【正文】 清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。因為聲樂不同于其他學(xué)科，是一門抽象的、綜合的藝術(shù)。教師邊范唱邊指導(dǎo)。并根據(jù)每個學(xué)生的不同條件和發(fā)聲特點采用“嚴格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原則進行教學(xué)，使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運用到歌曲的演唱當中。每次開口唱歌前，都要進行10分鐘左右的發(fā)聲訓(xùn)練。既達到讓學(xué)生盡快進入歌唱狀態(tài)的目的，又訓(xùn)練了2——3聲部的和聲，為演唱合唱歌曲打下堅實的基礎(chǔ)。第二：歌曲的演唱。為了滿足我們學(xué)校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要，并給每個學(xué)生一個鍛煉、展示自我風(fēng)采的機會，本學(xué)期的訓(xùn)練重點為兩首參賽歌曲——《讓我們蕩起雙槳》、《在我和你之間》，準備參加下學(xué)期的合唱節(jié)比賽。在五一節(jié)過后，范老師給我們合唱隊錄制了歌曲，準備送到區(qū)里展示。在排練比賽曲目的同時，加強表情訓(xùn)練。經(jīng)過不斷的提醒和示范，大部分同學(xué)有進步，但還是有一些少數(shù)同學(xué)表情僵硬。通過此種現(xiàn)象，使我認識到要讓孩子們多參加比賽，積累舞臺經(jīng)驗。同時，演出之前準備要充分，讓學(xué)生充滿自信的走上舞臺。只有這樣才能消除緊張，更好的發(fā)揮出自己的水平。下學(xué)期我們還將針對表情這一問題加以訓(xùn)練，多想一些好辦法，如：對著鏡子訓(xùn)練、同學(xué)們互相檢查，隨時記錄“精彩鏡頭”等等，以更好地解決表情問題。同時，針對專家給我們的建議，下學(xué)期還要在咬字、吐字上多下功夫，克服“白”的缺點。使我們的演唱水平進一步得到提高。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，通過長期堅持不懈的訓(xùn)練，不僅有利于學(xué)生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。本學(xué)期我們著重練習(xí)了孩子們的音準，經(jīng)常進行和弦連接，聽音模唱等練習(xí)，還進行個別學(xué)生的練唱。平時在視唱識譜時，經(jīng)常采取清唱，這樣大大提升了合唱隊的音準水平。希望我們的孩子們用自己美妙的歌聲唱響明天！第五篇：合唱隊活動總結(jié)合唱隊活動總結(jié)合唱是一種聲樂藝術(shù)，它與語言所展示的概念、思想與形象結(jié)合在一起，能使人們深入具體地了解一切客觀事物和細致復(fù)雜的內(nèi)容，并使音樂形象所顯現(xiàn)的聲音內(nèi)容以及與內(nèi)容相應(yīng)的全部聯(lián)想領(lǐng)域更明確起來。在小學(xué)建立一只優(yōu)秀的合唱隊，并運用科學(xué)有效的方法進行訓(xùn)練，應(yīng)該說是我面前的一個實際問題。一、聲音訓(xùn)練是基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練要有適當?shù)姆椒ā榱诉_到聲音響而不燥，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的協(xié)調(diào)、平衡、統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓(xùn)練。合唱隊在練習(xí)發(fā)聲時要對姿勢、呼吸、發(fā)聲、節(jié)奏等方面進行嚴格的訓(xùn)練，并通過訓(xùn)練掌握一定的技能技巧，正確運用到演唱當中。姿勢——正確的歌唱姿勢是歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)。在訓(xùn)練中我們要求學(xué)生們做到：⑴身體自然直立，全身保持松弛；⑵雙腳稍稍分開可一先一后，重心要站穩(wěn)；⑶頭部端正，雙眼平視，上胸敞開，孝服微微收攏；⑷面部表情要自然，還要根據(jù)所演唱的作品內(nèi)容隨時變換表情。呼吸——呼吸是歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)和動力。每一批的合唱隊員都是從七年級新同學(xué)中選拔吸收進合唱隊的，剛開始的訓(xùn)練學(xué)生們沒有演唱基礎(chǔ)，呼吸方法、歌唱狀態(tài)幾乎就是一竅不通。于是我把歌唱呼吸、歌唱方法的專業(yè)術(shù)語變成學(xué)生通俗易懂得白話講解給學(xué)生，以便學(xué)生更容易的理解和掌握。我采取以下幾種方法進行訓(xùn)練：⑴靜坐練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生會坐，不要坐滿椅子。嘴輕輕閉上，雙手貼在肋下，當他們感覺到兩肋呼吸的動作時，再向他們說明歌唱呼吸的正確位置。⑵抽泣練習(xí)。啟發(fā)學(xué)生找抽泣時的感覺，通過反復(fù)體會，會使他們感到肋骨下端的橫隔肌隨著抽泣聲有彈性地往下往外擴張。⑶、聞花香練習(xí)。要求心靜、注意力集中，用鼻腔慢慢吸氣，好像一直緩緩地進入腹部、肚臍、腰圍處，吸滿后將氣吐掉。這樣反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生們進一步體會深呼吸的感覺。發(fā)聲。學(xué)生正處在變聲期第一階段，正確的發(fā)聲能保護學(xué)生的嗓音避免受到傷害。⑴聲音位置——要求學(xué)生用母音“u”進行訓(xùn)練，聲音貼著后咽壁，通過提起的軟顎到達鼻腔和口腔，在通過投槍的共鳴發(fā)出聲音。⑵吐字咬字——熟練的掌握吐字咬字技術(shù)，不僅是為了把字音準確清晰的傳達給觀眾，更重要的是通過正確的咬字吐字與歌唱發(fā)聲有機的結(jié)合起來，以達到“字正腔圓”的目的。⑶節(jié)奏訓(xùn)練——培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感是合唱教學(xué)的一個重要方面?？杉訌娖椒€(wěn)節(jié)奏訓(xùn)練、變化節(jié)奏訓(xùn)練等，提高學(xué)生對節(jié)奏變化的反應(yīng)靈敏性，為合唱打下堅實的基礎(chǔ)。理解指揮手勢。指揮手勢是合唱隊的核心所在，我一直從一開始就堅持運用正確的方法，讓學(xué)生了解指揮手勢的含意，跟著指揮，從而服從指揮。二、情感的培養(yǎng)與溝通是保證演唱是對音樂作品的二度創(chuàng)作，只有調(diào)動好學(xué)生的感情，讓他們學(xué)會用“情”用“心”去唱，才能真正表達出音樂作品的內(nèi)涵，才能在感動自己的基礎(chǔ)上去感動別人。三、努力克服練習(xí)中的困難合唱是一種多聲部旋律縱橫交織發(fā)展的高層次藝術(shù)，要求合唱隊員在唱好自己聲部的同時，能與其他聲部協(xié)調(diào)配合。這就要求學(xué)生既要有良好的聽覺和音準、節(jié)奏，又要具有對多聲部的合作進行自我協(xié)調(diào)的能力，要做到以上兩點，對于絕大多數(shù)學(xué)生來說存在著一定的困 難和差距。面對這樣的困難我們沒有退縮，而是在訓(xùn)練中進行探索：讓學(xué)生在“比較中樂于欣賞?！奔赐ㄟ^比較欣賞法，提高學(xué)生對合唱音樂的感悟力、鑒賞力。讓學(xué)生在“練習(xí)”中勤于表現(xiàn)。即通過簡單合唱曲的練習(xí)以增強學(xué)生對合唱作品的音樂表現(xiàn)力。讓學(xué)生在“設(shè)計”中勇于創(chuàng)造。即通過對單旋律歌曲的結(jié)構(gòu)設(shè)計，激發(fā)學(xué)生對音樂形式的創(chuàng)造力。通過這樣避難就簡的方法，我們逐漸克服了合唱教學(xué)中的困難，音樂教師也要有信心要通過合唱教學(xué)、通過優(yōu)秀的合唱作品來鼓舞人、感染人、教育人，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格和健全的心理素質(zhì)。