初三一模語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料-資料下載頁(yè)
2025-11-05 18:11本頁(yè)面
【正文】 了，她會(huì)把咸菜含在嘴里，悄無(wú)聲息地望著屋梁，那是勝利的眼神，贏了的眼神，內(nèi)中的自明得意是不必說(shuō)的。④我們姐弟三個(gè)現(xiàn)在都已人到中年。我長(zhǎng)年在外，節(jié)日里偶爾團(tuán)聚，我們談得最多的恰恰是少年時(shí)期的“戰(zhàn)爭(zhēng)往事”，談起來(lái)就笑聲不斷。這一點(diǎn)是我們始料不及的。有一次我把話題轉(zhuǎn)了，說(shuō)起了姐姐們對(duì)我的好處來(lái)：我6歲的那一年得了腎炎，不能走動(dòng)，每天都由我的父親背到五六里外的彭家莊去，注射青霉素和慶大霉素。有一次是我的大姐背我去的，那時(shí)候她其實(shí)也只是一個(gè) 12 歲的孩子，又瘦又小。她在那個(gè)晴朗的冬日背著我，步行了10多里地?？斓郊业臅r(shí)候大姐終于支持不住了，腿一軟，姐弟兩個(gè)順著大堤的陡坡一直滾到了河邊。我并沒(méi)有摔著，反而開(kāi)心極了，大姐滿頭滿臉都是汗，她驚慌地拉起我，第一句話就是：“不能告訴爸媽?！边@件事都過(guò)去30年了，可它時(shí)不時(shí)會(huì)竄到我的腦子里來(lái)。出乎我意料的是，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我回憶起來(lái)一次就感動(dòng)一次。12歲的大姐，冬天里一頭的汗，驚恐的眼神——我不知道我為什么在人到中年之后反而為這件事傷慟不已。那一回過(guò)年我說(shuō)起了這件事，我并沒(méi)有說(shuō)完，大姐的眼眶突然紅了，說(shuō)：“多少年了，怎么說(shuō)起這個(gè)，你怎么還記得這個(gè)呢?！贝蠼泔@然也記得的，不然她不會(huì)那樣。她把話題重又拉回到吵鬧的事情上去了。⑤這樣的吵鬧本身就設(shè)置了一個(gè)溫暖的前提：我們能夠，我們可以。我們幼小的內(nèi)心世界也許就是在一次又一次的“打斗”中拓寬開(kāi)來(lái)、豐富起來(lái)的。時(shí)過(guò)境遷之后，我們意外地發(fā)現(xiàn)，兄弟姐妹之間的許多東西也許并不能構(gòu)成我們的日常生活，它反而是隱匿的，疏于表達(dá)的。然而，它卻格外地切膚，有一種打斷骨頭連著筋的牽扯。美國(guó)人通過(guò)《貓和老鼠》的卡通形象向全世界的少兒表達(dá)了這樣一種典范人生：打吧，吵吧，鬧吧，可你們永遠(yuǎn)是兄弟，永遠(yuǎn)是姐妹——你們永遠(yuǎn)不能生活在一起，但你們誰(shuí)也不能離開(kāi)誰(shuí)。⑥我的兒子最喜歡我的侄女，他們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候幾乎就是貓和老鼠，不是追逐，就是打鬧?？墒?，他們畢竟天各一方。在他的姐姐和他說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，他漆黑的瞳孔是多么孤獨(dú)，多么憂傷。我多么希望能做我兒子的好兄弟，和他爭(zhēng)搶一塊餅干、一個(gè)角落或一支蠟筆。但我的兒子顯得相當(dāng)勉強(qiáng)，因?yàn)樗陌职趾蟊成隙计痣u皮疙瘩了，就是學(xué)不像一個(gè)孩子。（）（3分） ②、③段的內(nèi)容理解不正確的是（）（3分）“我家的貓和老鼠”具體所指的對(duì)象。“我家的貓和老鼠”吵鬧爭(zhēng)斗的理由。“教導(dǎo)”和“裁判”無(wú)法解決我們姐弟間的吵鬧爭(zhēng)斗。“我”和姐姐們吵鬧爭(zhēng)斗獲勝后無(wú)法掩飾的內(nèi)心的喜悅之情。④段中具體事件發(fā)生的時(shí)間是；相關(guān)的人物有；發(fā)生的過(guò)程是；最終的結(jié)果是。（6分）（4分）⑥段內(nèi)容已經(jīng)與“我的姐姐們”無(wú)關(guān)，作者寫(xiě)本段的意圖是什么？（6分）三、綜合運(yùn)用（10分）閱讀下面材料，完成第2526題。材料一:在詩(shī)詞中引用歷史上的故事，或借用古籍中的詩(shī)句，叫做“用典”。這些被引用的歷史故事或古籍中的詩(shī)句，被叫做“典故”。使用典故，是古詩(shī)詞常用的一種手法，使用典故能夠增加表達(dá)的內(nèi)涵，增添語(yǔ)言的厚重感和趣味性。材料二:史記記載，班超少年時(shí)就有遠(yuǎn)大志向，在家孝順勤謹(jǐn)，辛苦操勞，班超常為官府抄書(shū)掙錢(qián)養(yǎng)家，長(zhǎng)期抄寫(xiě)，勞苦不堪。有一次他扔下手中的筆，感嘆道：“大丈夫應(yīng)該立下大功，以得到封侯，怎么能一輩子在筆硯之間忙碌呢？”（均摘自上海教育出版社出版的《語(yǔ)文》八（上），有刪改）25.（1）根據(jù)“材料一”，使用典故的好處是。（2分）（2）“材料二”涉及的典故出處是《》（書(shū)名），陸游在《訴衷情》中“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯”，就是借用這個(gè)典故表達(dá)了。后人用成語(yǔ)概括這個(gè)典故。（4分）（）多項(xiàng)選擇。（4分） 四、寫(xiě)作（60分）：我的新體驗(yàn)要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲本試卷中的閱讀材料。（4）請(qǐng)注意字跡端正，卷面整潔。2017年寶山區(qū)初三一?！ㄕZ(yǔ)文參考答案一、文言文閱讀（40分）（一）（15分） （二）（4分）6.(2分）春天在西湖漫步（賞景）7.(2 分）A（三）（9分）8.(3分）富和尚未能成功抵達(dá)南海（1分）窮和尚成功往返南海（2分）9.(3 分）C 10.(3分，每空1分）（1）疑惑 嘲諷（2）吾一瓶一缽足矣（四）（12分）11.（3分）B 12.（3分）李郃請(qǐng)求自己前往（送禮），太守答應(yīng)了（他）13.（2分）給竇憲送禮的14.（4分，每小題2分）（1）竇憲將面臨殺身之禍（2)避免太守與竇憲同流合污二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（—）（18 分）15.（2分）白天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷會(huì)在夜夢(mèng)中出現(xiàn) 16.（2 分）D 17.（4分，每空2分）（1）被試者建立一種聲音和一幅圖的聯(lián)結(jié)（2）在被試者做夢(mèng)時(shí)播放這種聲音 18.（6分）（1）(2分）在白天背了一些單詞和單詞的中文釋義之后，做夢(mèng)時(shí)再你耳邊重復(fù)中文釋義，會(huì)有效提高外語(yǔ)單詞的記憶效果（2）(4分）“仿佛”是好像的意思（1分）做夢(mèng)時(shí)重復(fù)中文釋義可以有效提高外語(yǔ)單詞的記憶效果尚未得到證實(shí)（1分），只是人們的“試想”（1分），是懶人們的“期盼”（1分）19.(4分）不能，第③段首句承接第②段“做夢(mèng)是怎么回事”的內(nèi)容, 用實(shí)驗(yàn)證明“做夢(mèng)能促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和記憶”，第④段對(duì)于第③段的研究，研究者得出了進(jìn)一步的解釋。結(jié)構(gòu)：③④兩段由淺入深的邏輯順序符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。故不能調(diào)換。（（二）（22 分）20.（3分）A 21.（3分）D 22.(6分，前兩空各1分，后兩空個(gè)2分）我六歲那年的某個(gè)冬日我的大姐、我 年幼的大姐背著小弟去打針，歸途中滾下陡坡“我”沒(méi)有受傷，大姐卻為此驚恐不己23.（4分）（1）（2分）以經(jīng)典動(dòng)形象作為題目，引發(fā)讀者的閱讀興趣（2）（2分）用比喻的修辭手法表達(dá)文中姐弟之間的濃濃親情，增加趣味性。24.(6分）該段寫(xiě)了兩層意思：其一是孩子天生都喜歡有“貓和老鼠”般的親情相伴；其二是父子之間無(wú)法替代“貓和老鼠”般的兄弟姐妹間的親情，作者借此表達(dá)了現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)可奈何的遺憾之情。三、綜合運(yùn)用（10分）25.（1）（2分）增強(qiáng)表達(dá)的內(nèi)涵，增添語(yǔ)言的厚重感和趣味性(2）（4分，第二空2分，其余兩空各1分）后漢書(shū)報(bào)效祖國(guó)的壯志投筆從戎 26.(4分）BCDF
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