【正文】 出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個(gè)角 度分析,我們班成績排布上來看,成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的 退步,也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來諸多不確定。首先,我們班一共 58人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,或多或少的希望 自己能在這次考試中有較大的突破, 所以在本次考試過程中都能認(rèn)真對(duì)待。平時(shí)稀里糊涂的 同學(xué),到了這關(guān)鍵時(shí)刻,都緊繃了每一根神經(jīng),可是,我覺得這并不是我們班的最好成績, 換句話說, 我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些, 很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習(xí)上最大問 題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,都是:“老師怎么說,我就怎么做。老師不 說,我就不做”。逼著學(xué),我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”, 發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累, 我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議, 其實(shí)很簡單，“珍惜時(shí)間, 做好每一道習(xí)題”。因?yàn)檎n堂是 40分鐘時(shí)間,上課浪費(fèi)多長時(shí)間是彌補(bǔ)不過來的。二、學(xué)生情況本班現(xiàn)有學(xué)生 58人,其中男生 36人,女 22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽老師的話 但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上, 那這方面就要求家長 多多管教, 多多配合,讓孩子多看書,多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍,而且還有和 孩子多多的交流,因?yàn)檎f,是為了寫而起步, 時(shí)不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習(xí)以外的話 題,有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助, 一種學(xué)習(xí)。我希望家長與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì)做 人,健康成長。你們應(yīng)該知道,父母是孩子的第一任老師。作為 班主任 我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素 質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績論英雄,只要孩 子今天比昨天表現(xiàn)好些,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵(lì),及時(shí)表揚(yáng)。(在我這一年的努力下,現(xiàn)在 我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面,學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),當(dāng)然班級(jí)也存在一些 問題,需要和家長共同攜手來解決。比如:打掃衛(wèi)生不及時(shí),遲到、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完 成作業(yè)。我將班級(jí)孩子大體分為四類: 第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí), 他們是??(孩子姓名在此省略 , 我為這些孩子的家長自豪, 你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子, 他們不僅是家庭的驕傲, 也是我們老師的驕傲, 這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心, 不要給他們施加更大的壓力。第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確, 這些學(xué)生成績不拔尖,但他們也有希望,他們是??(姓名省略,這些學(xué)生就是所謂的可 上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將擦肩而過,面對(duì)這樣的學(xué)生,家長不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促, 在孩子的成績中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué) 生的努力,更有家長的汗水。第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績, 他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣，這些學(xué)生有??(姓名省 略,我能理解家長面對(duì)孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要 責(zé)備, 他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績不是最優(yōu)秀的, 但不等于 他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常 常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說話,成績也普遍不好。面對(duì)這些孩 子我有義不容辭的教育責(zé)任, 但有時(shí)我真的感到力不從心, 我需要家長的配合, 引導(dǎo)孩子走 正確的路不僅是我的心愿, 更是家長的心愿, 只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子, 你們不能對(duì)我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我 忙,我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良 的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任, 家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說, 不是 說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我 們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為, 孩子上了學(xué), 吃穿問題由家長解決, 而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的, 你想, 同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課, 為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好, 而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長, 在今天 來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長,在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢? 我想:一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從 小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)、玩游 戲、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往, 星期天除了做作業(yè)外的行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗 頭加以制止。二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與, 學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望,家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況, 在學(xué)校地表現(xiàn), 和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí), 對(duì) 學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間, 有沒有完成老師布置的作業(yè)。有些家長來找我, 讓我對(duì)他家的孩子好好管一管, 上課多提問, 課后多找他談話。根據(jù)家長對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度, 比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間,不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完 成。有的家長總是說,工作太忙,我說,家長再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精 力用在為孩子攢錢, 為孩子攢這個(gè), 為孩子攢哪個(gè), 那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩 子攢個(gè)大學(xué)文憑, 攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢?三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。可能家長要問,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不 上勁, 這不是為難我們么?我說不是這樣, 學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè) 好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào), 不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn), 家長同志們就要更多的 和我們的教師進(jìn)行交流。五、不要過分嬌慣孩子我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的 孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力, 將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì), 沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳 跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了, 往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對(duì)孩子的零用錢家 長要有所控制。家長同志們, 我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的, 我們的任務(wù)是一致的, 愿我們相互合作, 把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后,歡迎家長多多來 校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。