【導讀】有影響力的著名演員和導演,是大中華地區(qū)的影壇巨星,與周星馳和周潤發(fā)并稱“雙周一成”,意。為香港票房的保證。上》、《共產黨人》等一首首好歌。歌手”及“中國新時代主旋律歌唱家的代表”。賞。。。。。。!
【總結】1、歌曲的情緒是怎樣的?2、歌曲是用什么樣的感情去唱的?歡快、活潑熱情、親切《拉起手》是一首頗具時代特點和青春朝氣的少年兒童歌曲。其歌詞非常簡潔,鮮明的表達了和平、友誼、團結的主題。1.《拉起手》表達了一個怎樣的內容??拉起手
2024-12-12 16:42
【總結】密密麻麻音樂劃船劃船1=F2/4西班牙民歌張寧譯配533|422|1234|555|533|422|1、輕輕搖,輕輕搖,船兒水中
2024-11-17 00:29
【總結】來吧,來踢球一、教學內容《拉起手》,《來吧,來踢球》。2.“聲音的模擬與表現”,能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現模仿足球場上熱烈沸騰的氣氛。3.“練練你的聽辨力”,辨別三拍子與二拍子的音樂。聽辨《大路歌》開頭的節(jié)奏,感受朝鮮民歌《思鄉(xiāng)》的旋律走向。二、教學目標:1、通過本課學習,學生能夠用自信、有感染力的歌聲表現團結
2024-11-28 10:09
【總結】課題:《紅星歌》思考問題:?1:同學們看過這部電影嗎,叫什么名字??答:?2:認識這位小英雄嗎??答:潘冬子誰愿意為大家介紹一下潘冬子??答:潘冬子是電影《閃閃的紅星》里的主人公,是一個勇敢,堅強,愛憎分明的小男孩,在紅軍長征艱難的歲月里,它保留著爸爸給
2024-11-17 09:16
【總結】花城版第六冊第一課聆聽《春》第一樂章小提琴協(xié)奏曲:《四季·春》第一樂章作曲家:(意大利)維瓦爾第跟著音樂唱一唱>>fp跟著音樂劃一劃lalu第一插部第二插部第三插部
【總結】古典音樂賞析介紹曲目《胡桃夾子組曲》首先,讓我們來認識一下作者簡介彼得·伊里奇·柴可夫斯基(ПётрИльичЧайковский1840年5月7日-1893年11月6日),俄羅斯浪漫樂派作曲家,也是俄國民族樂派的代表人物。他的作曲風格直接和間接地
【總結】《瑤山樂》?長鼓是將樹干挖空,制作成細腰形,兩端蒙以獸皮,是瑤族最具有代表性的傳統(tǒng)樂器。長鼓節(jié)奏:XXX|XXX|XXX|XXX|?能歌善舞的民族同學們也來學跳我們的瑤族舞蹈吧
2024-12-11 12:53
【總結】黃河-氣勢磅礴《黃河大合唱》是冼星海最杰出的代表作品。該作品完成于1939年3月。作品以黃河為背景,熱情歌頌了具有悠久文明歷史的偉大祖國,歌頌了中國人民堅強不屈的戰(zhàn)斗意志,描繪了一幅幅中華民族抗日衛(wèi)國的壯麗圖景。在藝術上具有獨創(chuàng)性,達到了很高的藝術成就。寫作背景:1938年,抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)以后,日本帝國
【總結】音樂樂理學會書寫:高音譜號低音譜號第一課:我愛中華聽歌曲--欣賞準備1、感受歌曲的情緒2、感受歌曲的情感歌曲歌詞深刻,充滿了愛國主義情懷,
2024-12-11 04:08
【總結】七年級下冊第六單元《太陽島上》思考:??表達了作者怎樣的心情?——歌曲以親切生動的語言描繪了青年人夏日里來到太陽島歡度假日的情景,唱出了青年人的向往、追求和美的感受,表達了青年人興奮喜悅的心情?!募尽断娜辗褐酆I稀匪伎迹骸⑶榫w是怎樣的?——中
2024-12-11 12:52
【總結】日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南?配上背景音樂配上背景音樂江南(即過去的江東)多指江蘇的揚州、南京、蘇州、鎮(zhèn)江、常州、無錫等地區(qū),浙江的杭州、嘉興、紹興、湖州等地區(qū)和上海共同組成的江浙滬一帶配上背景音樂?在清代1860年以前,江南絲竹樂曲已在民間流行。?1911年后,
【總結】二年級下冊音樂大海范唱伴唱
【總結】小放?!窀枧c京劇折子戲課型:唱歌綜合課課時:1課時年級:七年級教學內容:河北民歌《小放牛》、京劇折子戲《小放?!方滩姆治觯骸缎》排!肥且皇缀颖泵耖g小調,旋律流暢細膩,音調順暢平實,朗朗上口,為五聲調式,2/4拍。全曲由四個樂句組成,第一、三樂句節(jié)奏相同旋律相仿;二、四樂句前半句完全相同,后半句旋律相
2024-11-28 02:09
【總結】教學目標一:通過學唱歌曲《我的肯塔基故鄉(xiāng)》,讓學生了解美國,并啟發(fā)學生愛偉人、愛珠江,愛祖國的情懷。教學目標二:通過學唱《我的肯塔基故鄉(xiāng)》,讓學生熟悉美國民歌的風格特色,感悟鄉(xiāng)音之美感,并了解人民的生活帶有濃郁的地方風情;復習鞏固“do、re、mi”三個音的音高及手號。教學目標三:聽賞《牛車》,讓學生感受廣東民間鼓樂及歌舞
2024-11-19 04:27
【總結】《斗牛士之歌》教案教學目標:1、能認真欣賞《斗牛士之歌》。2、能用自己的語言敘述歌劇選場的故事情節(jié),分析劇中主要人物的內心世界。3、在聽賞歌劇選段的基礎上,能參與戲劇表演,嘗試扮演其中的一個角色。4、感受旋律特點,并嘗試編創(chuàng)舞蹈動作。教學重點:讓學生了解歌劇這一體裁的主要特征,體驗歌劇唱段的深刻內涵和韻味。教學難點:培
2024-11-19 00:30