【正文】 五、慧導：加強教學視導，強化教研“指導、服務”職能本學期鎮(zhèn)教育辦實施調(diào)研式視導與結對組專題式視導相結合的視導方式。公辦小學采取調(diào)研式視導，側重教學調(diào)研，以聽常態(tài)課、座談、交流等方式為主。民辦學校采取結對組專題式視導，側重骨干教師送課、送講座，以聽課、問課、評課等方式為主。六、其它工作（一）小學教學質量檢查。以鎮(zhèn)統(tǒng)一考題、統(tǒng)一時間、學校自查的形式進行。（自查時間：20xx年4月27日星期四）。采用市統(tǒng)一命題，嚴格按照市教研室要求，由教育辦統(tǒng)一調(diào)派監(jiān)考員、評卷員和統(tǒng)分員，實行全鎮(zhèn)調(diào)換監(jiān)考和集中評卷的方式進行。（考查時間以市公告為準）（二）師生競賽活動。促使教師學習專業(yè)理論，思考現(xiàn)實問題，提升教學品位。建議開學初就思考論文專題，確定寫作方向，工作中逐步積累數(shù)據(jù)資料。要求堅決摒棄網(wǎng)絡抄襲作品，于6月9日前連同作品清單打包上交。要求三、四年級學生參與網(wǎng)絡展示活動，書寫內(nèi)容可結合學校和年級特色自定。利用網(wǎng)絡平臺，以通訊稿形式，圖文并茂，4月底在“xx教育網(wǎng)”和“xx鎮(zhèn)小英教師部落”博客曬出學生獲獎作品，扎實做好英語特色建設。5月17日舉辦第三屆小學生英語朗讀比賽，以現(xiàn)場個人賽為活動形式，五、六年級學生（公辦小學和諾培小學各5名，其余民辦學校各4名）選派代表參加。比賽內(nèi)容包括自我介紹（3至5句話）、朗讀指定課文（五年級下冊P35的詩，六年級下冊P28的日記）、單詞王（30秒）、主題演講（40秒），為下半年的口語大賽提供人才儲備。第五篇：小學英語學科教研工作計劃小學英語學科教研工作計劃新林二?。和鯖_一、指導思想本學期小學英語教研工作本著為教師和學生的發(fā)展服務的思想，以我校小學英語學科發(fā)展研究為抓手，用新課程理念指導教學實踐，研究教學方法，加強教學質量管理，努力提升教師的專業(yè)水平和教學水平，不斷提高小學英語的教學質量,為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。二、主要工作1．重視教學研究，構建有效課堂⑴ 完善小學英語學科建設發(fā)展規(guī)劃，圍繞英語學科建設，繼續(xù)進行《如何有效開展小學英語課外活動的研究》的研究，組織教師進一步認真學習英語新課程標準和英語新課程標準解讀，深刻領會新課程標準中閘述的基本理念，同時學習英語教學與課外活動的有關書籍，引導教師以積極的態(tài)度參與英語課題研究，以理論指導實踐。⑵ 研究以課堂教學為中心，探索新課程理念下的小學英語教學以課外活動培養(yǎng)學生自主學習和用語言交流為研究重點，努力探索課外活動教學的模式和策略。以課堂教學為中心，以教學活動的設計與展開、活動資源的開發(fā)與利用、活動評價的內(nèi)容與形式為研究內(nèi)容，進行研討課、觀摩課及課題研討，營造良好的研究氛圍。研究中注重教學方法的科學性和可操作性，切實提高研究的針對性和實效性。⑶ 繼續(xù)互相聽課，探索教研基地的工作，做到點面結合。各年級要加強英語學科的課外活動建設，更應針對英語學科的特點，整合教研力量，開展扎實有效的英語教研協(xié)進活動，做到重參與、重過程、重提高。加強小學英語學科“精品課”建設，總結英語教師的教育教學經(jīng)驗，共享優(yōu)質教育資源，促進學科教學協(xié)調(diào)發(fā)展。，提升教學能力⑴ 把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，加強小學英語教師的語言培訓，做到培訓、比賽、考核相結合，使教師盡快適應新形勢下的英語教學。⑵ 鼓勵教師進行業(yè)余進修，努力提高小學英語教師的整體素質，特別是英語專業(yè)素質，為提高英語教學質量奠定基礎。⑶ 著力做好教師的培訓工作，為教師的專業(yè)成長構建新的平臺，發(fā)動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教研活動和各類競賽活動，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。，促進師生成長⑴ 進一步完善英語教學的評價體系，進一步落實小學英語學科教學常規(guī)，把握課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。⑵ 不斷完善學業(yè)評價體系，對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，努力構建促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。⑶ 加強英語學科教學質量管理，加強試題評價研究，通過分析性檢測，促進教師提高教學能力和試題研究的水平，在教學的基礎上，完成學科教學質量分析報告，同時把分析結果及時反饋給學校和教師，讓他們及時了解教學情況。調(diào)整教學策略和教學方法，并以此促進教師改變教學行為，不斷提升學科教學的質量。三、教學進度1．三年級本學期上完3年級下個9單元，期中至第4單元。2．四年級本學期上完4年級下9單個元，期中至第4單元。3．五年級本學期上完5年級下7單個元，期中至第4單元。4．六年級本學期上完6年級下7個單元，期中至第4單元。四、活動安排三月份：1．小學英語教材分析。2．貫徹英語學科教研工作計劃。，英語課堂教學觀摩研討活動。4．英語學科發(fā)展課堂教學觀摩研討活動。5．如何有效開展小學英語課外活動的研究專題研討活動。四月份：1．課堂教學觀摩研討活動（4月初）。2．各年級平行班組織英語百詞競賽。3．小學英語課堂教學復習研討活動。五月份：1．制作英語課件活動（5月9日～11日）。2．小學六年級英語復習研討活動。3．國家級小學英語教師優(yōu)質課展評。5．推薦“金燭杯”大賽選手，進行校級公開課。六月份：1．小學六年級英語畢業(yè)考試。2．組織教師參加“英語征文活動”。3．小學三到五年級英語期末考試復習。，通過分析性檢測做好每個年級兩套英語期末模擬試題。七月份：。