城市管理學(xué)院“我為黨代會獻(xiàn)計策”活動方案-資料下載頁
2024-11-14 18:21本頁面
【正文】 素質(zhì)。全校的教職工要擔(dān)負(fù)起教書、管理、服務(wù)的工作責(zé)任，以自身的政治立場、治學(xué)態(tài)度、言談舉止、思想品德來潛移默化學(xué)生，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。教書育人，要求教師在授課時根據(jù)學(xué)科的內(nèi)容和科學(xué)，適當(dāng)?shù)剡x擇德育內(nèi)容，有機(jī)地加以滲透，使學(xué)生在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中受到教育。管理育人，要求黨務(wù)、行政管理部門和人員所制定的各種條例、規(guī)定、辦法有利于德育目標(biāo)和貫徹落實。服務(wù)育人，要求服務(wù)工作做到物資供應(yīng)及時，環(huán)境條件優(yōu)化，服務(wù)質(zhì)量不斷提高，使學(xué)生受到全心全意為人民服務(wù)良好品德的感染和教育。六、加強團(tuán)隊組織建設(shè)，開展豐富多彩的團(tuán)隊活動 豐富多彩的團(tuán)隊活動是學(xué)校德育工作的重要載體。學(xué)校團(tuán)委、少先隊要根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實際精心策劃，周密組織各種生動活潑，特色鮮明的團(tuán)隊活動。團(tuán)隊活動必須主題明確，在活動組織上，堅持發(fā)揮教師指導(dǎo)作用與發(fā)揮學(xué)生主體性相結(jié)合；在教育對象上，堅持面向組織成員與面向全體學(xué)生相結(jié)合；在活動內(nèi)容上，堅持繼承與發(fā)展相結(jié)合；在活動特點上，堅持教育性和趣味性相結(jié)合。在面向全體未成年人開展工作的同時，把關(guān)注的目光更多地投向特殊青少年群體，展開更有針對性的工作。面向困難單親家庭子女，建立“低保家庭助學(xué)制度”、開展“一幫一助學(xué)”活動。面向行為偏差、心理偏差的青少年，開展“愛心助成長”活動。通過這些活動的開展，使得這些特殊青少年群體能夠感受到團(tuán)隊組織對他們的關(guān)愛。第五篇：我為班級獻(xiàn)計策隨著社會對教育重視程度的提高和學(xué)校之間教育競爭的加劇，“學(xué)校發(fā)展”作為一個現(xiàn)實而又迫切的問題成為每個學(xué)校管理者思索和推動的課題。近幾年來，我們學(xué)校發(fā)展速度很快，在快速發(fā)展的同時，學(xué)校取得了一系列的驕人成績。作為一名箬橫小學(xué)的教師，我的身心時常被喜訊感染和激蕩著?？梢哉f我們的學(xué)校正在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，朝著既定的又一個三年規(guī)劃目標(biāo)一步一步的、踏踏實實的努力前進(jìn)著。的確，學(xué)校發(fā)展涉及方方面面，比如說我們學(xué)校的校園、班級文化建設(shè)，學(xué)校食堂的用餐問題，學(xué)生的養(yǎng)成教育等等。然而，我認(rèn)為目前最迫切需要抓的，是我校學(xué)生的養(yǎng)成教育。記得每次接任一個新的班級，我總感到非常頭疼，高年級的學(xué)生，輪到打掃衛(wèi)生，竟不知道如何掃地；掃完地后，竟然垃圾就堆放于教室門口，衛(wèi)生工具也是放得亂七八糟；更不要說是拖地了。再看看學(xué)生的一日常規(guī)，早讀課聽不到朗朗的讀書聲，排隊時拖拖拉拉，上廁所時跑跑鬧鬧，大大影響了我們學(xué)校的校容校貌。因此，要在關(guān)鍵期把養(yǎng)成教育抓小、抓早、抓細(xì)、抓緊、抓實，有的放矢的開展各種教育活動，讓他們在生動形象的活動中去體驗，逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。工作中，班主任、輔導(dǎo)員要充分開發(fā)和利用校內(nèi)外德育資源，通過多種渠道和環(huán)節(jié)實施德育。校長和教師都是德育工作者,應(yīng)努力做到以身作則,為人師表。學(xué)校教育、教學(xué)、管理等所有工作要落實德育要求，努力做到教書育人、實踐育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人。應(yīng)當(dāng)完善德育評價，改變德育評價過分注重認(rèn)知的弊端，建立學(xué)生社會服務(wù)和實踐經(jīng)歷的德育評價機(jī)制。學(xué)校應(yīng)重視校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，美化校園環(huán)境，開展豐富多彩的校園文化活動，以形成良好的育人環(huán)境和氛圍。同時，要積極爭取社會對學(xué)校德育工作的支持，為德育工作的健康開展創(chuàng)造條件，凈化教育環(huán)境，完善社區(qū)公共活動設(shè)施，開放德育活動場所，開辦家長學(xué)校等，以形成德育的社會合力。全校的教職工要擔(dān)負(fù)起教書、管理、服務(wù)的工作責(zé)任，以自身的政治立場、治學(xué)態(tài)度、言談舉止、思想品德來潛移默化學(xué)生，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。教書育人，要求教師在授課時根據(jù)學(xué)科的內(nèi)容和科學(xué)，適當(dāng)?shù)剡x擇德育內(nèi)容，有機(jī)地加以滲透，使學(xué)生在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中受到教育。管理育人，要求黨務(wù)、行政管理部門和人員所制定的各種條例、規(guī)定、辦法有利于德育目標(biāo)和貫徹落實。服務(wù)育人，要求服務(wù)工作做到物資供應(yīng)及時，環(huán)境條件優(yōu)化，服務(wù)質(zhì)量不斷提高，使學(xué)生受到全心全意為人民服務(wù)良好品德的感染和教育。大家團(tuán)結(jié)起來，班集體的凝聚力量就大，希望我們以后能更團(tuán)結(jié)，我們的班集體能更好，更出色！
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1