【正文】 （2）選詞填空要根據(jù)喻體的特征來確定恰當(dāng)?shù)脑~語。根據(jù)例句的內(nèi)容以及特點來仿寫句子即可。14． （1）綺；juān（2）肺腹；肺腑（3）比喻（4）成長如一汪汪清澈的甘泉，給心靈不竭的滋潤?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此類型的題目考查學(xué)生對字詞的辨析能力，需要學(xué)生在平時多讀課文，對常用字牢記。（2）要求學(xué)生掌握常見的修辭方法，比喻，擬人，排比等。（3）仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題仿寫屬于內(nèi)容格式、修辭為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。故答案為：（1）綺juān（2）肺腹肺腑（3）比喻（4）成長如一汪汪清澈的甘泉，給心靈不竭的滋潤?！军c評】（1）考查學(xué)生對字詞的理解識記能力，需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀準(zhǔn)拼音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。（2）修辭是修飾文字詞句、運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。 學(xué)生要掌握并學(xué)會運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭手法，對引用、對比、借代、反語也應(yīng)有所了解。（3）仿句是指按照題目已經(jīng)給出的語句，再另外寫出與之相仿的句子。仿寫句子，高考試題一般除在內(nèi)容上有要求之外，在形式上也有比較具體的要求，仿寫句子與被仿寫句句式要相同，修辭要相同等。15． （1）隙；霄；B；A（2）C；A；B（3）青松；在風(fēng)雪的肆虐中；站成筆直的英姿 【解析】【分析】（1）在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。字形題的音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“霄”是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。（2）昂然：仰頭挺胸?zé)o所畏懼的樣子。嫣然：容貌美好，多指笑容。凜然：由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。（3）仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“在海浪的咬噬里，站成莊嚴(yán)的冷峻”。句式結(jié)構(gòu)為“在……里，站成……”。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為：?）隙；霄；B；A（2）CAB（3）青松；在風(fēng)雪的肆虐中；站成筆直的英姿【點評】（1）這類題屬于語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時就要注意積累，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。同時要加強(qiáng)對常用漢字的書寫練習(xí)和理解運用。注意同音字的書寫及方言誤讀。（2）解題時要分清近義詞之間的區(qū)別，在具體的語境中加以篩選和鑒別。昂然用來形容精神氣勢；嫣然用來形容外貌姿容；凜然用來形容氣概氣魄。（3）仿寫要注意三點：一是注意句式；二是注意修辭；三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。此處仿寫字?jǐn)?shù)也應(yīng)一致。16． （1）měng；zh224。n；慕；駁（2）希望（3）張惶失措；張皇失措（4）青春是墨綠的，像叢林一樣擁有生機(jī)與深沉。青春是雪白的，像白鴿一樣擁有潔白與純凈。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力。 （1）本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。（2）本題考查的是詞語在具體語境中的意思，這種詞語的意思是語境臨時賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。因此，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。（3）本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。（4）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)、格式相同、修辭一樣。故答案為：⑴měng；zh224。n；慕；駁⑵希望⑶張惶失措；張皇失措⑷青春是墨綠的，像叢林一樣擁有生機(jī)與深沉。青春是雪白的，像白鴿一樣擁有潔白與純凈。?【點評】仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。①注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等；②詞性要相當(dāng)。?17． （1）B（2）孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股的故事。（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢；練就；鑄就；略 【解析】【分析】（1）B項，“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”論述的是讀書的益處。與“自強(qiáng)不息”無關(guān)。故選B。 （2）本題要緊扣題目要求中的“自強(qiáng)不息”，舉出古今中外名人自強(qiáng)不息，成就人生的事例即可，如孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股的故事等；最后按照事例論述的格式“人+事”的形式概述即可。 （3）①否定詞運用不當(dāng)。應(yīng)為：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢？②用詞不當(dāng)，“練就”意思是練成，經(jīng)過練習(xí)訓(xùn)練而取得某一成就?！拌T就”意思是指把熔化的金屬倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾氣，多指有益的性格或脾氣。與“輝煌”搭配的應(yīng)是“鑄就”。③分析例句的內(nèi)容和形式上的特點：內(nèi)容上，根據(jù)題意，圍繞“自強(qiáng)不息”；形式上，仿照上下句的結(jié)構(gòu)形式，要列舉出人物及其名言，然后按照“讓我們像……那樣……吧：……”的格式仿寫即可。 故答案為：⑴ B ⑵ 孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股的故事。 ⑶① 但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢 ； ② 練就 ； 鑄就 ③ 略 【點評】⑴本題考查論據(jù)的準(zhǔn)確運用，注意結(jié)合選項內(nèi)容明確論述觀點，選出合適的選項。 ⑵本題考查故事情節(jié)的積累，注意 搜集的自強(qiáng)不息的人物故事。 ⑶①本題考查病句的修改，注意通讀句子，明確句意不準(zhǔn)確的毛病并改正。 ②本題考查病句的修改，注意通讀句子，明確用詞不當(dāng)?shù)拿〔⒏恼?③本題考查句子的補寫，注意仿照劃線句子，仿照句意和句式，寫出連貫的句子。18． （1）B；A（2）A；B（3）【示例1】校園里，老師給予的教誨是最珍貴的禮物。 【示例2】失落時，朋友伸出的雙臂是最踏實的禮物。 【解析】【分析】（1）“歷程”的意思是經(jīng)歷的過程，所以應(yīng)該選擇B?！盎仞仭钡囊馑际腔刭洝⒒貓?；讀“ku236?！?。 （2）“使命”的意思是派遣人去辦事的命令，比喻重大的責(zé)任。“命令”則是由上級向下級發(fā)布的權(quán)威性的指示。這里更偏向于責(zé)任。故選擇A?！皾饽夭省庇脻庵氐哪皖伾珌砻枥L，形容著力描寫?！敖k麗多彩”形容色彩華麗。這里形容世界豐富多彩，選擇B。 （3）本題考查仿寫。仿寫時注意例句中的句式和修辭手法等。示例：失敗時，父母的鼓勵是最有力的禮物。 故答案為：⑴B A ⑵A B ⑶【示例1】校園里，老師給予的教誨是最珍貴的禮物?！臼纠?】失落時，朋友伸出的雙臂是最踏實的禮物?！军c評】⑴字音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。做字形題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字在應(yīng)用時非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過程中一定要記扎實。 ⑵做選詞填空的題，既要注意詞語表達(dá)的意思，近義詞的區(qū)別(從詞語使用的范圍，感情色彩，語義表達(dá)的輕重等角度辨析)，還要注意上下文的聯(lián)系。關(guān)聯(lián)詞語還要注意關(guān)聯(lián)詞語表示的關(guān)系。 ⑶仿句的幾個注意點：。19． （1）同學(xué)們，理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向。恰值青春年少的我們，該怎樣揚起理想的風(fēng)帆，駕長風(fēng)破巨浪，以一柄木槳，引領(lǐng)生命之舟駛?cè)虢鹕蹫衬?？今天，就讓我們一起來暢談自己的理想。?）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎住缎新冯y》/老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！懿佟洱旊m壽》（3）斷線的風(fēng)箏；搖搖擺擺；不知歸宿（無舵的航船 顛顛簸簸 沒有方向）【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生為活動擬你寫開場白的能力。開場白應(yīng)該注意：①明確你的意圖；②使目標(biāo)愿意和您交流； ③允許您提出問題。如以“揚起理想的風(fēng)帆”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動的開場白：同學(xué)們，理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向。恰值青春年少的我們，該怎樣揚起理想的風(fēng)帆，駕長風(fēng)破巨浪，以一柄木槳，引領(lǐng)生命之舟駛?cè)虢鹕蹫衬?？今天，就讓我們一起來暢談自己的理想。?）主要考查學(xué)生積累了哪些與“理想”有關(guān)的古詩文名句。如：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎住缎新冯y》/老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！懿佟洱旊m壽》（3）主要考查學(xué)生仿寫的能力。要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。如：沒有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏【點評】（1）主要考查學(xué)生為活動擬你寫開場白的能力。掌握開場白應(yīng)注意的事項。（2）主要考查學(xué)生積累了哪些與“理想”有關(guān)的成語和詩句。（3）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達(dá)能力。模仿時言之有理即可。20． （1）杭州將努力向國際化城市發(fā)展（2）良好的基礎(chǔ)建設(shè)和人居環(huán)境，傳承歷史文化（3）如今多少精英在現(xiàn)在的城市中拼搏【解析】【分析】（1）對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到材料關(guān)注的問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括最主要的信息。如：杭州將努力向國際化城市發(fā)展。（2）此題考查城市高速面健康的發(fā)展主要表現(xiàn)，良好的基礎(chǔ)建設(shè)和人居環(huán)境，傳承歷史文化。（3）此題考查續(xù)寫一句的能力，結(jié)合上述材料及所給的句子，言之有理即可。如：如今多少精英在現(xiàn)在的城市中拼搏【點評】（1）給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解。（2）此題考查城市高速面健康的發(fā)展主要表現(xiàn)。（3）此題考查續(xù)寫一句的能力