實行痛經(jīng)假利大于弊正方四辯稿-資料下載頁
2024-11-14 19:05本頁面
【正文】 何利用瑣碎的時間提升內(nèi)在修為便是我們在大學(xué)四年需要培養(yǎng)的一種能力。兼職雖然會占用我們一部分時間，這就更要求我們要提高效率，學(xué)會合理安排時間。所以兼職并不是對學(xué)習(xí)時間的一種占用，而是對課堂學(xué)習(xí)的一種延伸及應(yīng)用。事實上，大學(xué)生兼職是對日益流失的精神生活的一種填補(bǔ)，對終日茫然，無所事事的生活狀態(tài)的一種充實。在兼職中，既使得時間得以合理分配，又使課余生活得以豐富。其次，我方認(rèn)為，對方關(guān)于“專心讀書”的理解過于片面。我想請問對方辯友何謂“專心”？“專心”即為心靜，只要心靜，縱然有再多的兼職仍能夠?qū)Ｐ淖x書。事實上，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已過，如今我們需要的不僅是埋頭苦讀，更需要時不時的抬起頭來環(huán)顧四周，與時俱進(jìn)，做時代的弄潮兒?，F(xiàn)在的社會，雖然需要理論的締造者，但更需要操作的實踐者。再次，至于對方辯友所說的“社會復(fù)雜，大學(xué)生容易上當(dāng)受騙”。我方認(rèn)為這是“不得不走的彎路”?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀円氤蔀榇得麛嗟膶殑Γ裂┝杷暮?，就要經(jīng)的起困難的錘煉。在失敗中反思，在逆境中勇敢，在被騙的經(jīng)歷中成熟。對方辯友過分看中被騙后的結(jié)果，卻忽略了“彎路”帶給我們的好處。“人非生而知之者，孰能無惑？”惑從何解，不僅是從前人的經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗，更是從自身的失敗中反思而來。最后，對方一直強(qiáng)調(diào)兼職失利給我們帶來的負(fù)面影響，我認(rèn)為不免過于膚淺。北大老校長蔡元培先生曾說：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！贝髮W(xué)之道不是要我們?nèi)W(xué)多么深奧的道理，而要對大學(xué)生品質(zhì)和人格的培養(yǎng)，即一種克服挫折的品質(zhì)和一種獨立自主的人格。在兼職中，我們不可避免的會遇到很多挫折，但是我們?nèi)绻B這點困難都不能克服，在今后的社會生活中有怎能“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”呢？ 因此，我方堅信大學(xué)生兼職利大于弊。第五篇：電影分級制度正方四辯稿好的，謝謝主席。一個更好的保護(hù)作用呢？ 一個制度應(yīng)不應(yīng)該推行的確要結(jié)合其次，對方辯友告訴我們實行分級國情，這是我們雙方的共識，我方也制放寬了作者的創(chuàng)作自由，就意味導(dǎo)從未否認(rèn)過。然而今天對方辯友從三演為了追求商業(yè)利益會蒙蔽自己的道個方面告訴我們不應(yīng)該推行，我們是德底線一味制造低俗的電影。那么我否能認(rèn)同，讓我們來看看是哪三個方想問下對方辯友了，是不是分級了電面？ 影就不能符合主流道德標(biāo)準(zhǔn)了？是不首先，對方辯友告訴我們說一旦推是分級了導(dǎo)演就一定會把責(zé)任心都丟行分級制就會導(dǎo)致各種類型影片流量了全跑去拍三級拍暴力了？是不是分增大，尤其是暴力色情影片，那么青級了您就認(rèn)為什么影片都能上映了？ 少年便更容易從網(wǎng)上接觸到。影片流最后，對方辯友一再強(qiáng)調(diào)結(jié)合中國量會增大，我們不可否認(rèn)。但是無論國情看。但按照對方辯友的想法，即是實行哪種制度，我們都無法從制度使今天不是電影分級制，哪天來個上遏制青少年上網(wǎng)接觸不良信息，唯ABCD制度都不能適合中國。如今面有加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的管理提高青少年的辨臨中國電影產(chǎn)業(yè)問題，青少年迫切需別意識。但現(xiàn)行制度的問題是，無論要保護(hù)以及受眾需求來看，電影分級我有沒有暴力有沒有色情，你們誰都制度既能緩解其迫切性，滿足其需求可以看。然而因為不分級引發(fā)的各種性以及可行性，為何對方辯友只一句暴力色情鏡頭對青少年造成傷害這個簡單的國情不適合就要全部否決呢？ 問題，現(xiàn)行的制度做不到解決也無法或許，今天，我們推行電影分級制推進(jìn)問題的解決，那么今天我先在電度的確還存在許許多多的困難，但是影院這個途徑遏制了，減少對青少年這顯然不是停滯不前的理由，我們相不良影響的來源，是不是說明分級制信從現(xiàn)在開始改變，由點到面，總有至少在一定程度上比現(xiàn)行制度能起到一天無刪減版電影不再是個夢。四盤一：？？ ，我國國情是什么？哪里不適合分級制度了？
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