【正文】 上升、單親家庭的增多、核心家庭和獨生子女現(xiàn)象普遍化等。這些新的特征對家庭教育產(chǎn)生著深刻的影響，同時也影響著學校教育的效果。蘇霍姆林斯基也說過：“最完備的的社會教育是學?！彝ソ逃！痹谟绊懞⒆映砷L的各種因素中，家庭教育和學校教育是最重要的兩個因素。因此，加強家長和學校的互動，整合家庭教育和學校教育資源，形成教育合力，對孩子的健康發(fā)展非常有益。要提高家庭教育的實效，就必須促使家長提高素質(zhì)。一些家長一心想要子女成龍成鳳，而對自己是否能做一個合格的家長、能不能成為孩子的榜樣卻很少考慮。學校重視引導家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長在參加家長學校學習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望?！把詡鞑蝗缟斫獭保宰陨淼氖痉?，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。六、促進協(xié)作，編織一張全方位的家校教育網(wǎng)絡舉辦家長學校，架起學校與家庭溝通的橋梁，我們充分認識到，學校在家庭教育與學校教育結(jié)合中的作用，要求教師積極主動地與家庭聯(lián)系，調(diào)查家長的需求，打消家長的顧慮，使廣大家長樂于參加學校組織的活動，并把所學知識應用到家教實踐中去。家校之間的聯(lián)系使教師與家長之間建立起教育合作的伙伴關(guān)系。廣大家長積極和學校配合，支持學校開展的各項教育教學活動，不僅注重對孩子的思想道德教育，而且能緊跟時代教育的要求，努力開發(fā)學生的創(chuàng)造個性和潛能，共同促進了學校素質(zhì)教育的發(fā)展。七、突出校情，創(chuàng)建家長學校教育新特點（一）開展家庭教育問卷調(diào)查，摸清實情。開展家庭教育問卷調(diào)查，較為全面掌握我校學生家庭情況及家庭教育的實情，如家庭境況、家長學歷情況、職業(yè)狀況、單親家庭所占的比例、家庭育人方式方法以及家長對實施素質(zhì)教育的認識等。根據(jù)調(diào)查情況調(diào)整家長學校授課的內(nèi)容，給予家長更加切合實際的指導。在對學生進行教育時充分考慮學生的家庭狀況，做到因材施教，突出針對性和實效性。（二）設立家長接待日及校長信箱。每周二至周五下午分年級為教師接待家長時間。通過了解學生在家學習情況，聽取家長對教師教學，學校管理的意見和建議，以促進學校工作的不斷改進。公布學校郵箱、網(wǎng)站，收集學校師生以及家長的意見和建議，并根據(jù)具體情況及時采取相應措施，幫助學生解除學習、生活、成長中的苦惱與困惑。（三）分年級召開家長培訓會，提高家教水平。我校家長會首先做到了準備充分、內(nèi)容豐富：有學業(yè)展示，就是將學生平常學習作業(yè)情況進行展示；思想?yún)R報，學生通過給父母的一封信向父母匯報自己的思想狀況以及自己的心里話；家長寄語，家長向老師介紹孩子的基本情況，寫出自己的心里話，提出對孩子的要求、希望。家長會的另一個特點就是主題突出、效果明顯。學校開展了“我與現(xiàn)代家庭教育”主題活動，活動分“三個階段”?！叭齻€階段”是：七年級主要指導孩子掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習行為習慣；八年級主要為孩子創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，幫助孩子順利、健康度過青春期、逆反期；九年級主要抓理想成才教育，教育孩子以積極心態(tài)面對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)。通過家長學校的教學，要求不同年級的學生家長了解其子女生理、心理與智力發(fā)展特點，并為孩子的健康成長創(chuàng)造良好條件；要求家長學會配合學校培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，科學的指導孩子學習；要求家長配合學校共同開發(fā)孩子的非智力因素，增強孩子的學習動力；要求家長言傳身教，通過家庭生活塑造孩子的優(yōu)良品德，學會學習，學會做事，學會做人，學會與人交往。舉辦家長學校培訓會，增強了家長家庭教育的使命感和責任意識，提升了家長家庭教育的素養(yǎng)，達到了家校教育的有效目的。（四）合理制訂計劃，精選教學內(nèi)容。我校將家長學校工作納入學校工作計劃，實施社會、學校、家庭“三位一體”工作模式，由德育處具體負責制訂教學計劃，安排授課教師，組織教學活動，實施教學評價。并交家校委員會討論通過后予以實施，每項活動的籌劃、組織、交流、記錄、考核、總結(jié)等均由專人負責，突出計劃性、預見性、操作性。（五）創(chuàng)新教學形式，注重實效。①加強宣傳，充分發(fā)揮黑板報、廣播站、家長委員會和社會各界的教育功能，采取教師講，家長討論；家長代表講，家長交流；發(fā)放有關(guān)材料；家長、學生討論、交流。②“三結(jié)合”：集中學習與自學相結(jié)合；理論學習與實踐相結(jié)合；系統(tǒng)輔導與樹立典型相結(jié)合?！八膱猿帧保簣猿謧湔n制度、考勤制度、聯(lián)系制度、評比表彰制度。③上好“兩課”：一是請專業(yè)教師在重大節(jié)日上愛國主義教育課、革命傳統(tǒng)教育課、理想前途教育課；二是請法制副校長每學期上交通安全教育課、遵紀守法教育課、崇尚科學拒絕邪教、校園拒絕暴力教育課；④請專家主辦講座。（六）開展“教子有方好家長”評選活動。為了提高廣大家長科學教子的水平，研究家教中的熱點和難點，更好的做好家長教育工作，達到獎勵先進激勵后進的目的，家長學校每年都要開展“教子有方好家長”評選活動。由學校德育處對各班級家長參加家長學校培訓情況進行考核，根據(jù)考核情況，學校每學年都要評選出一批“優(yōu)秀學員”并給予表彰獎勵，（七）交流提高，建立長效機制。思想的碰撞才能使認識得到更大的提高，因此學校定期請各年級優(yōu)秀的學生家長向其他家長介紹家教經(jīng)驗，讓家長們在交流溝通中提高思想認識，改進教育方法，提高家庭教育的效果；同時鼓勵家長將家庭教育中點滴、零散的教子經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化，使家長教育家長，家長引領(lǐng)家長，以達到共同提高的目的，發(fā)揮家庭教育的長效機制。（八）尊重家長，建立和諧的家校關(guān)系。我校實施班主任家長接待日、堅持“走進家庭、共育新人”家訪制度，有針對性地開展家庭教育指導，普及家庭教育知識，幫助家長樹立為國教子的觀念，掌握科學教育方法，幫助家長不斷提高家庭教育水平。新學年召開新生家長培訓大會，使家長能配合學校做好新生的教育工作；充分發(fā)揮校訊通的作用；運用校園網(wǎng)絡，創(chuàng)設家?；悠脚_，為學校、學生和家長提供一個相互溝通，協(xié)調(diào)配合的同步互動教育模式。通過每周的教學開放日，家長參與教學活動，使學校管理受到家長的監(jiān)督，真正把學校辦成家長學校，使孩子們在健康快樂、和諧美好的氛圍中成長、發(fā)展。、家長學校教學專題總結(jié)英莊鎮(zhèn)一初中2015――2016學下學期當前，我們的家庭教育，無論是在教育觀念、教育內(nèi)容上，還是在教育方法上，都還有許多不適應的地方，在新形勢下，許多家長感到教子艱難，甚至無所適從。在這種狀況下，根據(jù)我校實際情況，實實在在地舉辦家長學校，形成家庭、社會、學校三結(jié)合，齊抓共管育新人的良好局面。由于我校家長學校工作的充分開展，有力的促進了學校的整體發(fā)展，贏得了家長和社會各界的一致贊譽?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：一、我校家長學校開展工作概況我校積極開展各方面工作，形成了以學校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托，三結(jié)合教育大環(huán)境，增強了教育合力的教育理念。家長學校建設不斷走向規(guī)范化、系統(tǒng)化，為指導家庭教育工作提供了有力的保障。1．加強領(lǐng)導，建立健全各項管理制度為確保家長學校各項工作有序開展，我校在由校長任組長的家長學校工作領(lǐng)導小組的基礎(chǔ)上，成立了三級家長委員會，制定了相關(guān)工作制度和各崗位職責。定期召開會議，商討家庭教育中的重點、難點、熱點問題，有針對性的開展家長學校工作。各班級委員會由班主任牽頭組建，在管理體制上我們實行分級管理，層層落實的辦法，確保了家長學校工作項項有人管，事事有人問。2．切實落實好家長學?！笆小敝笜思议L學校“十有”是指：有負責人、有牌子、有教室、有教材、有教學計劃、有兼職教師、有活動經(jīng)費、有工作制度、有考核評估、有檔案資料。針對“十有”內(nèi)容，我校在家長學校工作領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下，并充分發(fā)揮家委會功能，形成合力，對以上指標逐一落實。尤其是在考核評估方面，我們拓寬評估渠道，往往通過聽課，與教師談話，與學生談心；與學校校委會成員交流等方式加強評估的實效性，有時還要請家長填寫意見反饋表，學校把各班家長的意見進行匯總，針對存在的問題制定措施，以不斷提高教育教學質(zhì)量。二、主要工作和取得的成績（一）主要工作1．讓家長參與學校管理。針對學生在校攜帶手機問題、家長來校進行校訪等，我們充分聽取家長的建議，并召開家委會會議，一來是學校校務公開制度的需要，二來也必須讓他們有所了解，參與管理。因為達成了一致的意見，也使家長有了近距離接觸、了解學校工作的機會。家長掛著校訪牌，可以進入辦公室與教師交談，進入教室聽課，進入宿舍了解學生的宿舍生活，巡視校園，觀察學生的行為規(guī)范等。此外，直接與校領(lǐng)導對話，就學校的各種問題向校領(lǐng)導提出建議。實行校訪制度，引導家長參與學校管理，進一步形成家校協(xié)作教育的機制，不斷優(yōu)化教育資源，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境。2．定期舉辦講座。每學期學校都要請有關(guān)專家進行專題講座。目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教。3．樹立典型，以點帶面。在學校開展的各項活動中，得到了很多家長的大力支持，為此，學校每學年都要認真組織進行 “優(yōu)秀學員”的評選活動，要求家長介紹自己優(yōu)秀的事跡料，在廣大家長中推介。4．大力開展感恩教育，提升德育工作水平。我校開展了系列的感恩實踐教育活動。如“給父母端杯熱水”、“愛祖國、愛父母、愛自己”活動、“為父母洗腳”活動、“感恩演講比賽”等等，這些活動的開展有力的拉近學生與家長的距離，產(chǎn)生了良好的效果。5．重視家訪。家訪作為一種既古老又親切的方式，從來是學校的傳統(tǒng)工作。學校專門制定了家訪制度，把家訪工作的要求、意義以及考核、評估等作為制度的重要內(nèi)容。特別強調(diào)了一學年中必須家訪每個學生，特殊學生必須月月家訪這一點。此項工作由年級主任進行監(jiān)督，學生服務中心對班主任家訪的內(nèi)容和方法、目的等進行輔導。為了能有效做好這一工作，我們把它納入班主任常規(guī)工作考核之中，并在家長問卷調(diào)查中進行反映。每學年，做一次家長問卷調(diào)查。從問卷的反饋中，我們了解到家長對家訪工作的評價是非常高的。6．印發(fā)告家長書、宣傳單。通過印發(fā)告家長書、宣傳單向家長直接介紹家庭教育的方式、現(xiàn)代家教信息和學校工作的新動向，立足實際，多渠道、多形式開展家長學校工作。比如向家長提出“多一點時間陪孩子”、“走出家庭，走向社會”的倡議；向孩子提出“我為父母分憂愁”的要求，指導學生在家做一些力所能及的家務事，學會生活的自理。（二）取得的成績1．家長的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康。通過家長學校的輔導與學習，慢慢改變著家長“重智輕德”的觀念。最明顯的變化，莫過于家長會中，家長不再是緊緊盯住孩子的學習成績，而是開始過問起孩子的個性發(fā)展、學校表現(xiàn)等。如孩子參加各種社團、比賽、社會實踐等，許多家長給予了極大的支持！2．家長教子方式得到提高，教育效果明顯。我們把孩子對家長、老師的教育方法的建議反饋給家長，同時也通過與家長的溝通，促進家長教子方式的改變。許多家長深有體會的說：孩子已經(jīng)長大了，與他們平等、親切交流會有許多的收獲；而簡單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠。多年中，沒有發(fā)生父母與子女沖突、矛盾激化的事件。3．家長素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。家長認識到自己是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強了家庭責任感，進一步認識到家庭教育的重要性。在家訪中，我們感受到了家長在創(chuàng)設溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。4．密切了家庭與學校的關(guān)系，形成教育合力。通過家長學校、家長委員會的工作，使家長全面準確地了解孩子，并依靠不斷提高的家教方法，增強了教育的針對性；同時，又使家長了解到了學校的工作，增強家長對教師的了解、信任，使家長能主動地支持學校、教師的工作。第三篇：家長學校教學計劃和總結(jié)中中莊中學家長學校教學計劃家長學校是提高家長綜合素質(zhì)，進一步推動學校教育、家庭教育、社會教育有機結(jié)合，促進學生全面發(fā)展，早日成才的重要平臺。為保證家長學校教學工作的順利開展和工作的落實有效，本學年我校家長學校的教學工作計劃從以下幾個方面開展：一、明確達成目標，高度重視，全員參與現(xiàn)代的家庭教育科學是現(xiàn)代教育思想的重要組成部分，要與中國特色的社會主義物質(zhì)文明和精神文明相結(jié)合。因此，家長學校的教學工作目標，應以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針。努力作好三個引導：一是引導家長更新家庭教育觀念，樹立“為國教學、以德育人”的思想，二是教育和引導家長掌握科學教育方法，增強家庭教育的針對性、科學性、實效性。三是教育引導家長從言身教入手，建立自我約束，民主和睦的家教氛圍，促進三教合一的良性循環(huán)。要實現(xiàn)這些教學目標，首先是要高度重視、全員參與，每一個領(lǐng)導，每一個教師都應當是家長學校的當然工作者、促進者，每一次機會，每一種合適的場合，都應當是家長學校的講壇和宣傳教育陣地。因此，高度重視，全員參與，是家長學校教學工作取得成果的基礎(chǔ)和必備條件。二、抓好教師培訓，保證主導教師是教學工作的執(zhí)行者、落實者，有了高素質(zhì)的教師隊伍，才會有高素質(zhì)的教學、高素質(zhì)的學生。因此，本學年我們將強化教師隊伍的培養(yǎng)，采用多管齊下：領(lǐng)導培訓，師生互動，內(nèi)外結(jié)合，不僅要走出去，還要請進來，要有高度、有針對性、有計劃地提高家長學校專兼職教師的理論水平和業(yè)務能力，使教師的主導作用科學、有效。三、結(jié)合上級要求和我校多年來的實踐，安排切實可行的教學內(nèi)容和授課方法。原則上，結(jié)合不同階段學生實際，家長需求，開展教學活動，經(jīng)協(xié)商后初步安排如下：召開家長學校學員大會，通過全學年教學計劃及要求。組織新入校學生家長參與家長學校的籌備。集中上課與分班交流相結(jié)合，講座與家長取經(jīng)相結(jié)合。四、教學管理：教學形式：以分散上課為主。領(lǐng)導小組：以校長、教導主任、家長代表、工會組成領(lǐng)導機構(gòu)。授課以退休教師、家長、班主任負責，做到有教室、有教師，保證教學質(zhì)量。建立好家長學校評估制度，每評選“優(yōu)秀學員”。中莊中學家長學校工作總結(jié)社會教育是從家庭教育開始的，家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結(jié)果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的，經(jīng)過一年的努力，我們建立了“學校、家庭、社會”三位一體的教學模式，提高了家長的育兒水平。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、領(lǐng)導認識到家長學校的的必要性，增強辦學自覺性隨著 社會的發(fā)展進步，教育水平的發(fā)展提高，使今日的學生較之以往在知識面、信息量及思想、心理水平等諸方面都有許多新的變化，不少家長對教育孩子深感力不