小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標(biāo)版一年級學(xué)習(xí)活動記錄單-資料下載頁
2025-10-20 02:43本頁面
【正文】 舊知進行口算比賽，并讓學(xué)生說出計算過程。在此基礎(chǔ)上讓孩子們觀察并得出從左往右的運算順序。二、操作體驗第一次操作。A、拿出準(zhǔn)備的有星星的紙條，讓學(xué)生觀察有多少顆星星，第一次剪掉2顆，第二次剪掉3顆，還剩多少顆？學(xué)生列出算式。B、引導(dǎo)學(xué)生回顧剪星星過程，換角度思考一共剪掉多少個，拿走剪掉的就是剩下的，學(xué)生列出算式。C、教師寫出算式102+3，學(xué)生評價是否正確，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造一種記號，來改變運算順序。請你在草稿紙上試一試。（生嘗試）D、學(xué)生展示創(chuàng)造符號，并說計算過程。教師引出小括號，并教讀算式，當(dāng)小括號出現(xiàn)時，先算小括號內(nèi)的算式。師：這叫“小括號。生齊說：小括號。第二次操作紙條上有10顆星星，第一次剪掉5顆，第二次剪掉2顆，還剩多少顆？ 學(xué)生操作并得出算式，鼓勵學(xué)生用上新朋友小括號。練習(xí)：簡單的紙條幫助我們認識了新的朋友，小括號，它能改變我們的運算順序。老師考考你掌握了沒有。老師出示有小括號和沒有小括號的算式，讓學(xué)生辨別運算順序并加深鞏固小括號作用。三、練習(xí)鞏固A、你會算嗎？做小動物找車廂的游戲B、小括號還可以讓我們的運算更加簡便，做找朋友游戲。C、同樣的數(shù)字和符號，加上小括號有沒有變化？讓學(xué)生觀察、計算得出結(jié)論，教師總結(jié)。四、課堂小結(jié)師：小括號可以改變算式的運算順序，在以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們還將學(xué)習(xí)更多的關(guān)于小括號的知識。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級十幾減7,6教學(xué)名稱：十幾減7，6 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生初步學(xué)會計算十幾減6讓學(xué)生通過獨立思考、小組合作、全班交流，知道十幾減6的計算方法是多樣的。使學(xué)生通過練習(xí)，進一步理解計算退位減法的思考方法。初步培養(yǎng)學(xué)生提出問題，解決問題的能力。教學(xué)重點: 讓學(xué)生掌握十幾減6的退位減法的思維過程。教學(xué)難點: 能用多種方法去計算十幾減6。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)口算118149138159 119179128168 2．看卡片，說出（）里應(yīng)填多少。6十（）＝128十（）＝13 5十（）＝117十（）＝14 9十（）＝166十（）＝13 3．12—8＝4，說一說想的過程。二、新授1．出示例3。(1)觀察畫面，理解圖意，用自己的語言敘述畫面內(nèi)容。(2)出示魚缸畫面，請學(xué)生數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條金魚?(13條)(移動畫面，黑金魚隱藏到水草后)再讓學(xué)生猜一猜隱藏到水草后的紅金魚有幾條?(學(xué)生分組討論，說一說自己的想法)(3)學(xué)生匯報討論結(jié)果，列出算式。13—7＝6 談一談你是怎樣想的：(4)小結(jié)：剛才大家動腦筋想出了四種不同的思考方法，這幾種方法都很好。(5)改變題意：一共有13條金魚，6條黑金魚，紅金魚有多少條?(6)學(xué)生獨立列式，并說一說思考的過程。l3—6＝7三、鞏固練習(xí)1．完成P14頁的“做一做”第1題。讓學(xué)生口算，全班集體訂正，個別題目讓學(xué)生說說思考過程。2．做一做第2題。完成P14頁“做一做”的第3題。學(xué)生獨立完成，集體訂正。四、課堂總結(jié)師：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會了什么？
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