【正文】 良好的生活學習習慣等等總不需要多高的知識水平吧？所以這個理由算不得什么理由。這些好習慣一樁樁說出來看似非常小，但唯有持之以恒地抓，孩子才能養(yǎng)成這些習慣。第三點：幫助孩子養(yǎng)成良好的行為、生活習慣。學生學會撒謊。所以，請家長朋友處處以身作則，為孩子樹立一個好父母的形象，這樣，您在教育孩子的時候才會有相當?shù)恼f服力。這些弱勢群體經(jīng)常處在緊張、惶恐、自卑的陰影下，如果任其隨意發(fā)展，久而久之，他們的心理、行為就會發(fā)生嚴重的缺陷和偏差，就會成為班級中的弱勢群體，“被遺忘的一族”，也必將成為班集體建設以及學校教育的“阻力軍”。外地民工子女產(chǎn)生孤僻心理的主要原因應該有兩個，一是自身原因，由于在一個陌生的環(huán)境里生活、學習。大家的地位都是平等的，老師對大家是一視同仁的。我們通過家訪，既可以了解他們的孩子的行為，又可以根據(jù)家長們的思想實際，向他們灌輸現(xiàn)代的教育思想和教育方法。（一）外來務工子女的學習和心理特點。外來務工人員因為自己所受的教育少，由于自身文化素養(yǎng)的限制，缺乏科學系統(tǒng)的家庭教育知識，對孩子的教育態(tài)度簡單，忙于生計和孩子缺乏心理溝通。，創(chuàng)設“人人都重要”的精神環(huán)境?！币粤己玫慕逃B(yǎng)成良好的習慣是外來務工子女教育的核心任務。我們班設立評比臺，光榮榜，激勵暫時落后的學生，促進共同進步。，切磋教育方法。遇到問題他們都會主動與教師交流，有的因工作變動，住址變遷都舍不得走，留戀教師留戀班級學校。轉(zhuǎn)入：學校教導處對外來務工子女就讀的轉(zhuǎn)入要嚴格把關，收齊、核查第三條所規(guī)定的材料并造冊登記，并于9月15日前上報區(qū)教育辦審批，逾期不再辦理。十、本規(guī)定自制定之日起試行。（材料不齊全的一律不予報名）凡具有我區(qū)小學學籍號的我校外來務工子女小學畢業(yè)生，需繼續(xù)在我區(qū)就讀初中的，由區(qū)教育局統(tǒng)一安排相應初級中學就讀。這樣就可以盡可能的將錯誤扼殺在搖籃里。家庭教育是學校教育、社會教育的基礎，它有著學校和社會難以起到的作用。學校是學知識的地方，在培養(yǎng)孩子們的良好生活習慣的同時，我們在平時也多留意學生的學習情況，針對學生對學習缺乏興趣、在困難面前停滯不前的現(xiàn)象，采用激勵措施，提高學生學習的積極性。從心理上開導，生活上指導，學習上輔導，行為上引導，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響，使孩子真切地感受到學校和老師的溫情。二、外來務工子女心理健康教育的對策。外來務工人員為了生存，帶著孩子離鄉(xiāng)背井來到此地謀生，他們多從事的是本地區(qū)最底層的艱苦勞動?！巴谒{天下，共同成長進步”，溫爺爺?shù)难哉Z里透露著對孩子們的無限關愛。因為外來學生在本地人地生疏，大多有“戀親”的情感，在父母面前表現(xiàn)的較開放些，更多的接觸學生家長，有利于教師找到學生融入班集體的切入點，從而做到事半功倍的效果。然后，我利用上語文課的前5分鐘，搞了一個小小的歡迎儀式，向全班同學隆重地推出剛轉(zhuǎn)進的外來學生。自卑的產(chǎn)生會抹殺掉一個人的自信心，民工子女本來完全可以憑自己的能力跟上其他同學，順利完成學業(yè)，卻因懷疑自己而失敗，顯得處處不行，處處不如別人。我要求比較嚴格，對事不對人，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。父母就像兒女的一面鏡子，您是什么樣子，您的孩子也會自然而然地照著您的樣子去做。放學了他沒有回家，而是和鄰班的兩名學生到沙子口去打乒乓球去了。一開始可能有一些困難，家長可以協(xié)助學生，如你先讓他自己檢查一遍，孩子自己檢查完了以后，你再幫他檢查一遍，時間長了他就養(yǎng)成自己檢查的好習慣了；寫完作業(yè)有時間多，希望能養(yǎng)成每天讀半小時課外書的好習慣。孩子還小，不能從道理上明白再自覺落實到行動，只有靠老師、家長幫助他養(yǎng)成良好的學習習慣。我想，如果您是真愛自己兒女的話，就應該克服一切困難，來為兒女的成長助一臂之力。第二篇：外來務工子女家長會發(fā)言稿2008——2009學第二學期 外來務工子女家長會發(fā)言稿姓名：朱云霞時間：各位家長朋友：大家下午好！首先，我代表學校對大家能在百忙之中抽空來開家長會表示衷心的感謝！也很榮幸能坐在這里和大家交流教育孩子的心得體會，希望對各位家長能有所幫助。我想如果遇到這樣一個不負責任的家長的話，將來孩子長大了，他要怨恨的第一個人，肯定就是你做父母的。但是，同樣一個老師教一個班40個孩子，為什么有些孩子就學的特別好，我想很大原因就出在家庭教育這一方面有一種家長的理由是：自己的知識不夠，不認識字，不會輔導孩子。一天24小時1440分鐘，您覺得每天為孩子花10分鐘的時間多不多呢？只怕我們有些家長，難得看看孩子的家庭作業(yè)，只問一聲作業(yè)做了嗎？孩子說：“做了！”事實上，很多孩子，尤其是貪玩的男生，之所以養(yǎng)成不做作業(yè)、撒謊的壞習慣，就是您家長這樣放縱的結果。記得一本書上講過這樣一件事：有一位高中特級教師曾把許多學生送到清華、北大等一流的大學中去，但他從來不曾為此夸耀過。首先，要為孩子提供一個良好的家庭學習環(huán)境。我們對孩子在學校提出的要求，如果在家里做不到，就會沖淡學校的教育效果；相反，如果你們家長在家里嚴格要求孩子認真書寫，這樣孩子在學校的表現(xiàn)會更好。還有的孩子在學校里也不注意衛(wèi)生習慣，總是隨口亂吐痰。家長也不知道孩子到底訂沒訂飯，老師也不知道孩子在不在學校吃飯。孩子的成長，需要我們有無限的耐心。1）、自卑，抹不去的心理陰影自卑，可以說是一種性格上的缺陷。畏懼更多地表現(xiàn)為一種焦慮，就是害怕更壞的事情的發(fā)生。有的學生歌聲嘹亮，有的學生舞姿優(yōu)美，有的學生身體強壯，有的學生善于手工制作等等。因為這些飄揚的“蒲公英”也該有自己的春天，這些經(jīng)常遷徙的“小小鳥”也該有自己溫馨的家。造成這方面問題的原因之一是地區(qū)間基礎教育的差異。孩子失去應有的關愛而放任自流，時間一長，學生就容易養(yǎng)成各種不良習慣。2.“締造完美教室”，創(chuàng)設優(yōu)美，舒適，和諧的物質(zhì)環(huán)境。我校推行“小班主任制”，人人參與班級日常管理。多種校園文化活動鍛煉意志，培養(yǎng)個性，激發(fā)興趣，增強自信，對學生心理健康具有積極作用。學校建議家長從思想上重視孩子的學習，明白知識的重要性，為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境，增加家庭的文化教育氛圍。讓我們用我們的耐心和愛心去關心、尊重他們，用我們的知識和經(jīng)驗去教育他們，用行之有效的方法去引導他們，讓他們感受學校，社會大家庭的溫暖，使他們成長在溫暖的集體里，讓全體孩子成長在同一片藍天下。為防止教師在教學過程中對外來務工子女學習困難，成績較差或紀律較差同學的排擠，若原在我校就讀，轉(zhuǎn)學后又重回我校就讀，且轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入均按轉(zhuǎn)學規(guī)定辦理過正當手續(xù)的，實行“從那班出入那班”的原則，學生成績的考核評價與原先該生在我校就讀時一樣。要針對這部分學生的實際，改進教育管理方法，做好教育教學工作。二、凡在戶籍所在地有監(jiān)護條件的外來務工子女，應當在戶籍所在地接受義務教育；戶籍所在地沒有監(jiān)護條件，且其父母或監(jiān)護人在我區(qū)已取得暫住證并暫住一年以上，同時又與用人單位簽訂一年以上并由勞動部門認可的《勞動合同》或取得工商執(zhí)照的，可以申請就學。請家長談談自己的教子體會，在家長會上，開設家教方面的專題研討，讓家長主動介紹家教經(jīng)驗，交流和探討更合理有效的家教方法，使其他家長受到啟發(fā)。，從小培養(yǎng)學生具有一顆感恩的心。每月評選出“優(yōu)秀小班主任”、“每月之星”、“文明之星”。寬敞明亮的教室、整齊的課桌椅、先進的多媒體設備、完善的塑膠跑道、豐富多彩的走廊、中國傳統(tǒng)美德的篇章裝扮文化中心“國學大廳”。而在學習習慣方面，外來務工子女大多學習無計劃，平時懶得動腦筋，不積極思考；不能按時完成作業(yè)，沒有回家做作業(yè)的習慣。壞的學習習慣一旦養(yǎng)成，再要糾正，比較繁難。第四篇：外來務工子女論文淺談外來務工子女的心理健康教育摘要：為了生活得更好，為了一個夢想，成千上萬的打