【正文】 教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。學(xué)校將利用各種可能請有經(jīng)驗(yàn)的老師來聽課，并結(jié)合本校的實(shí)際，在校內(nèi)組織開課活動。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵他們自尊自愛，要求上進(jìn)。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。第三篇：小學(xué)英語備課組工作計劃小學(xué)英語備課組工作計劃小學(xué)英語備課組工作計劃1本學(xué)期，我校英語備課組工作將立足于本校的實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹市、區(qū)教研組的指導(dǎo)精神，以育人為根本，以課程改革為中心，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，將教研活動與教師的課堂教學(xué)緊密地聯(lián)系起來，提倡教后反思，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，并通過交流、探討，積極探索解決問題的策略和方法，為教學(xué)教研制定計劃、措施和方法，從而為我校的英語教研工作進(jìn)一步落到實(shí)處而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展加強(qiáng)對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，課后及時完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。具體安排：九月份：研究制定本學(xué)期工作計劃十月份：教研組內(nèi)課堂教學(xué)活動開展確定本學(xué)期上課人員以及時間第八周徐小和第十周翁雪靜第十三周朱浙荷第十五周葉倩十一月份：五年級開展書寫競賽。制定期末復(fù)習(xí)計劃。二、工作重點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展研究活動，優(yōu)化教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。備前研討備課前的研討是集思廣益，充分發(fā)揮教師個人特長、體現(xiàn)集體智慧的重要環(huán)節(jié)，集體備課前深入的研討是提高集體備課成效的關(guān)鍵。4）認(rèn)真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時間、參加人員、備課內(nèi)容、討論意見等。2）輔備教師認(rèn)真領(lǐng)會主備教師的教案設(shè)計意圖，可提出教案調(diào)整意見。2）主備教師要對每位教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)對教案提出的亮點(diǎn)和不足加以整理總結(jié)，記錄在表。小學(xué)英語備課組工作計劃3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期小學(xué)英語教研工作將繼續(xù)以推進(jìn)課程改革為核心，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握新理念，堅(jiān)持“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的工作思路。二、主要工作：不斷加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，解讀新課標(biāo)，落實(shí)到教育教學(xué)中去，把教師專業(yè)化發(fā)展作為重點(diǎn)目標(biāo)。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。以“有效課堂”為中心，規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，在日常教學(xué)活動中培養(yǎng)語言應(yīng)用和交際能力。鼓勵教師參加基本功訓(xùn)練，專業(yè)技能比賽，加強(qiáng)青年教師專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)。工作措施：1 、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《備課的變革》《有效教學(xué)》等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。抓好備課、說課、上課、評課和課后反思工作。通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽、辦英語小報等，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，教師要認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。固定時間、地點(diǎn)、人員：以備課組為單位，至少每月一次進(jìn)行集體備課，備課組長做好考勤記錄。合理安排組內(nèi)人員，每次的集體備課每位成員都有任務(wù)布置。各年級具體工作小學(xué)英語備課組工作計劃6一、指導(dǎo)思想：根據(jù)xx市教研室、學(xué)校和教務(wù)處的工作計劃；繼續(xù)以課程改革為重點(diǎn)，用新課程理念和教學(xué)大綱指導(dǎo)教學(xué)和科研工作，反思和總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，找到解決問題的辦法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)教師的質(zhì)量觀念，努力進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教學(xué)改革。以課堂為主體，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探索小學(xué)英語教學(xué)，用這些理念指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。（二）實(shí)施常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率開展以“實(shí)施有效教學(xué)”、“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。在為每個年級備課時，應(yīng)該建立和共享教學(xué)資源。而不是教幾個年級，而是要積極參與新教材的學(xué)習(xí)和討論，讓年級之間的知識進(jìn)行整合和鏈接。其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。任務(wù)型活動可以適當(dāng)滲透。進(jìn)一步加強(qiáng)對綜合學(xué)科教學(xué)研究活動的指導(dǎo)。以各種團(tuán)隊(duì)活動為平臺，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接（重點(diǎn)在六年級）。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好地適應(yīng)課程改革的需要。通過集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。1）集體備課前，必須分析教材內(nèi)容，討論教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)過程設(shè)計。形成教學(xué)計劃主備老師會整理集體討論的意見，形成集體備課的教案設(shè)計。3）每個教師都應(yīng)該充分利用集體教案，將集體智慧運(yùn)用到課堂教學(xué)中。五、管理備課小組應(yīng)每兩周對集體備課討論做一次記錄。二、學(xué)生情況：我校五、六年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年以上的英語，有一定的英語基礎(chǔ)。，本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，在起始階段采用全身動作反應(yīng)法，讓學(xué)生做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。，語言正確，書寫工整。，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境中學(xué)習(xí)“第二語言”。通過大量的實(shí)踐，是學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。二、加強(qiáng)教研力度。舉行校英語書寫競賽，鍛煉學(xué)生的書寫能力。形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。二、工作目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。三、備課流程:本學(xué)期將全面推行備課制度改革——網(wǎng)絡(luò)化備課及管理。同時要求每個備課組每月至少要上傳一篇經(jīng)過以上4個集體網(wǎng)絡(luò)備課流程后，精心打造的集體備課的精品教案。b. 課本知識盡量100%掌握。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣。四年級已出現(xiàn)個別差生，須加強(qiáng)個別補(bǔ)差。抓好“提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”課題研究，以課題促質(zhì)量。2．落實(shí)課堂常規(guī)管理，做到人人過關(guān)。3．落實(shí)組內(nèi)建設(shè)，爭當(dāng)優(yōu)秀備課組。，重實(shí)效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。，爭當(dāng)優(yōu)秀備課組。：字母比賽、單詞競賽、聽力競賽小學(xué)英語備課組工作計劃14擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第四篇：小學(xué)五年級英語備課組工作計劃小學(xué)五年級英語備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以英語新課標(biāo)為依據(jù)，以教材的研究為重心，根據(jù)鎮(zhèn)教辦的工作精神，開展集體備課活動。即：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi) 容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng) 一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。確立中心發(fā)言人，在集體研討前，寫出詳細(xì)的主講稿。設(shè)計補(bǔ)改 設(shè)計補(bǔ)改主要是體現(xiàn)教師的個性化教學(xué)，備課組成員在中心發(fā)言人規(guī) 范的教學(xué)設(shè)計上，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、班上的學(xué)生情況及自己對教材的 獨(dú)特處理等方面，再作調(diào)整補(bǔ)改，形成自己的課堂教學(xué)實(shí)施方案。2．組織教師積極參加建平實(shí)驗(yàn)杯。2．出好單元測試卷，做好試卷分析工作。3．總結(jié)備課組工作。運(yùn)用現(xiàn)代信息科學(xué)，加強(qiáng)教研力度，以學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控為目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。(1)認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。本學(xué)期要求組內(nèi)每位教師聽課達(dá)15節(jié)。充分發(fā)揮備課組的整體功能。形式，重實(shí)效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。提倡布置活動性、實(shí)踐性、自主性和分層次的