【正文】 四、演講比賽評分細則：附錄一：演講比賽評分細則一、評分標準：主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進行評分。滿分為100分。演講內(nèi)容（30分）主題鮮明、突出、標題醒目（5分）觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分（10分）事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強（5分）文筆（10分）演講技巧（40分）普通話標準，口齒清晰，語音純正（10分）演講內(nèi)語言生動、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合容。（10分）能準確、恰當，富有感地表情達意情。（10分）動作、表情、能準確、直觀、靈活地表達演講內(nèi)容和思想感情（10分）演講效果（10分）演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。脫稿（10分）表現(xiàn)熟練程度演講時間（10分）最好控制在3—5分鐘二、評分方法評分采用百分制，去掉一個最低分一個最高分后取平均分為選手最后得分。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書14一、活動背景：一份收獲。十年寒窗，我們走進了大學這個一直夢想而又充滿夢想的地方，這兒我們可以在知識的海洋遨游，可以和大家一起編織夢想。但是進入大學后很多學生都對未來很迷茫，那么作為一名大學生該怎樣才能很好的度過精彩的大學生活而且做好自己對未來職業(yè)生涯的規(guī)劃，今天晚上我們大家借這次班會的機會來談下自己未來的打算，促進自己更好的發(fā)展。二、活動主題：揚就業(yè)之帆，啟夢想之航三、活動時間：20xx年10月21日(具體時間待定)四、活動地點：科技樓401五、活動對象：11級礦通一班、11級礦通二班全體成員六、主辦單位：大學生就業(yè)協(xié)會采礦工程系分會七、承辦單位：11級礦通一班、11級礦通二班八、活動流程：，兩班班委準備好開會需要的材料；；:00準時開始，對百忙中來參加此次班會的班主任表示感謝，現(xiàn)在部分同學對自己的未來目標不明確，沒有明確的設計和規(guī)劃，學習動力不足，學習努力程度不足，學習熱情不夠高漲。同學們對于自己個人目前所面臨的問題和困境，向班主任提問，尋求幫助，找到理想的解決方法，以提高自己的學習能力。，就同學提出的問題做一些講解和回答，對于部分對專業(yè)課有疑問的同學，進行教授。，對會計專業(yè)和會計學科的發(fā)展做分析和講解，提高大家對自己所學的專業(yè)的詳盡認識，了解會計的社會地位和需求現(xiàn)狀，就業(yè)壓力等等。:00結(jié)束，同學下課，值日生打掃衛(wèi)生。九、活動目的：通過此次班會，同學們更好的了解自己，并且很好的進行了自我定位，更好的了解專業(yè)，了解社會環(huán)境，明確了未來切實可行的奮斗目標，此次職業(yè)生涯規(guī)劃讓每位同學參與自己的人生目標的實際討論，實現(xiàn)“自己訂，大家議，共同監(jiān)督”，也使同學們對相關教育資源的利用更加自覺和充分，有“要我學”變成“我要學”。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書15一、活動背景勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。在市場經(jīng)濟日趨成熟和完善的今天，創(chuàng)業(yè)對于當代大學生具有特殊的意義。它關系到社會的可持續(xù)發(fā)展，亦關系到后備人才資源的儲備。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維，高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學生提供一個揮灑創(chuàng)業(yè)激情，結(jié)交創(chuàng)業(yè)伙伴，提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺，特舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。二、活動目的39。本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中，展現(xiàn)其職業(yè)生涯規(guī)劃，并通過對其職業(yè)想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結(jié)合自身特點，策劃制定有一定實際價值的職業(yè)規(guī)劃方案。在創(chuàng)業(yè)設計過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經(jīng)濟思維。三、活動簡介此次“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”由山東師范大學引路人實習社主辦。從xx年6月2正式啟動?；顒臃譃閮蓚€階段。第一階段是征收優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃ppt展示，并進行宣告，選出10份優(yōu)秀作品進入決賽。第二階段時進行現(xiàn)場展示ppt并講解各自的職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)和評委的打分評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，并頒發(fā)獎狀。四、活動準備前期策劃宣傳、大賽的組織發(fā)動（ 6月2日－6月5日）做好大賽的宣傳，鼓勵并發(fā)動廣大學生參加比賽。找好主持人，申請獎狀和教室，做好前期準備工作。五、活動時間：xx年6月5日xx年6月10日參賽人員：引路人實習社社員六、參賽形式報名方式：各班參賽人員（可以是團隊）向組織委員上交參賽作品，社團負責人匯總參賽作品。初賽：職業(yè)生涯規(guī)劃ppt評選，每個團隊可以自由確定創(chuàng)業(yè)類別以及經(jīng)營模式，要注意把握產(chǎn)品開發(fā)和市場潛力，分析該職業(yè)的發(fā)展趨勢及自身個優(yōu)勢以作出合理的規(guī)劃。決賽：由主持人主持活動。參賽選手（或團隊）一邊播放ppt，一邊講解自己的職業(yè)規(guī)劃。評委根據(jù)選手現(xiàn)場的表現(xiàn)打分，選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。注：所有活動全部結(jié)束后，頒發(fā)獎狀，主持人宣讀閉幕詞，歡送嘉賓離場，觀眾離場，清理會場。七、注意事項決賽時干事到場控制現(xiàn)場紀律，保證有序的紀律。保證音響設備無故障。xx實習社主辦xx年x月x日第四篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座策劃書一活動背景及分析:近年來，隨著社會的發(fā)展，就業(yè)的競爭越來越激烈，大學生的就業(yè)形勢也不容樂觀，隨著競爭的日趨嚴峻，為了提升我校大學生的就業(yè)意識和競爭力，做好我校的就業(yè)工作，院學生會特開展此大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。目前大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中存在的問題主要表現(xiàn)于：動力不足，缺乏恒心，部分學生就業(yè)觀念模糊，沒有遠大的理想和抱負，趨向于實用主義，重功利講實惠，缺乏長遠打算、遠大理想、抱負和社會責任感。缺乏奉獻精神。在父母身邊生活慣了的學生們，容易形成只講索取、不懂奉獻的習慣，必定導致成年后的敬業(yè)精神匱乏、社會誠信形象不佳的情形。背離了職業(yè)人才的最基本、最核心的要求，難以適應社會發(fā)展要求。缺乏正確開展社會交往的能力。有的學生，舉止不雅，破壞公共秩序、語言粗俗，容易被排斥；有的學生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏寬容與合作精神。缺乏自理、自立和解決實際問題的能力。專業(yè)基本功不扎實，專業(yè)素質(zhì)不高，實干能力欠缺，被動應付現(xiàn)象突出，主動參與能力較差，缺乏解決問題的能力。身體、心理上的問題。許多學生身體狀況不佳，身體瘦弱，近視眼較多，有許多學生體育成績一般或勉強過關，心理比較脆弱，一旦受到挫折就容易產(chǎn)生心理障礙。二、活動名稱：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座三、主辦：河南城建學院院團委承辦：河南城建學院院學生會四、活動目的和意義：本著“一切為了學生就業(yè)”的宗旨，本次活動旨在加強我校學生對當前就業(yè)形勢的了解，明確就業(yè)目標，增強就業(yè)技能，為進一步提高個人的就業(yè)競爭力及未來的就業(yè)做好準備。幫助他們樹立正確就業(yè)，掌握求職技巧，制定切實可行的求職方法，激發(fā)大學生就業(yè)積極性。五、活動的概述：1活動的面向群體 ：全院學生活動時間：2010年5月活動地點：行政樓學術報告廳六、活動計劃：活動宣傳（1）橫幅“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導講座”（2）海報（3）各系部宣傳（4）班級宣傳動員活動場地：圖書館前噴泉廣場、各系部、班級宣傳欄3院學生會為確保講座的順利開展，需要學生會各個部門的積極配合，具體分工如下：宣傳部：在講座開展之前做好講座的宣傳工作，以海報宣傳為主，讓更多的同學了解講座的各面軍信息并積極參與其中。做好現(xiàn)場的攝影工作，為后期的宣傳工作奠定基礎。組織部：準備講座的物資并維持現(xiàn)場秩序,確定講座主持人，接待講師，做好講座場地的布置安排工作，做好現(xiàn)場與同學的宣傳溝通工作。外聯(lián)部：做好講師的邀請工作，確保主講人的準時到場。主持人：賈其軍、浮依主講師：待定活動流程：（1）布置會場：由組織部、生活部負責（2）主持人致開場詞并介紹主講人及前來的領導及嘉賓（3）主持人邀請講師出場，問候并介紹講師（4）講師正式開始講解，講座進入主題（5）主持人宣布講座結(jié)束及感謝主講人及嘉賓并有請領導和嘉賓退席主講內(nèi)容：（1）如何在大學期間有序地規(guī)劃人生（2）如何正確定位，成就自我（3）如何管理時間，轉(zhuǎn)化環(huán)境（4）如何提高大學生綜合能力（5）如何分析，發(fā)掘自身優(yōu)勢（6）如何使自己成功就業(yè)八可行性分析:一、大學生綜合素質(zhì)提高的主要問題畢業(yè)大學生在擇業(yè)過程中，沒有做好就業(yè)心理準備，不能很好的認清當前的形勢，對自我的定位及自我能力的評價不夠確切，諸多的數(shù)據(jù)和事實表明，在市場經(jīng)濟崇尚個性發(fā)展大潮的影響下，當代大學生的道德價值觀與以前所倡導的已大有不同。大學生人生觀問題，部分大學生的政治生活、文化生活、精神生活也在發(fā)生變化，其中包括西方的政治觀點、和腐朽生活方式，對現(xiàn)代大 學生產(chǎn)生了許多不良影響。二、提高大學生素質(zhì)的措施大學生應當樹立均衡發(fā)展的觀念，全面提高自己的綜合素質(zhì)。另外，學校應當采取多種措施促進大學生素質(zhì)提高。校園文化對大學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)作用采取措施，加強心理健康教育。4 個人選擇與社會需要相輔相成 5 重視自我發(fā)展和職業(yè)前途九、總結(jié)如果說高考是萬人過獨木橋，那么大學生就業(yè)就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲，機會到處都有，看你怎么把握。我想，只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時做好個人的職業(yè)生涯第五篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座策劃書年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進不退!生命清單，其實就是人生計劃。一個人如果沒有規(guī)劃好自己的人生，且不清晰自己的目標，即使他的學歷很高，知識面很廣，那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、理想和追求。一、總綱活動宗旨：深化素質(zhì)教育，繁榮校園文化?；顒又黝}：為我們指引前進的方向，為成功搭建金色的階梯活動對象：武漢電院全體學生活動時間：2006年11月28日下午6：40活動地點：新綜合教學大樓(六教)多媒體教室舉辦單位：武漢電院學鷹社二、活動目的樹立同學們正確的人生觀、價值觀、世界觀讓我們學生更好的適應大學生活、更充實的度過大學生活讓迷茫中的同學們不再徘徊，明確自己的人生之路三、活動內(nèi)容主講嘉賓針對當代大學生的現(xiàn)狀講述自己當年大學經(jīng)歷以及成功經(jīng)驗。告訴同學們?nèi)绾蔚厝ザ冗^自己的大學生活，如何去規(guī)劃自己的人生才是最有意義最有價值的。四、活動流程主持人發(fā)言(6：40—6：50)⑴介紹本次活動的嘉賓⑵介紹本次活動的流程由本次主講嘉賓新加坡Abacus International pte Ltd公司經(jīng)理、斯瑞教育著名講師劉木海老師跟大家講大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。(6：50—8：00)活動交流環(huán)節(jié)，同學們可以向嘉賓提自己平時迷惑的問題。(8：00—8：30)主持人致總結(jié)詞，活動結(jié)束。(8：30—8：35)五、活動具體安排聯(lián)系校外嘉賓以及講座場地。(負責人：張召托)宣傳方面：(負責人：嚴杰)宣傳方式：橫幅、海報、展板、宣傳單場地布置嘉賓接待活動記錄總結(jié)六、活動注意事項各社員佩帶工作證，盡量統(tǒng)一服裝座位按順序坐，不能中間有空位現(xiàn)象主持人注意把握整個活動流程時間安排主持人在互動交流環(huán)節(jié)襖注意會場氣氛，使其輕松愉悅，引導同學積極主動提問七、本次活動特邀單位武漢電院學工處 武漢電院兩課部素質(zhì)教育中心 武漢電院社團聯(lián)合會武漢電院院報 武漢電院校風社附錄一：講座內(nèi)容概述這里沒有選擇題、判斷題和問答題，這里沒有老師，也沒有學生，只有智慧的火花和心靈的碰撞。當你消沉的時候給你力量，當你迷茫的時候給你勇氣，當你張狂的時候使你冷靜。講座作為一種高層次的教育形式具有一定的特殊性，一般而言，主講人大多都是知名的專家、學者或是成功人士，他們的知識和經(jīng)驗具有很強的借鑒作用，通過聆聽他們的演講可以達到“智慧分享”的目的?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這些人成功的背后都有一段不平凡的人生經(jīng)歷，一場好的講座，有可能改變?nèi)说囊簧?，從這個意義上講，講座確實可以“啟迪人生”。為廣大師生提供了一個了解學術前沿知識，開闊視野的平臺，繼續(xù)推動學院的學風建設工作。豐富我遠校園文化生活，使同學們的生活向多元化發(fā)展。1953年，美國耶魯大學對即將畢業(yè)的大四學生做了一項調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所有即將畢業(yè)的大學生中，只有3%的人有非常詳細的人生規(guī)劃，27年后，耶魯大學又做了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這3%的于1953年畢業(yè)的學生，他們的成就遠遠超過了其余97%的人。人生規(guī)劃，應盡早做起，謹以此篇送給同齡的大學生們，希望可以收獲你們想要的東西，不要讓“畢業(yè)就是失業(yè)”成真。附錄二：主講嘉賓個人簡歷基本信息：姓名：劉木海 性別：男 民族：漢出生年月：1975年11月8日 政治面貌：黨員 戶口所在地：武漢學歷：碩士研究生 專業(yè)方向：經(jīng)濟管理 軟件工程教育經(jīng)歷：1998年6月本科畢業(yè)于華中科技大學 專業(yè)：人力資源管理 學位：學士2000年9月—2003年6月研究生畢業(yè)于武漢理工大學 專業(yè)：計算機軟件與理論 學位：碩士工作經(jīng)歷：2006年7月—至今 新加坡Abacus International pte Ltd公司(公司地點：新加坡 職位：項目經(jīng)理)2005年9月—2006年11月 中國平安保險集團深圳總部(工作地點：深圳 職位：人力資源總監(jiān))2002年9月—2004年3月 咸寧桂冠科技(工作地點：咸寧 職位：經(jīng)理)2000年6月—2002年6月 美國網(wǎng)進科技(昆山)有限責任公司(工作地點：昆山 職位：項目經(jīng)理)個人評定：具有十分優(yōu)良的團隊合作精神具有豐富的軟件開發(fā)經(jīng)歷具有極強的自學能力自律性具有非常強的責任心