小學信息技術(shù)第四冊教學計劃定稿-資料下載頁
2024-11-14 19:25本頁面
【正文】 克。使學生知道用稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。七、萬以內(nèi)的加法和減法（一）教學目標：使學生能夠比較熟練地口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確口算整百、整千數(shù)加減和幾百幾十加、減整十或整百數(shù)。引導學生通過觀察、操作、抽象與概括，掌握口算方法，使學生明白算理，正確計算。八、統(tǒng)計教學目標：使學生初步認識統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。九、找規(guī)律教學目標：使學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)的排列規(guī)律。培養(yǎng)學生的觀察，操作及歸納推理的能力。十、總復習教學目標:通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。讓學生感受數(shù)學的魅力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。各單元教學時數(shù)：一、解決問題5課時二、表內(nèi)除法（一）14課時三、圖形與變換5課時四、表內(nèi)除法（二）12課時五、萬以內(nèi)數(shù)的認識10課時六、克和千克4課時七、萬以內(nèi)的加法和減法9課時八、統(tǒng)計5課時九、找規(guī)律4課時十、總復習10課時2012年元月一、解決問題第一課時教學內(nèi)容:教學兩步應(yīng)用題。：使學生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法。培養(yǎng)學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。教學過程：一、引導學生觀察插圖教師。同學們，休息日的時候，你喜歡去哪里玩呢?引導學生觀察情境圖。讓學生觀察畫面，提出問題。二、學習新知識教師?？吹竭@個畫面，你想知道什么？學生自由發(fā)言。板書：現(xiàn)在看戲的有多少人？。教師：從圖中你知道了什么？小組交流討論。(1)應(yīng)該怎樣計算現(xiàn)在看戲的有多少人？(2)獨立思考或，把自己的想法在小組內(nèi)交流。（3）以小組為單位選舉代表在班級內(nèi)交流解決問題的方法。把學生解決問題的方法記錄在黑板上。（1）22+13=35（人）（2）22—6=16（人）35—6=29（人）16+13=29（人）觀察比較兩種方法的聯(lián)系提問、把分步解答的兩個算式合成一個算式怎么辦？ 學生自己嘗試列綜合算式。板書：（1）22+136（2）226+13解答兩步應(yīng)用題步驟（1）讀題后弄清題目里已知條件和問題分別是什么？（2）那么第一步先算什么？第二步再算什么？（3）列式解答。除了分步解答，還可以列一個綜合算式進行計算。（4）寫出答案，再檢查一下做的有沒有錯。三、鞏固練習練習一第4題。四、小結(jié)五教學反思
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