初一年級(jí)班班主任工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-14 18:11本頁(yè)面
【正文】 掌握學(xué)生的情況，及時(shí)加以指導(dǎo)。除了召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)外，還及時(shí)與問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)通過(guò)邀請(qǐng)到校，打電話，寫(xiě)紙條 的方式，與家長(zhǎng)溝通，互相交流，及時(shí)解決問(wèn)題，收效很大。，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。6．幫學(xué)生樹(shù)立信心。本學(xué)期我班的成績(jī)可以說(shuō)是很糟，但是我從不說(shuō)失去信心的話，我也相信我班的學(xué)生能笑到最后?？傊f(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半?？偟膩?lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。第五篇：初一年級(jí)主任工作總結(jié)工作總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：一個(gè)學(xué)期來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在老師們的努力下，初一年級(jí)較好的完成了本學(xué)期的任務(wù)，現(xiàn)將具體工作完成情況總結(jié)如下：一、常規(guī)檢查，為教學(xué)服務(wù)我們是新成立的年級(jí)，補(bǔ)充了許多新鮮的血液，為幫助新教師快速融入廷亮中學(xué)教學(xué)，督促成熟教師百尺竿頭更進(jìn)一步，本學(xué)年初一年級(jí)加大了常規(guī)工作的考核：、遲到、早退現(xiàn)象，并把檢查結(jié)果及時(shí)反饋給相關(guān)教師。這一措施取得了立竿見(jiàn)影的效果，正式上課一周后候課情況良好，兩周左右不候課情況絕跡；對(duì)于遲到、早退，年級(jí)里采取零容忍的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)一例通報(bào)一例，并納入考核，當(dāng)然老師們都非常敬業(yè)，遲到、早退幾乎沒(méi)有；。為引導(dǎo)孩子們上好早讀，年級(jí)組每天對(duì)各班的早讀進(jìn)行考核，并把考核結(jié)果分優(yōu)良中三個(gè)等級(jí)及時(shí)公布，這取得了極好的效果；，做到教案、作業(yè)、聽(tīng)課本一月一查，把檢查結(jié)果及時(shí)反饋并要求改正；“1+1模式”，班主任管理+年級(jí)自主管理委員會(huì)的檢查，以班主任為主，年級(jí)督促為輔，相輔相成，在期中考試后各班就可以做到空檔時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然作為一個(gè)新生的年級(jí)，還存在一些不足，例如部分年輕教師第一次走上工作崗位，顧此失彼，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，也在不斷的進(jìn)步。二、班主任隊(duì)伍管理力求打造一支高素質(zhì)、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊(duì)伍，是初一年級(jí)另一項(xiàng)重要的工作。我們學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生一周都在學(xué)校吃住，遠(yuǎn)離了父母，所以安全工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成全落到了老師身上，班主任的工作尤為重要。針對(duì)這一情況，年級(jí)著重從三個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化：、愛(ài)心來(lái)管理班級(jí)，全身心的投入工作，熱愛(ài)這份職業(yè)；，尤其心理健康，在開(kāi)學(xué)之初，針對(duì)學(xué)生戀家的情況，各班班主任給學(xué)生以極大的感情投入，塑造良好的班級(jí)氛圍，并召開(kāi)主題班會(huì)，取得了極好的效果；每次考試完畢后對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助學(xué)生既吸取了教訓(xùn)，又獲得成長(zhǎng)；，為班主任的日常交流提供一個(gè)平臺(tái)，幫助新班主任快速成長(zhǎng)，督促老班主任精益求精。三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣“磨刀不誤砍柴工”，優(yōu)秀的習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)。初一學(xué)生正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因而年級(jí)里把這作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓：，利用《我的課堂我做主》、《好習(xí)慣助我成才》、《敢于競(jìng)爭(zhēng) 善于合作》等主題，從思想上引導(dǎo)學(xué)生，搶占學(xué)生管理的制高點(diǎn)；，注重言傳身教，用人格魅力去影響學(xué)生，用校紀(jì)班規(guī)來(lái)約束學(xué)生，雙管齊下，多點(diǎn)開(kāi)花。四、開(kāi)好成績(jī)分析會(huì)充分利用一個(gè)學(xué)期的四次考試分析會(huì)：第一、考完后第一時(shí)間召開(kāi)年級(jí)分析會(huì)，分析各科成績(jī)，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，掌握各科成績(jī)的平衡點(diǎn)；第二、召開(kāi)班級(jí)學(xué)情分析會(huì)，一方面營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，另一方面幫助學(xué)生找出問(wèn)題，對(duì)癥下藥；第三、結(jié)合多次考試成績(jī)，整合分析，看各科、各班級(jí)的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)于有瑕疵的教師、班級(jí)及時(shí)溝通并要求整改。四、配合各處室活動(dòng)在本學(xué)期初一年級(jí)配合各處室，舉行了一系列的活動(dòng)：有鍛煉孩子們獨(dú)立自主的軍訓(xùn)；有激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的“頌詩(shī)會(huì)”；有培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的體操比賽、拔河比賽、大合唱比賽；也有筆墨飄香的作文競(jìng)賽，秀出自我的書(shū)法展示等.....極大的鍛煉了孩子們，豐富了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,給我們的校園文化建設(shè)錦上添花?？傊?jīng)過(guò)四個(gè)多月的摸索和努力，初一年級(jí)的各項(xiàng)工作都在穩(wěn)步中前進(jìn)。教師們努力著，一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的集體已經(jīng)形成，我相信初一年級(jí)會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，同時(shí)作為廷中人的我們一定會(huì)不忘初心，砥礪前行！
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