濟(jì)南外國語學(xué)校高三20xx年9月質(zhì)檢歷史-資料下載頁
2025-07-25 14:23本頁面
【導(dǎo)讀】每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）。近年，一些地方為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)本地歷史文化舉辦尋根祭祖活動。由中央集體管制，于是采取了一種‘斑馬式’的省級組織。國家政體并善以此治國、王而不藩者,不過秦皇、漢武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。轉(zhuǎn)生出無數(shù)強(qiáng)盜之專制，其為毒之烈，較前尤甚。一個(gè)統(tǒng)一的中國，雖然緩慢而且伴有劇痛，終于在漸漸誕生。了糜爛性毒劑、刺激性毒劑和窒息性毒劑化學(xué)彈，殺害了許許多多中國軍民。聯(lián)想改革開放以來中國的外交，突。國威信動搖時(shí)第一次擊敗了美國。這說明在美國①國會的權(quán)力高于總統(tǒng)②國會對于總統(tǒng)的行為有制約作用③
【正文】 高三歷史試題（第 9 頁 共 8 頁） 答案 BBBAD DACBD CDDCA DCDCD 21.（ 19 分） (1)目的：打倒日本帝國主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的解放。 (2 分 ) 文件：《中國共產(chǎn)黨為公布國共合作宣言》（ 1 分） 成效：取得了抗日戰(zhàn)爭的全面勝利 (1 分 )。 (2)關(guān)鍵是國共兩黨平等會談，不可讓外國勢力插手 (2 分 )；“一國兩制” (1 分 )。 （ 3）變化：武 力解放到和平統(tǒng)一 （ 2 分） 標(biāo)志：《告臺灣同胞書》的發(fā)表（ 1 分） 原因： ① 自七十年代末開始， 國際國內(nèi)形勢發(fā)生了一些重要變化： 中美建立外交關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了關(guān)系正?；?； 中國共產(chǎn)黨召開十一屆三中全會，決定把黨和國家的工作中心轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來。 ②海峽兩岸的中國人、港澳同胞以及海外僑胞、華人，都殷切期望兩岸攜手合作，共同振興中華。 ③中國政府出于對整個(gè)國家民族利益與前途的考慮（任答 3 點(diǎn)，滿分 3 分） (4)實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，民族振興，國家富強(qiáng)。 (2 分 ) (5) ①根本保證：經(jīng)過改革 開放，中國的綜合國力極大增強(qiáng)，國際地位顯著提高。 ②人心所向：結(jié)束臺灣海峽兩岸的分裂狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，是包括臺灣同胞在內(nèi)的海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，是不可抗拒的歷史潮流。 ③歷史依據(jù)：臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。 ④國際法依據(jù)：中美聯(lián)合公報(bào)、與世界其他國家的建交公報(bào)等國際文獻(xiàn)關(guān)于臺灣問題的原則。 ⑤政策保證：鄧小平一國兩制的偉大理論。 ⑥榜樣借鑒：港澳回歸，并保持了繁榮，提供了榜樣和借鑒。 ⑦當(dāng)前，兩岸高高層接觸頻繁，直航初步實(shí)現(xiàn)。 ⑧兩岸經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)、共同發(fā)展，共同應(yīng)對世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)等。（ 4 分，涉及 其中 4 點(diǎn)即可） 2（ 15 分）（ 1）政治：代議制的建立 經(jīng)濟(jì)：新航路的開辟、工業(yè)革命 思想：文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動（ 4 分） （ 2）歐盟、俄羅斯、中國、日本等的崛起（ 3 分） （ 3）政治多極化趨勢的加強(qiáng) 實(shí)質(zhì)：國際關(guān)系的民主化（ 4 分） （ 4）同意。 美國面臨很多問題； 新經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的不斷出現(xiàn)。 不同意。盡管美國面臨很多問題，但美國的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、科技勢力依然很強(qiáng)大，其他國家無法與之相比。（任意選擇一個(gè)觀點(diǎn)，理由言之有理即可得分， 4 分） 23（ 13 分）． （ 1）措 施：均田制。（ 2 分） 基本條件：政府能夠掌握、支配大批的無主荒地。（ 2 分） 積極作用：均田制抑制了土地兼并；有利于國家征收賦稅和征發(fā)徭役；利于調(diào)動農(nóng)民的產(chǎn)生積極性；吸引農(nóng)民農(nóng)耕定居（加速封建化進(jìn)程）；促進(jìn)北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展等。（ 4 分，答出 4 點(diǎn)即可 ） ⑵問題：改革面臨很大的的阻力 (或答遷都洛陽，阻力重重 )。（ 2 分） 高三歷史試題（第 10 頁 共 8 頁） ⑶現(xiàn)象：民族間的服飾相互影響（民族融合）。（ 1 分） 影響：促進(jìn)了北方民族大融合，促進(jìn)了北方社會的發(fā)展，為國家重新走向統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。（ 2 分） 2（ 1）、倒幕派等主張學(xué)習(xí)西方的維新人 士 (或：在同西方經(jīng)濟(jì)、文化接觸中的獲益者 )。 直接目的是富國強(qiáng)兵，振興日本民族，擺脫外來壓迫。 (4 分 ) （ 2）主要學(xué)習(xí)西方的軍事和工業(yè)技術(shù)，大量引進(jìn)人才，實(shí)行殖產(chǎn)興業(yè)； 有選擇、有側(cè)重地向西方不同國家學(xué)習(xí)； 向西方學(xué)習(xí)的規(guī)模大、領(lǐng)域廣、起步快； 直接吸收了兩次工業(yè)革命的成果，在政治和意識形態(tài)上未全盤西化，出現(xiàn)了分歧。 (4 分 ) （ 3）推動了日本的工業(yè)革命，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展； 改變了落后狀態(tài)，為日本擺脫民族危機(jī)、成為亞洲強(qiáng)國創(chuàng)造了有利條件； 為日本對外擴(kuò)張?zhí)峁┝宋镔|(zhì)基礎(chǔ)。 (5 分 ) 2（ 13 分）（ 1） 開辟歐洲第二戰(zhàn)場，東西夾擊德國。減輕蘇聯(lián)的壓力，沉重打擊德軍，加速德國法西斯的滅亡。（ 3 分） （ 2）拖延甚至拒絕。目的在于讓蘇德雙方在戰(zhàn)場上互相削弱以有利于英國。（ 3 分） （ 3）當(dāng)時(shí)德軍主力集中于蘇德戰(zhàn)場，在西線力量比較薄弱。（ 3 分） ⑷ 羅斯福、斯大林的主張符合材料一的精神，丘吉爾的主張則不符合。因?yàn)榍罢叩闹鲝埛稀豆餐浴分兴?guī)定的共同反對納粹暴政，保證用自己全部的軍事和經(jīng)濟(jì)資源反對德、意、日法西斯國家的原則，后者拒絕盡快開辟第二戰(zhàn)場，違反了這個(gè)原則。（ 4 分） 2（ 13 分 ）（ 1）研制核武器作為預(yù)防法西斯核戰(zhàn)爭的手段；反對把核武器作為大規(guī)模殺人武器。（ 4 分） （ 2）目的：反對核戰(zhàn)爭，打破核壟斷，維護(hù)國家的安全和獨(dú)立。（ 2 分）意義：增強(qiáng)了國防實(shí)力，維護(hù)國家安全，提高國際地位。（ 2 分） （ 3）核武器依然嚴(yán)重威脅世界和平；要和平利用核能造福人類；防止核擴(kuò)散。（ 5 分）
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