大學(xué)生廣泛社交利大于弊(四辯總結(jié)陳詞)-資料下載頁
2024-10-13 10:56本頁面
【正文】 在廣泛社交中，我們提高技能的同時(shí)還為自己將來步入社會(huì)獲取經(jīng)濟(jì)收益做了準(zhǔn)備，何樂而不為呢？10． 對(duì)方辯友認(rèn)為你所接觸的都是社會(huì)低層嗎？11． 中國缺大師只能說明中國高等教育體制存在問題，而不是廣泛社交多導(dǎo)致的。12． 對(duì)方辯友一再強(qiáng)調(diào)適度社交優(yōu)于廣泛社交，此處明顯偷換概念，要知道將適度社交優(yōu)于廣泛社交并不代表廣泛社交弊大于利啊。13 針對(duì)掛科，進(jìn)行了社交卻沒有處理好另一件事 ，而是過度社交啊。，完全由于你沒有合理安排自己的時(shí)間啊,對(duì)方辯友可別張冠李戴啊。第五篇：大學(xué)生勤工儉學(xué)利大于弊一辯陳詞主席，各位評(píng)委，各位觀眾以及對(duì)方辯友，大家好。下面我將對(duì)我方的觀點(diǎn)進(jìn)行立論陳述：今天我方觀點(diǎn)是：勤工儉學(xué)有利于中職學(xué)生成長，下面，我將從國家，社會(huì)及中職學(xué)生自身三方面進(jìn)行論述。首先，從國家立法傾向來看，《中華人民共和國教育法》第56條明確指出勤工儉學(xué)指的是由學(xué)校統(tǒng)一組織在不耽誤學(xué)生正常學(xué)習(xí)情況下，在課余時(shí)間讓學(xué)生做一些力所能及的公共事務(wù)并且獲得相應(yīng)的報(bào)酬，用于完成學(xué)業(yè)的教育活動(dòng)，這說明國家在法律法規(guī)上認(rèn)可了勤工儉學(xué)具有積極向上意義的。其次，對(duì)于社會(huì)來說，中職學(xué)生有工作激情，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，經(jīng)濟(jì)回報(bào)小，人力成本節(jié)省，根據(jù)調(diào)查研究，這些優(yōu)越條件讓眾多的校內(nèi)外商家、企業(yè)，大批招收學(xué)生做為臨時(shí)員工；再次，對(duì)于中職學(xué)生本身來說。第一，從物質(zhì)角度看，勤工儉學(xué)可以幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為中華崛起而讀書的周恩來法國留學(xué)期間因家庭困難勤工儉學(xué)而順利完成學(xué)業(yè)成為中國的一代偉人。第二，從精神方面看，勤工儉學(xué)可以讓中職學(xué)生更好地了解社會(huì)，在社會(huì)中成長，學(xué)會(huì)與人交流，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，學(xué)會(huì)忍讓和包容，培養(yǎng)健全的人格。這為將來中職生畢業(yè)后進(jìn)入弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰的殘酷社會(huì)做好鋪墊！第三，是對(duì)于中職學(xué)生自身能力來說，現(xiàn)如今社會(huì)需要的人才是實(shí)踐型和創(chuàng)造型的人才，學(xué)生畢業(yè)后面對(duì)人力資源部hr考核，任何人是面試官的，都會(huì)優(yōu)先考慮既有理論知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，而不會(huì)優(yōu)先錄取僅僅只有紙上談兵理論知識(shí)的畢業(yè)生！當(dāng)然，任何一樣事物都會(huì)利弊相生，勤工儉學(xué)雖然會(huì)不可避免地占用你的時(shí)間和精力，卻能讓你從中懂得很多僅僅靠學(xué)習(xí)不能得到的東西，況且中職學(xué)生勤工儉學(xué)與專業(yè)理論學(xué)習(xí)之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，勤工儉學(xué)能使理論付諸實(shí)踐，使專業(yè)知識(shí)得到深化，利之大矣實(shí)在是溢于言表。更重要的是，它讓身在象牙塔里的中職生與現(xiàn)實(shí)社會(huì)親密接觸，增長我們的見識(shí)，讓我們了解為人處世之道。
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