歷下區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科教研工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-14 18:15本頁(yè)面
【正文】 在日常的教學(xué)工作中加強(qiáng)自我思考和反思。目前，我校相當(dāng)一批青年教師已成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)校各項(xiàng)工作的中堅(jiān)力量。（二）扎實(shí)工作中尋求突破，開(kāi)拓新的工作思路。1．在課堂教學(xué)活動(dòng)月及共讀名師專著等活動(dòng)中，我們以“名師工作室”為依托，組織部分骨干教師嘗試模仿名師的課堂教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)、積累、領(lǐng)悟、模仿、研討、再模仿等方式鉆研課堂教學(xué)，領(lǐng)悟課堂教學(xué)的真諦，努力向名師看齊并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2．為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)設(shè)置，本學(xué)期大規(guī)模地舉行了一次優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，對(duì)督促學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣、規(guī)范教師的布批行為起到了良好的作用。3．我校的語(yǔ)文教學(xué)教研工作的本土化、序列化特點(diǎn)已初步形成，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展、檔案材料的整理已漸趨規(guī)范，工作亮點(diǎn)已初步顯現(xiàn)，在12月份進(jìn)行市星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的復(fù)驗(yàn)評(píng)估中，我校的語(yǔ)文教研工作成績(jī)得到了檢查人員的高度評(píng)價(jià)和贊賞。4．充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。學(xué)期末，因?yàn)榉N種原因無(wú)法集合全體教師，教研室設(shè)計(jì)組織了關(guān)于學(xué)科期末復(fù)習(xí)的指導(dǎo)意見(jiàn)，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站，供教師學(xué)習(xí)研討使用，收到了良好的培訓(xùn)效果。本學(xué)年的工作已接近尾聲，回顧過(guò)往，我們付出了很多的努力，也收獲了豐碩的成果，這必將成為我校教學(xué)教研工作不斷發(fā)展的嶄新平臺(tái)，激勵(lì)著我們以更飽滿的熱情去迎接新一學(xué)年的工作！市中區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第五篇：2010——2011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃2010——2011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持小學(xué)語(yǔ)文教研工作的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，2010——2011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃。繼續(xù)加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的思路，加快小學(xué)語(yǔ)文青年教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度，全面提高小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量。牢固樹(shù)立為基層服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，繼續(xù)提高服務(wù)能力、服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。二、主要工作:強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。我們要繼續(xù)高舉課程改革的大旗，扎實(shí)推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革。我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷用新的教育理念，新的教育思想來(lái)武裝頭腦。繼續(xù)向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。努力改變教研形式，激活語(yǔ)文教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，要改變過(guò)去接受式的教研模式，探索參與式，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，工作計(jì)劃《2010——2011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃》。不斷深入學(xué)校調(diào)查研究，了解教師教學(xué)的難題，為教師排憂解難。繼續(xù)一如既往地深入教學(xué)第一線，聽(tīng)課、議課，交流、指導(dǎo)，尤其是青年教師的培養(yǎng)力度，加強(qiáng)指導(dǎo)的針對(duì)性，提高他們教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)他們迅速成長(zhǎng)。深入研究小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)的方法，提高教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的效度和信度。三、具體工作二月份小結(jié)上學(xué)期教研工作，初擬本學(xué)期教研計(jì)劃。召開(kāi)省市“教壇新星”“教學(xué)能手”座談會(huì)。召開(kāi)小學(xué)教導(dǎo)主任和教研分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)會(huì)議。開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情況調(diào)研活動(dòng)。三月份1深入課題研究的學(xué)校調(diào)研課題研究情況。拓寬教研思路，開(kāi)展“辯課”進(jìn)校園活動(dòng)。深入學(xué)校聽(tīng)課、議課。四月份開(kāi)展普通話培訓(xùn)及測(cè)試工作。迎接滁州市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。督促教研分會(huì)開(kāi)展“會(huì)際”教研聯(lián)誼活動(dòng)。開(kāi)展“走出去—請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。五月份草擬小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（試卷擬制）標(biāo)準(zhǔn)。舉行小學(xué)部分年級(jí)抽考。反饋抽考信息，召開(kāi)期末復(fù)習(xí)研討會(huì)。六月份深入村小調(diào)研教學(xué)及復(fù)習(xí)工作情況。開(kāi)展小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)。組織小學(xué)畢業(yè)班閱卷、統(tǒng)計(jì)成績(jī)工作。七月份小結(jié)本學(xué)期工作。落實(shí)假期教師培訓(xùn)任務(wù)。許乃昌2011年2月10日
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