【正文】 儀，電視機(jī)，水果店，范作，示范用具，幼兒姓名，漿糊盤若干，濕抹布。活動過程：一、引起幼兒興趣出示木偶小兔和水果店：大家看這是小兔家開的水果店，有些什么水果？二、教師示范、講解、講解粘貼蘋果出示蘋果輪廓線，我們用什么顏色的縐紋紙來給蘋果寶寶穿上漂亮衣裳？（紅色縐紋紙）拿一張紅色縐紋紙，在手指中來回團(tuán)、捏緊成紙團(tuán)，粘點(diǎn)漿糊貼在蘋果身上，一個貼著一個，盡量排得整齊，把蘋果貼滿，蘋果寶寶的衣服就做好了，好看嗎？三、幼兒動手制作：選自己喜歡的水果，想想它穿什么顏色的衣服；每次只拿一張縐紋紙來團(tuán)；要盡量把縐紋紙團(tuán)得緊些；要貼滿水果寶寶身上，讓它穿得漂亮些。，教師巡回指導(dǎo)、檢查，及時用語言提醒，輔導(dǎo)個別幼兒。四、展示、講評幼兒作品第五篇：幼兒園小班游戲區(qū)域教案活動時間：2012年9月 活動班級：小 班 活動名稱：圖書區(qū)《常規(guī)培養(yǎng)》 活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)翻閱、擺放書籍的方法。讓幼兒體驗(yàn)讀書的樂趣。材料準(zhǔn)備：各類書籍、坐墊、圖片等?；顒又笇?dǎo)：教師介紹區(qū)域規(guī)則，幼兒進(jìn)區(qū)擺放進(jìn)區(qū)卡，找到合適的位置，找自己喜歡的書。引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的取、放書籍，知道書籍的擺放位置。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識書的封面、尾頁等，指導(dǎo)幼兒正確的翻書方法（一頁一頁的翻）。指導(dǎo)幼兒在看圖時要小聲說話，不要打擾別人。觀察幼兒在活動區(qū)的興趣、情緒和活動的表現(xiàn)，對活動中幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?；顒咏Y(jié)束時，提醒幼兒將書擺放整齊，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。對幼兒的活動進(jìn)行評價，表揚(yáng)遵守區(qū)域常規(guī)的幼兒?；顒臃此? 活動時間：2012年9月活動班級：小班活動名稱：美工區(qū) 《學(xué)習(xí)涂色》 活動目標(biāo)：對美術(shù)活動感興趣，樂意參與此活動。懂得用各種好看的顏色進(jìn)行涂色。掌握用油畫棒涂色的方法?；顒訙?zhǔn)備：油畫棒、畫好水果圖案的涂色卡 指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒進(jìn)區(qū)游戲規(guī)則，提醒幼兒涂色時所要注意的問題。提醒幼兒注意衛(wèi)生以及握筆的方法。教師指導(dǎo)幼兒正確的涂色方法，并鼓勵幼兒大膽的用色。教師對能力較為薄弱的幼兒進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)?；顒咏Y(jié)束后提醒幼兒要將物品歸類擺放整齊?；顒臃此迹夯顒訒r間：2012年9月 活動班級：小 班 活動名稱：生活區(qū)《擺扣子》 活動目標(biāo)：喜歡參加游戲活動,愿意動手進(jìn)行操作。能根據(jù)不同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣。學(xué)習(xí)一一對應(yīng)?；顒訙?zhǔn)備：自制衣服，鈕扣，1~4的數(shù)字卡片。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認(rèn)識不同的數(shù)字。學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進(jìn)行擺放，初步學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。鼓勵幼兒在活動中進(jìn)行合作游戲?；顒臃此迹夯顒訒r間：2012年9月 活動班級：小 班 區(qū)域名稱：數(shù)學(xué)區(qū)《套圈圈》 活動目標(biāo)：初步嘗試體驗(yàn)數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。活動準(zhǔn)備：自制的不同顏色的管狀底座、各色圈圈、數(shù)卡 重點(diǎn)難點(diǎn)：請幼兒按顏色、數(shù)量在自制管狀底座上按顏色套圈。指導(dǎo)要點(diǎn)：能根據(jù)顏色將指環(huán)套在相應(yīng)顏色的自制管狀底座上。學(xué)習(xí)按數(shù)卡，在自制管狀底座上套入相同數(shù)量的指環(huán)。嘗試著在自制管狀底座上套入多于1個的指環(huán)。教師可引導(dǎo)幼兒將指環(huán)套在自己的手上，以訓(xùn)練其雙手的協(xié) 同能力。對數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)的幼兒可以增加難度。反思：活動時間：2012年9月活動班級：小班 活動名稱：角色游戲《娃娃家》（一）活動目標(biāo)：鼓勵幼兒友好地和同伴進(jìn)行游戲。指導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行游戲。活動準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)家的環(huán)境、洋娃娃、炊具等 活動過程：一、開始部分請幼兒參觀“家”的環(huán)境，看看家里都有什么？二、基本部分提問：小朋友的家里都有誰？他們在家的時候分別都喜歡干什么？當(dāng)家里來了客人爸爸媽媽是怎樣招待的？（請幼兒踴躍發(fā)言）師：現(xiàn)在我請幼兒扮演爸爸媽媽和娃娃玩娃娃家的游戲。鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色。提出游戲要求 ：（1）玩具要輕拿輕放，不爭搶玩具。（2）來了小客人要有禮貌并熱情招待。幼兒分角色游戲，教師指導(dǎo)幼兒開展游戲。三、結(jié)束部分游戲結(jié)束整理材料。簡單評價幼兒游戲的情況?；顒訒r間：2012年9月 活動班級：小 班 活動名稱：角色游戲《娃娃家》（二）活動目標(biāo)：使幼兒了解各動物的特征，并知道它們愛吃的食物。引導(dǎo)幼兒學(xué)說一句話：（小狗）我請你吃（肉骨頭）。幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語、學(xué)做小主人?；顒訙?zhǔn)備：布置娃娃家、長毛絨玩具若干、分散在活動室四周、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公雞頭飾 活動過程：一、開始部分：觀看大班情境表演“請客”，引起幼兒興趣。二、基本部分回憶表演內(nèi)容，學(xué)說話“……，我請你吃……”提問：姐姐請誰來做客？小狗、小兔、小公雞都喜歡吃什么菜？姐姐請小動物吃東西時，說了一句什么話？（幼兒練習(xí)對話）自由活動，鞏固說“……，我請你吃…….”教師提出要求：今天，我們班還來了許多動物朋友，認(rèn)識一下它們（幼兒每人抱回一個小動物玩具）老師在前面準(zhǔn)備了許多小動物愛吃的菜，請小朋友找食物喂給小動物吃，還要說一句好聽的話。教師巡回指導(dǎo)，要求每個幼兒都能邊喂邊說。幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語、學(xué)做小主人。三、結(jié)束活動：小動物們吃飽了，帶它們到外面去散散步。活動時間：2012年9月 活動班級：小 班 活動名稱：表演游戲《小兔乖乖》（一）活動目標(biāo)：1﹑熟悉故事大體內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中角色的聲音動作。2﹑在理解故事的基礎(chǔ)上，初步知道一些自我保護(hù)的方法。3﹑喜歡傾聽故事，對表演游戲感興趣?；顒訙?zhǔn)備：《小兔乖乖》故事掛圖、動物頭飾 活動過程：一、開始部分師：老師帶來了一個有趣的謎語？請小朋友猜猜它是誰？ 師：長長的耳朵，紅紅的眼睛，白白的毛，愛吃胡蘿卜？ 師：它是誰呢？二、基本部分1﹑教師第一次講述故事師：今天，老師要跟小朋友講個故事，故事的名字叫《小兔乖乖》 師：請小朋友一起跟老師念一遍，《小兔乖乖》。教師出示掛圖，師：故事里有誰??？三個小兔子叫什么名字？故事里發(fā)生了件什么事??？ 引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。2﹑教師再次講述故事，引導(dǎo)幼兒模仿故事中角色的聲音、動作。師：兔媽媽出門前對小兔子們說了些什么？（并引導(dǎo)幼兒模仿聲音及動作）師：兔媽媽回家時是怎么做的？（并引導(dǎo)幼兒模仿聲音及動作）師：大灰狼想干嘛？大灰狼看見兔媽媽回來時是怎么做的？師：小兔子們是怎么對付大灰狼的？兔媽媽又是怎么對付大灰狼的？教師旁白與幼兒合作講述故事。師：請小朋友來充當(dāng)小兔子、兔媽媽、大灰狼，跟老師一起來講這個故事吧！三、結(jié)束活動小朋友們真棒，今天小朋友已經(jīng)跟老師一起講了這個故事，也會講了！那小朋友們回去想想如果讓你們扮演小兔子、兔媽媽、大灰狼你會怎么演！活動時間：2012年9月 活動班級：小 班 活動名稱：表演游戲《小兔乖乖》（二）活動目標(biāo)：能大致跟著老師較完整地講述故事。進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容和故事中人物的出場順序。愿意與同伴一起進(jìn)行故事表演?；顒訙?zhǔn)備：三只小兔、兔媽媽、大灰浪頭飾及服飾，提供小動物的家 活動過程：一、開始部分“老師上次給小朋友們講的故事《小兔乖乖》還記得嗎？現(xiàn)在老師把這個故事再講一遍，請小朋友們認(rèn)真聽，聽完以后告訴老師故事里都有誰，他們在做什么？”二、基本部分教師講故事：教師有感情地講述故事《小兔乖乖》，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容?？垂适卤硌荩骸艾F(xiàn)在請小朋友們來看看大班的哥哥姐姐表演，認(rèn)真看看是誰先出來，誰后出來?！闭堄變河^看情景表演，組織幼兒回憶故事中人物的出場順序。幼兒進(jìn)行故事表演：讓幼兒按意愿選擇材料，扮演角色。師幫助幼兒分配角色，并教育幼兒不爭搶玩具、用品，應(yīng)輕拿輕放。教師扮演某一角色，參與幼兒游戲，并重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按順序先后出場，同時鼓勵幼兒用動作和語言大膽表現(xiàn)人物。三、結(jié)束活動：教師提醒幼兒將玩具放回原處，并針對游戲情況進(jìn)行評價。活動反思：