【正文】 有積極作用。，向?qū)W生滲透民族文化教育，培養(yǎng)民族團結(jié)心。，從小培養(yǎng)學生具有一顆感恩的心。，如組織親子游戲、開設(shè)親子課堂、組織親子郊游，培養(yǎng)孩子與父母的親情。，培養(yǎng)孩子民族自豪感，培養(yǎng)愛國之心。，培養(yǎng)孩子們的責任心。（四）家校合作，為其創(chuàng)設(shè)心靈成長的綠色通道。家庭教育是學校教育、社會教育的基礎(chǔ)，它有著學校和社會難以起到的作用。通過開設(shè)心理健康教育課，要讓外來務(wù)工人員子女明確，正確地調(diào)適自我，提高自己對挫折的容忍力是十分必要的。懂得人的本性是積極的、向上的、富有理性的，是有建設(shè)性的，可以通過自我教育不斷地自我完善、達到自我實現(xiàn)。，切磋教育方法。提高家長自身的素質(zhì)，是家教成功的基礎(chǔ)。我們學校專門建立家長學校，成立家長委員會。每學期開學、期中考試以及期末考試三階段，召開家長會和家長委員會，利用家長學校來宣傳家庭教育方法的重要性，幫助家長樹立正確的家庭教育觀，指導他們對子女進行良好的教育，使他們懂得父母是孩子的第一位老師，孩子就是父母的影子，父母的言傳身教起著潛移默化的作用，并注意挖掘其子女身上的“閃光點”，幫助家長學會欣賞自己的孩子，讓他們看到孩子明天的希望。同時鼓勵家長加強學習，提高自身修養(yǎng)以贏得孩子的信任，并利用先天固有的親子交往、和睦的家庭氛圍，從多種角度去影響子女的心理和行為，使每一個外來務(wù)工子女都有良好的家庭教育來配合學校教育，使他們得以健康成長。學校建議家長從思想上重視孩子的學習，明白知識的重要性，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學習環(huán)境，增加家庭的文化教育氛圍。，舉行家長培訓。請家長談?wù)勛约旱慕套芋w會，在家長會上，開設(shè)家教方面的專題研討，讓家長主動介紹家教經(jīng)驗，交流和探討更合理有效的家教方法，使其他家長受到啟發(fā)。聘請教育專家到校進行家長培訓，召開家教講座，提高外來務(wù)工家長的教育意識和思想覺悟。，深化家校溝通。通過家長會、教育咨詢等形式多樣的方法，及時交換信息，研究對策。有些家長放學會來接孩子回家，這時就可以讓家長進校和老師及時交流，了解孩子當天的學習情況，當場反饋，盡快發(fā)現(xiàn)問題并商量應(yīng)對方法。這樣就可以盡可能的將錯誤扼殺在搖籃里。學校舉行各種家校開放活動，如少先隊規(guī)范儀式，少先隊主題活動，班級文化展演，演講，課本劇表演，才藝展示，親子游園等，邀請全體家長進校參觀，參與互動，讓家長了解學校辦學理念，體會教師工作艱辛與無私付出，了解孩子在校學習成長過程。能增進家校溝通理解，學校教師得到家庭有力支持與幫助。很多外來務(wù)工人員倍感幸福和滿足，能在這樣好的學校讀書，能遇到這樣負責的教師群體，他們很放心很安心，這對他們來說是一種驕傲和自豪。遇到問題他們都會主動與教師交流，有的因工作變動，住址變遷都舍不得走，留戀教師留戀班級學校。讓外來務(wù)工子女打好扎實的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，提高自信心。學校應(yīng)該加強家庭教育，轉(zhuǎn)變家長的觀念，提高家長的素質(zhì)，讓每一個學生能夠不斷進步，快樂成長。教育對每一個孩子都應(yīng)是平等的，對外來務(wù)工子女這一“弱勢群體”我們需要更加關(guān)注。外來務(wù)工子女也有許多優(yōu)點，如果我們能給予他們正確的引導和良好的教育環(huán)境，他們一樣可以茁壯成長，綻放光彩。讓我們用我們的耐心和愛心去關(guān)心、尊重他們，用我們的知識和經(jīng)驗去教育他們，用行之有效的方法去引導他們，讓他們感受學校，社會大家庭的溫暖，使他們成長在溫暖的集體里，讓全體孩子成長在同一片藍天下。參考文獻：1.《中小學班級管理策略集萃》2.《小學生心理健康教育》3.《未成年人思想道德建設(shè)》4.《小學班主任工作》第五篇：外來務(wù)工子女入學管理制度鐘秀小學外來務(wù)工子女就學管理制度（試行）為進一步規(guī)范我校學生學籍管理工作，使我校外來務(wù)工子女依法接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部等部門關(guān)于進一步做好進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作意見〉的通知》（國辦發(fā)[2003]78號）文件以及區(qū)教育主管部門有關(guān)學生學籍管理的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定本管理辦法（試行）：一、本辦法適用范圍為非大同區(qū)戶籍的外來務(wù)工子女，處于義務(wù)教育階段，并隨父母或其他監(jiān)護人來我區(qū)暫時居住的，有學習能力的兒童少年。二、凡在戶籍所在地有監(jiān)護條件的外來務(wù)工子女，應(yīng)當在戶籍所在地接受義務(wù)教育；戶籍所在地沒有監(jiān)護條件，且其父母或監(jiān)護人在我區(qū)已取得暫住證并暫住一年以上，同時又與用人單位簽訂一年以上并由勞動部門認可的《勞動合同》或取得工商執(zhí)照的，可以申請就學。三、外來務(wù)工子女入學時應(yīng)該提供以下材料：家庭戶籍原本；現(xiàn)居住地的有效暫住證、房產(chǎn)證；適齡兒童有計劃免疫接種證；監(jiān)護人與用人單位簽訂的勞動合同、廠家證明或監(jiān)護人的工商執(zhí)照；打零工的需有房屋租賃證明。除新招一年級學生外，其他年級轉(zhuǎn)入我校的學生必須持有轉(zhuǎn)出學校開出的《轉(zhuǎn)學證明》。四、外來務(wù)工子女入學辦法均實行秋季招生、入學，其余時間不再招生、入學。外來務(wù)工子女持第三條規(guī)定的材料到學校報名，報名結(jié)束后經(jīng)學校校長室或教導處審批同意后方可入學。（材料不齊全的一律不予報名）凡具有我區(qū)小學學籍號的我校外來務(wù)工子女小學畢業(yè)生，需繼續(xù)在我區(qū)就讀初中的，由區(qū)教育局統(tǒng)一安排相應(yīng)初級中學就讀。五、外來務(wù)工子女就學，符合以下條件之一的，在同等條件下可以優(yōu)先安排：監(jiān)護人對我區(qū)的經(jīng)濟、社會發(fā)展有突出貢獻的；監(jiān)護人在當?shù)鼐幼〔⑦B續(xù)工作2年以上的（以相關(guān)證明為據(jù)）；獨生子女（以獨生子女證為據(jù)）。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部等部門關(guān)于進一步做好進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作意見〉的通知》（國辦發(fā)[2003]78號）文件以及區(qū)教育主管部門有關(guān)學生學籍管理的有關(guān)要求，義務(wù)教育階段的外來務(wù)工子女到我校就讀，凡持有第三條規(guī)定材料齊全者，學校不得以任何理由拒收，材料不齊全者，不予報名、接收。六、外來務(wù)工子女轉(zhuǎn)學以學年為期限：轉(zhuǎn)出：根據(jù)外來務(wù)工人員流動性大的特點，對其子女轉(zhuǎn)出我?？蓪嵭徐`活管理原則，但必需認真填寫《小學生轉(zhuǎn)學審批表》，報區(qū)教育辦審核，并交教育局教育服審批備案。轉(zhuǎn)入：學校教導處對外來務(wù)工子女就讀的轉(zhuǎn)入要嚴格把關(guān)，收齊、核查第三條所規(guī)定的材料并造冊登記，并于9月15日前上報區(qū)教育辦審批，逾期不再辦理。各班主任必需按要求，真實地完成或協(xié)助學校學籍管理處完成各類學籍表冊，每月按學校學籍管理處的規(guī)定按時、真實完成月上報。七、外來務(wù)工子女入學分班規(guī)定：一年級新招學生按“一年級編班規(guī)定”執(zhí)行。其余年級外來務(wù)工子女入學分班均實行抽簽制。在抽簽過程中，年級組長可根據(jù)本年級班級人數(shù)差異，各班男女生人數(shù)差異等各種特殊情況，在本年級全體或三分之二以上教師認可的前提下進行調(diào)整抽簽。為防止教師在教學過程中對外來務(wù)工子女學習困難，成績較差或紀律較差同學的排擠，若原在我校就讀，轉(zhuǎn)學后又重回我校就讀，且轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入均按轉(zhuǎn)學規(guī)定辦理過正當手續(xù)的，實行“從那班出入那班”的原則，學生成績的考核評價與原先該生在我校就讀時一樣。八、我校各年級各班應(yīng)本著“育人為本”的思想，維護外來務(wù)工子女在校的正當權(quán)益。要針對這部分學生的實際，改進教育管理方法，做好教育教學工作。在接受教育、參加團隊活動、評優(yōu)評先、參與文體等各項活動及實行獎懲等方面與本區(qū)學生享受同等待遇。要加強與學生家庭的聯(lián)系，及時了解學生思想、學習、生活等方面的情況，幫助學生克服困難，盡快適應(yīng)新的學習環(huán)境。九、對外來務(wù)工子女應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定免收學雜費，科書費。家庭確有困難的學生，根據(jù)學校當時的實際情況可酌情給予補助，保障外來務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的權(quán)利。十、本規(guī)定自制定之日起試行。