【正文】 習，樹立新的育人觀?！八亩ā保ǘ〞r間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人）開展新課標學習，同組成員做好筆記，談感想；、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論并加以學習。2．落實課堂常規(guī)管理，做到人人過關。，狠抓學生的習慣養(yǎng)成，包括聆聽的習慣、書寫的習慣等等，做到堂堂課落實，人人都要過關。、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。3．落實組內建設，爭當優(yōu)秀備課組。，增強備課組凝聚力，實現組內資源共享，經驗交流，互幫互助?！敖虒W診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務素質。，組織教師人人上好專題研究課。，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質量。，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。，提高教學、教研質量。組織老師分析教材，逐個發(fā)表自己的教學構思，其他組員進行點評，最后取“百家所長”補己所短，達到集體備課共同提高的效果。，爭當優(yōu)秀備課組。4．落實課題研究，發(fā)揮自我作用。5．具體措施：。，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。：字母比賽、單詞競賽、聽力競賽小學英語備課組工作計劃14擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。學校將結合本校的實際，在校內組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中的不足。本學期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。第四篇：小學五年級英語備課組工作計劃小學五年級英語備課組工作計劃一、指導思想：以英語新課標為依據，以教材的研究為重心，根據鎮(zhèn)教辦的工作精神，開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組的作用，扎扎實實地開展英語教學研究，集體鉆研教材，明確教學目標，商討教學方法，合作共享，交流反思，探索小學英語教學規(guī)律，切實提高課堂教學效率。以研究為基礎，加強學習，及時總結、推廣教學經驗，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展。二、備課原則 堅持“四定”、“五備”、“三統一”。即：定時間、定地點、定內 容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標、備教法、備學法、備教學手段；統 一三維教學目標、統一教學重難點、統一教學進度。三、備課內容五年級上冊Unit4Unit6教學內容，共同探討教學重點難點以及突破重 難點的想法，實施的教學策略及方法。繼續(xù)深入探索高年級英語課堂教學模式。四、操作程序個人初備 個人備課，鉆研教材，收集相關素材，按教學設計要求寫好教案。確立中心發(fā)言人，在集體研討前，寫出詳細的主講稿。集體議課 議課主要從教學目標，教學重難點、教法、學法、教學時數、教學構思、教學設計等方面進行。中心發(fā)言人介紹自己的教學構思，其他教師分別發(fā)言，對本單元內容進行重難點分析、資料補充、教學環(huán)節(jié)的研討，初步形成教學設計預案，最后備課組長作小結，中心發(fā)言人對議課活動作詳細記錄。完善整理 中心發(fā)言人在集體議課的基礎上進一步完善、整理，形成規(guī)范的教學 文本設計。設計補改 設計補改主要是體現教師的個性化教學，備課組成員在中心發(fā)言人規(guī) 范的教學設計上，根據自己的教學風格、班上的學生情況及自己對教材的 獨特處理等方面，再作調整補改，形成自己的課堂教學實施方案。教學反思 實施課堂教學后，主備人要寫出教學反思，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足，批判地考察自我的教學行為, 努力提升教學實踐的合理性和提高教學效能。主要方式是觀察、回顧、診斷、自我監(jiān)控等，主要包括以下幾方面內容：一是成功的經驗，二是失敗的原因或不足之處，三是教學機智和技巧，四是學生創(chuàng)新的火花等。三、具體安排：十一月份1．以《課堂教學改進計劃》為抓手，落實備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學五環(huán)節(jié)、改進教師教學行為，感悟、體會交流。2．組織教師積極參加建平實驗杯。十二月份1．讀書活動交流。2．出好單元測試卷，做好試卷分析工作。3．制定復習計劃，迎接期末考試。一月份1．制定復習計劃，迎接期末考試。2．期末考試。3．總結備課組工作。附：小學英語五年級備課組活動計劃一覽表（若有市、區(qū)、學校教研活動，以市、區(qū)、學校教研活動為準）時間內容第一周 制定教學計劃，安排教學進度，開展教研組解讀市教委六個文件活動第三周 開展新教師幫對活動第五周 國慶放假第七周 參加市教研室舉辦的優(yōu)秀青年教師公開教學聽課活動第九周 備課組教案、作業(yè)質量、批改等教學工作常規(guī)檢查第十一周 總結期中考試得失，作好組內質量分析工作第十二周 《課堂教學改進計劃》感悟、體會交流。第十三周 備課組聽課、磨課第十五周 組織學生參加英語活動比賽第十七周 新教師幫教交流第十八周 集體備課：制定期末復習計劃第十九周 期末考試附：五年級英語教學進度表時間內容第一周 Module1 Unit 1第二周 Module1 Unit 2第三周 Module1 Unit 3第四周 Revision第五周 National Day第六周 Module2 Unit 1第七周 Module2 Unit 2第八周 Module2 Unit3第九周 Revision第十周 Middle examination第十一周 Module3 Unit 1第十二周 Module3 Unit 2第十三周 Module3 Unit 3第十四周 Revision第十五周 Module4 Unit 1第十六周 Module4 Unit 2第十七周 Module4 Unit 3第十八周 Revision第十九周 Revision第二十周 Final examination第五篇：小學六年級英語備課組工作計劃小學六年級英語備課組工作計劃一、指導思想： 以三個代表的先進思想為指導，發(fā)掘每一個學生的潛能，使之人格逐漸完善。改進教學方法，教學中滲透新教改的先進教學理念，充分利用網絡資源，提高教師的教育教學能力，不斷強化學生的“主體性、探究性、實踐性、創(chuàng)造性”，努力使我年級的英語教學向科研型發(fā)展。運用現代信息科學，加強教研力度，以學校質量監(jiān)控為目標，提高教學質量。二、主要工作和要求： ，樹立起現代教育的理念。(1)充分利用學校已有的圖書資料和現代網絡資源，組織備課組教師學習新課改等現代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。(2)通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。(1)認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。力求格式統一，上課能有自己的特色。(2)要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟。認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。本學期要求組內每位教師聽課達15節(jié)。(3)做好對個別學生的拓展、補差工作，努力提高整體合格率。(4)教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質量分析和監(jiān)控。(5)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。，充分發(fā)揮備課組的整體功能。(1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務素質。“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細）。，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，為教學研究提供科學依據。，形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質量?！敖虒W有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現代教學技術，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質量的限時提高。(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。