛砗芸鞓贰！痹谡勗掃^程中，教師可鼓勵(lì)幼兒不僅講喜歡玩的東西，還講喜歡看的東西。在每位幼兒講過之后，讓小木偶去親親他，給予鼓勵(lì)，提高幼兒傾聽和表述的積極性。第五篇：小班健康活動(dòng)：分享真快樂小班健康活動(dòng)：分享真快樂活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)玩具大家玩的快樂。、互相謙讓的交往方法?；顒?dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂。活動(dòng)難點(diǎn)：滲透分享的意識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)：幼兒自帶玩具，布置成“玩具城” 心理：會(huì)簡單介紹自己所帶的玩具?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入?？?，有這么多的老師，我們都是有禮貌的孩子，大聲跟老師問好：“老師好”!。師：今天，我們來到了玩具城，這里有許多好玩的玩具，我們開上汽車，走近一點(diǎn)兒看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出發(fā)嘍!。提問：你看到了什么玩具?(讓每一個(gè)幼兒都充分表達(dá))師：這么多好玩的玩具，都是小朋友帶來的，怎么玩呢?快坐下來，我們聽聽小朋友的介紹。二、展開 。“分享”。(1)個(gè)人的表達(dá)提問：玩具城里還有誰的玩具?快拿過來讓大家看看，你的玩具想讓誰玩? 小結(jié)：**小朋友讓好朋友來玩自己的玩具，**小朋友把自己喜歡的玩具讓大家玩??他們都是會(huì)分享的好孩子，我們一起把掌聲送給他們!(2)群體的表達(dá) 提問：還有誰的玩具?你們的玩具想讓誰玩? 師：既然你們的玩具都讓大家玩，那就快去玩吧!，教師指導(dǎo)（拍照），分享快樂。剛才，我看到大家玩得可高興了，老師都給你們拍下來了，我們來分享一下大家的快樂吧!提問：這是誰?他玩的是什么玩具? 小結(jié)：好玩的玩具讓**小朋友玩得多認(rèn)真啊，我想他的心里一定很快樂!這么多人玩一個(gè)玩具，沒有爭搶，還玩得這么快樂，我覺得應(yīng)該夸夸他們!**小朋友帶的玩具太好玩了，看我們玩得多高興啊!三、延伸。今天，我也把自己最喜歡的玩具帶來了，到底是什么呢?快閉上眼睛!出示玩具汽車，提問：快看，這是什么?誰想玩?(請(qǐng)一名幼兒來當(dāng)小司機(jī)，教師推著小車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，活躍氣氛。)。(1)輪流玩。提問：誰還想玩?大家都想玩，可是只有一輛汽車，該怎么玩呢? 小結(jié)：輪流玩是個(gè)好辦法，大家排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地玩，前面一個(gè)小朋友玩完了，后面一個(gè)小朋友再玩。(2)滲透“謙讓”教育。提問：如果玩著玩著，兩個(gè)小朋友爭搶起來了，你搶我也搶，行不行? 小結(jié)：大家要互相謙讓，你先玩吧，我等一會(huì)兒再玩，只有這樣，大家才都能玩得自己喜歡的玩具，才會(huì)玩得高興。(3)一起玩。大家還可以一起玩，一個(gè)小朋友開汽車，其他小朋友可以輕輕地扶著車，或者慢慢地幫他推一推，肯定會(huì)玩得很快樂。既然大家都想玩我的小汽車，我們把車推到院子里，一起玩吧!跟老師們?cè)僖?
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