小學(xué)班級文化建設(shè)設(shè)想-資料下載頁
2025-11-05 19:28本頁面
【正文】 其追求的目標(biāo)，才能 使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行，才能促使學(xué)生進(jìn)行自主管理。班級還相應(yīng)地制定了操行平分細(xì)則，依據(jù)班規(guī)進(jìn)行有效的約束。在抓好制度實(shí)施的過程中，我們應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：一要對學(xué)生加強(qiáng)宣傳，使學(xué)生正確理解各項(xiàng)規(guī)章制度的內(nèi)容，明確遵守規(guī)章制度的作用，以使制度得到學(xué)生的認(rèn)可，從而將帶有強(qiáng)制性的要求變?yōu)閷W(xué)生的自覺行為；二要積極創(chuàng)設(shè)條件，使規(guī)章制度能夠更快、更好地實(shí)施。為了使班級規(guī)章制度能順利有效的實(shí)施，我在班級中建立了“班級分級管理制”，實(shí)行班級管理民主化、自主化。一級管理：七名班委負(fù)責(zé)全班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動、宣傳、文體等各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)；二級管理：小組長分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生；三級管理：課代表負(fù)責(zé)各學(xué)科學(xué)習(xí)情況的檢查工作，及時(shí)協(xié)助任課老師的教學(xué)工作；四級管理：把班內(nèi)一些細(xì)小瑣碎卻又十分重要的工作分解到個人，從而使班級的每個人都是班內(nèi)小主人，都有著為他人服務(wù)的崗位，每個人都要承擔(dān)一份責(zé)任，從而收到了很好的平等培養(yǎng)、民主激勵的效應(yīng)。四、積極開展活動集體活動是富于教育力和感染力的課堂，學(xué)生從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵，從而使集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)。每學(xué)期學(xué)校都有大量的活動，除此之外，班級還組織各種形式的主題班會活動。班內(nèi)活動的開展，是鍛煉學(xué)生活動、管理能力的重要途徑，為此我在班內(nèi)開展了各種有益有趣的活動：如兩周一次的“中隊(duì)會”、課本劇表演、最佳小組評比、每周之星、各種體育競賽、手抄報(bào)比賽等等，對于班內(nèi)開展的各種活動，我進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)后，放手讓小干部自己來組織、主持，鍛煉他們的獨(dú)立工作的能力。同時(shí)這些活動的開展，不但給同學(xué)們帶來了很多的快樂，展示學(xué)生的才能，又培養(yǎng)、鍛煉了學(xué)生的各種能力，還給班級帶來了活力，增強(qiáng)了班級的凝聚力。五、構(gòu)建和諧關(guān)系學(xué)生的人際關(guān)系主要包括親子關(guān)系，師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系。我要求學(xué)生一要了解彼此的權(quán)利和義務(wù)，注意注重對方的要求，又能適當(dāng)滿足自己的需求，同時(shí)要做到孝順父母，尊敬師長，親近同學(xué)。二要能客觀了解他人。不要以表面現(xiàn)象評價(jià)他人，不要將自己的好惡強(qiáng)加于人，看到別人的短處更能看到別人的長處。三要關(guān)心他人。世界上最可貴的東西是人與人之間的相互信任、尊重和關(guān)心。而每個人都希望為人所信任、尊敬、關(guān)心和照顧，只有懂得尊重關(guān)心他人的人才能得到回報(bào)，良好的關(guān)系只有在信任、尊重和關(guān)心中才能得到發(fā)展。四要誠心的贊美和善意的批評。對方的優(yōu)點(diǎn)要誠心誠意的贊美，缺點(diǎn)也不遷就，而以合理的方式加以善意批評。這樣才能產(chǎn)生集體教育的效果，形成良好的班風(fēng)。在豐富的班級教育資源里，家長的理解、支持和配合是很重要的一塊。經(jīng)常多渠道地與家長溝通給我?guī)砹撕芏嘁庀氩坏降暮锰?。我不僅可以和家長及時(shí)交流學(xué)生在家在校的情況，還可以和家長探討怎么教育學(xué)生，真正做到家?；樱纬山逃狭?。這不但拉近了老師和家長之間的距離，更是收到了比教師或家長“單打獨(dú)斗”更理想的教育效果。班級文化是一門潛在的課程，在一個具有健全文化建設(shè)的班級中，全體學(xué)生會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣。在這樣的集體中，學(xué)生能融洽地與同學(xué)相處，與老師交流，友好地進(jìn)行合作，彼此互幫互助，共同進(jìn)步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學(xué)生就會把班級當(dāng)成自己的“家”，我們的教育也會獲得了成功。參考文獻(xiàn)：[1] [J].教育教學(xué)，2007，（3）.[2] [J].南方論刊，2007，（3）.[3] [J].校長閱刊，2007，（3）.[4] 小學(xué)班主任工作的藝術(shù)[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（6）.[5] 劉玉華、[J].[6] [J].遼寧教育，2006，（11）.[7] [J].教育前沿，2007，（3）.[8] 諶啟標(biāo)，[M].福建教育出版社，200781附件一：海州區(qū)班主任優(yōu)秀論文參評申報(bào)表編號：第五篇：班級文化建設(shè)的設(shè)想主題班會教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道，校園的干凈整潔需要靠大家的努力。使學(xué)生知道，學(xué)校的一草一木需要靠大家來愛護(hù)。使學(xué)生知道，學(xué)校的文化長廊給我們的深遠(yuǎn)影響。學(xué)生自己動手創(chuàng)建班級文化墻。一、導(dǎo)入親愛的同學(xué)們，走在上學(xué)的路上，你們注意過腳下都有什么嗎？在我們學(xué)校的操場上，你發(fā)現(xiàn)過嗎？在你上學(xué)的路上，你發(fā)現(xiàn)馬路的兩邊都有什么呢？學(xué)校有嗎？你喜歡嗎？當(dāng)你上四樓起上微機(jī)課的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)學(xué)校的走廊里有什么了嗎？你有什么感覺呢？這些東西好不好？如果我們班也有，會不會更好？二、合作探究我們的校園如此的干凈、整潔，還有這些郁郁蔥蔥的樹木，五顏六色的鮮花，我們每天享受著美，欣賞著美。墻壁上有那么多的名言警句，名人故事，激勵著我們成長，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)。你覺得在我們的班級里，我們應(yīng)該布置些什么呢，或者是應(yīng)該怎樣做呢？和你的同桌自由的暢談。匯報(bào)。拿出你的材料，將你們組小組的想法，體現(xiàn)出來。動作操作。三、展示各小組展示本組同學(xué)的設(shè)想。選擇大家都喜歡的，覺得意義最深刻的，布置班級文化墻。四、表決心我們的班級文化已經(jīng)確定了，你以后準(zhǔn)備怎樣來實(shí)施？學(xué)生自由暢談，各抒己見。五、總結(jié)希望同學(xué)們，說到就要做到。
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