歷下區(qū)第二實(shí)驗小學(xué)上學(xué)期語文學(xué)科教研工作計劃-資料下載頁
2024-11-14 18:15本頁面
【正文】 在日常的教學(xué)工作中加強(qiáng)自我思考和反思。目前，我校相當(dāng)一批青年教師已成長起來，成為學(xué)校各項工作的中堅力量。（二）扎實(shí)工作中尋求突破，開拓新的工作思路。1．在課堂教學(xué)活動月及共讀名師專著等活動中，我們以“名師工作室”為依托，組織部分骨干教師嘗試模仿名師的課堂教學(xué)，通過學(xué)習(xí)、積累、領(lǐng)悟、模仿、研討、再模仿等方式鉆研課堂教學(xué)，領(lǐng)悟課堂教學(xué)的真諦，努力向名師看齊并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2．為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)設(shè)置，本學(xué)期大規(guī)模地舉行了一次優(yōu)秀作業(yè)展評活動，對督促學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣、規(guī)范教師的布批行為起到了良好的作用。3．我校的語文教學(xué)教研工作的本土化、序列化特點(diǎn)已初步形成，學(xué)校各項活動的開展、檔案材料的整理已漸趨規(guī)范，工作亮點(diǎn)已初步顯現(xiàn)，在12月份進(jìn)行市星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的復(fù)驗評估中，我校的語文教研工作成績得到了檢查人員的高度評價和贊賞。4．充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。學(xué)期末，因為種種原因無法集合全體教師，教研室設(shè)計組織了關(guān)于學(xué)科期末復(fù)習(xí)的指導(dǎo)意見，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站，供教師學(xué)習(xí)研討使用，收到了良好的培訓(xùn)效果。本學(xué)年的工作已接近尾聲，回顧過往，我們付出了很多的努力，也收獲了豐碩的成果，這必將成為我校教學(xué)教研工作不斷發(fā)展的嶄新平臺，激勵著我們以更飽滿的熱情去迎接新一學(xué)年的工作！市中區(qū)第二實(shí)驗小學(xué)第五篇：2010——2011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃2010——2011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃一、指導(dǎo)思想：堅持以課程改革實(shí)驗為契機(jī)，保持小學(xué)語文教研工作的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，2010——2011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃。繼續(xù)加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的思路，加快小學(xué)語文青年教師隊伍成長速度，全面提高小學(xué)語文教育質(zhì)量。牢固樹立為基層服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，繼續(xù)提高服務(wù)能力、服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。二、主要工作:強(qiáng)化課改意識，深化教學(xué)改革。我們要繼續(xù)高舉課程改革的大旗，扎實(shí)推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)改革。我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷用新的教育理念，新的教育思想來武裝頭腦。繼續(xù)向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。努力改變教研形式，激活語文教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長。小學(xué)語文教研活動要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性，工作計劃《2010——2011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃》。不斷深入學(xué)校調(diào)查研究，了解教師教學(xué)的難題，為教師排憂解難。繼續(xù)一如既往地深入教學(xué)第一線，聽課、議課，交流、指導(dǎo)，尤其是青年教師的培養(yǎng)力度，加強(qiáng)指導(dǎo)的針對性，提高他們教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)他們迅速成長。深入研究小學(xué)語文質(zhì)量檢測的方法，提高教學(xué)質(zhì)量檢測的效度和信度。三、具體工作二月份小結(jié)上學(xué)期教研工作，初擬本學(xué)期教研計劃。召開省市“教壇新星”“教學(xué)能手”座談會。召開小學(xué)教導(dǎo)主任和教研分會秘書長會議。開展小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情況調(diào)研活動。三月份1深入課題研究的學(xué)校調(diào)研課題研究情況。拓寬教研思路，開展“辯課”進(jìn)校園活動。深入學(xué)校聽課、議課。四月份開展普通話培訓(xùn)及測試工作。迎接滁州市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選活動。督促教研分會開展“會際”教研聯(lián)誼活動。開展“走出去—請進(jìn)來”活動，學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。五月份草擬小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價（試卷擬制）標(biāo)準(zhǔn)。舉行小學(xué)部分年級抽考。反饋抽考信息，召開期末復(fù)習(xí)研討會。六月份深入村小調(diào)研教學(xué)及復(fù)習(xí)工作情況。開展小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動。組織小學(xué)畢業(yè)班閱卷、統(tǒng)計成績工作。七月份小結(jié)本學(xué)期工作。落實(shí)假期教師培訓(xùn)任務(wù)。許乃昌2011年2月10日
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