小學數(shù)學人教20xx課標版一年級數(shù)數(shù)數(shù)的組成的教學設計-資料下載頁
2024-11-14 19:05本頁面
【正文】 ，教材都是力圖通過學生的操作活動去體驗，在豐富的體驗中認識計數(shù)單位。三、學情分析學生在前冊已經(jīng)認識了20以內(nèi)的數(shù)。20以內(nèi)的數(shù)由于數(shù)字小，學生感知起來比較容易，并且在生活中也經(jīng)常用到20以內(nèi)的數(shù)解決一些實際問題。但100以內(nèi)的數(shù)較大，學生在自己的生活經(jīng)歷中并不常用到。部分發(fā)展較好的學生在前面的學前教育或者家庭教育中已經(jīng)學會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，但相當學生 1仍存在困難。因此，在教學中我們應該關注不同起點的學生，讓“人人都能獲得必須的數(shù)學”和“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。四、教學目標知識與技能：進一步建立100以內(nèi)數(shù)的概念，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。讓學生掌握100以內(nèi)各數(shù)的組成，知道10個一是十，10個十是一百。2．數(shù)學思考：通過練習，鞏固數(shù)序知識，培養(yǎng)估算能力，滲透算法多樣化的思想。解決問題：培養(yǎng)學生動手操作能力和語言表達能力。情感與態(tài)度：進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感，讓學生感受生活中處處有數(shù)學。五、重點難點重點：熟練掌握100以內(nèi)各數(shù)的組成。難點：初步認識計數(shù)單位。六、教學策略與手段借助多種形式的活動和游戲，以此為載體，讓學生感受生活中的數(shù)學，激發(fā)學習數(shù)學的內(nèi)驅(qū)力。同時，在教學中，要培養(yǎng)學生認真細致、團結(jié)協(xié)作和善于探究的良好的學習習慣。七、課前準備學生的學習準備：小棒。八、教學過程（一）導入揭題今天我們一起來學習數(shù)數(shù)，數(shù)的組成。在上課之前，請同學們來看兩位朋友，你們想知道他們是誰嗎？（村長和懶羊羊）今天村長給懶羊羊布置了一些數(shù)學任務，懶羊羊能完成任務就能獲得美味的青草，可是我們知道，懶羊羊最不喜歡學習了，我們今天能不能用我們學到的知識，幫助懶羊羊得到青草呢！讓我們一起來進入我們的數(shù)學王國吧！我們以前學過很多數(shù)了，想一想我們學過哪些數(shù)，學生數(shù)一數(shù)（120）今天我們又來了幾位新朋友，（出示56等），看看你們認識嗎？ 這節(jié)課我們繼續(xù)來學習100以內(nèi)的數(shù)。（二）數(shù)一數(shù)，感受100有多大估一估，數(shù)一數(shù)，初步認識100。教師（出示百羊圖），村長的第一個任務是估計一下大約有多少只羊？ 我們來估計一下，草地上有多少只羊。大家交流，說一說自己估計的結(jié)果。到底有多少只羊呢？為了解決這個問題，我請來了一位老朋友，（將10貼在黑板上），認數(shù)的時候它可是我們的好朋友呢！教師在百羊圖中圈出10只，現(xiàn)在估一估草地上有多少只羊，并說一說你是怎么想的。教師10只10只的圈一圈，并數(shù)一數(shù)。這是100只羊，和我們以前認識的20比較，你對于100有什么感受？（三）在數(shù)數(shù)中理解數(shù)，突破數(shù)數(shù)的難點實物數(shù)數(shù)（1）師：請大家擺出21根小棒，要求擺完后，一看就知道是21根。組織學生交流展示，結(jié)合學生作品適時提問，能一下看出是21嗎？他請了誰來幫忙？（2）下面我們在21根的基礎上，繼續(xù)一根一根的數(shù)出100根小棒。教師指導學生在21的基礎上繼續(xù)一根一根地邊操作邊數(shù)數(shù)，當數(shù)到拐彎時，教師讓學生停下來并追問，如“29添一是多少？”并將新數(shù)的10根捆成一捆，再讓學生說30 的組成，再繼續(xù)數(shù)數(shù)，同樣處理，65后面分別是多少等。感受100，體會十與百的關系 師：99再添一是多少？師： 99添一就是100，我們十根十根的數(shù)，十個十就是一百。（四）鞏固練習數(shù)字接龍。師：老師說一個數(shù)字，你們接著往后數(shù)五個數(shù)，看誰說的有對又快。師：56 生：55560、61 ……數(shù)泡泡我們在做游戲時，有一只小豬也玩起了吹泡泡，咱們快去看看，它吹了多少個泡泡。（學生自由數(shù)泡泡，組織學生討論，有什么好辦法能夠不重不漏的數(shù)清 3所有的泡泡呢？數(shù)完后追問“怎樣數(shù)能很快看清是多少個泡泡？”突出“圈10”的方法。（五）學習100以內(nèi)數(shù)的組成①展示7捆小棒，讓學生們觀察，引導學生說出“7個十是七十”.繼續(xù)出示5捆小棒，觀察50的組成。②出示4捆小棒和6個單根，看到這些小棒你能得到哪些信息呢？（生：一共有46根小棒）你是怎么看出來的？ 說一說4個十和6個一是四十六。用同樣的方法教學35等。（三）練習活動到了懶羊羊的終極任務，看看誰能用我們學的知識幫助懶羊羊得到美味草呢？出示（60、90、8648等），讓學生們說說是怎么組成的？（四）小結(jié)：這節(jié)課，我們通過努力學習，幫助懶羊羊獲得了青草，我們也要告訴它要像我們一樣努力學習。八、板書設計數(shù)數(shù)、數(shù)的組成 7個十是七十 10個十是一百
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