小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標(biāo)版一年級(jí)數(shù)數(shù)數(shù)的組成的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-14 19:05本頁(yè)面
【正文】 ，教材都是力圖通過(guò)學(xué)生的操作活動(dòng)去體驗(yàn)，在豐富的體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。三、學(xué)情分析學(xué)生在前冊(cè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了20以內(nèi)的數(shù)。20以內(nèi)的數(shù)由于數(shù)字小，學(xué)生感知起來(lái)比較容易，并且在生活中也經(jīng)常用到20以內(nèi)的數(shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題。但100以內(nèi)的數(shù)較大，學(xué)生在自己的生活經(jīng)歷中并不常用到。部分發(fā)展較好的學(xué)生在前面的學(xué)前教育或者家庭教育中已經(jīng)學(xué)會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，但相當(dāng)學(xué)生 1仍存在困難。因此，在教學(xué)中我們應(yīng)該關(guān)注不同起點(diǎn)的學(xué)生，讓“人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)”和“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：進(jìn)一步建立100以內(nèi)數(shù)的概念，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。讓學(xué)生掌握100以內(nèi)各數(shù)的組成，知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。2．?dāng)?shù)學(xué)思考：通過(guò)練習(xí)，鞏固數(shù)序知識(shí)，培養(yǎng)估算能力，滲透算法多樣化的思想。解決問(wèn)題：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。情感與態(tài)度：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué)。五、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握100以內(nèi)各數(shù)的組成。難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。六、教學(xué)策略與手段借助多種形式的活動(dòng)和游戲，以此為載體，讓學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力。同時(shí)，在教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、團(tuán)結(jié)協(xié)作和善于探究的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、課前準(zhǔn)備學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：小棒。八、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入揭題今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，數(shù)的組成。在上課之前，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看兩位朋友，你們想知道他們是誰(shuí)嗎？（村長(zhǎng)和懶羊羊）今天村長(zhǎng)給懶羊羊布置了一些數(shù)學(xué)任務(wù)，懶羊羊能完成任務(wù)就能獲得美味的青草，可是我們知道，懶羊羊最不喜歡學(xué)習(xí)了，我們今天能不能用我們學(xué)到的知識(shí)，幫助懶羊羊得到青草呢！讓我們一起來(lái)進(jìn)入我們的數(shù)學(xué)王國(guó)吧！我們以前學(xué)過(guò)很多數(shù)了，想一想我們學(xué)過(guò)哪些數(shù)，學(xué)生數(shù)一數(shù)（120）今天我們又來(lái)了幾位新朋友，（出示56等），看看你們認(rèn)識(shí)嗎？ 這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)。（二）數(shù)一數(shù)，感受100有多大估一估，數(shù)一數(shù)，初步認(rèn)識(shí)100。教師（出示百羊圖），村長(zhǎng)的第一個(gè)任務(wù)是估計(jì)一下大約有多少只羊？ 我們來(lái)估計(jì)一下，草地上有多少只羊。大家交流，說(shuō)一說(shuō)自己估計(jì)的結(jié)果。到底有多少只羊呢？為了解決這個(gè)問(wèn)題，我請(qǐng)來(lái)了一位老朋友，（將10貼在黑板上），認(rèn)數(shù)的時(shí)候它可是我們的好朋友呢！教師在百羊圖中圈出10只，現(xiàn)在估一估草地上有多少只羊，并說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。教師10只10只的圈一圈，并數(shù)一數(shù)。這是100只羊，和我們以前認(rèn)識(shí)的20比較，你對(duì)于100有什么感受？（三）在數(shù)數(shù)中理解數(shù)，突破數(shù)數(shù)的難點(diǎn)實(shí)物數(shù)數(shù)（1）師：請(qǐng)大家擺出21根小棒，要求擺完后，一看就知道是21根。組織學(xué)生交流展示，結(jié)合學(xué)生作品適時(shí)提問(wèn)，能一下看出是21嗎？他請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)幫忙？（2）下面我們?cè)?1根的基礎(chǔ)上，繼續(xù)一根一根的數(shù)出100根小棒。教師指導(dǎo)學(xué)生在21的基礎(chǔ)上繼續(xù)一根一根地邊操作邊數(shù)數(shù)，當(dāng)數(shù)到拐彎時(shí)，教師讓學(xué)生停下來(lái)并追問(wèn)，如“29添一是多少？”并將新數(shù)的10根捆成一捆，再讓學(xué)生說(shuō)30 的組成，再繼續(xù)數(shù)數(shù)，同樣處理，65后面分別是多少等。感受100，體會(huì)十與百的關(guān)系 師：99再添一是多少？師： 99添一就是100，我們十根十根的數(shù)，十個(gè)十就是一百。（四）鞏固練習(xí)數(shù)字接龍。師：老師說(shuō)一個(gè)數(shù)字，你們接著往后數(shù)五個(gè)數(shù)，看誰(shuí)說(shuō)的有對(duì)又快。師：56 生：55560、61 ……數(shù)泡泡我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)，有一只小豬也玩起了吹泡泡，咱們快去看看，它吹了多少個(gè)泡泡。（學(xué)生自由數(shù)泡泡，組織學(xué)生討論，有什么好辦法能夠不重不漏的數(shù)清 3所有的泡泡呢？數(shù)完后追問(wèn)“怎樣數(shù)能很快看清是多少個(gè)泡泡？”突出“圈10”的方法。（五）學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成①展示7捆小棒，讓學(xué)生們觀察，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“7個(gè)十是七十”.繼續(xù)出示5捆小棒，觀察50的組成。②出示4捆小棒和6個(gè)單根，看到這些小棒你能得到哪些信息呢？（生：一共有46根小棒）你是怎么看出來(lái)的？ 說(shuō)一說(shuō)4個(gè)十和6個(gè)一是四十六。用同樣的方法教學(xué)35等。（三）練習(xí)活動(dòng)到了懶羊羊的終極任務(wù)，看看誰(shuí)能用我們學(xué)的知識(shí)幫助懶羊羊得到美味草呢？出示（60、90、8648等），讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)是怎么組成的？（四）小結(jié)：這節(jié)課，我們通過(guò)努力學(xué)習(xí)，幫助懶羊羊獲得了青草，我們也要告訴它要像我們一樣努力學(xué)習(xí)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成 7個(gè)十是七十 10個(gè)十是一百
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