人美版四年級下冊美術10、學畫農民畫教案-資料下載頁
2024-11-14 18:00本頁面
【正文】 民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它利于兒童理解和模仿，從而學習農民畫從生活中取材的特點，鼓勵學生生動大膽地運用農民畫的創(chuàng)作風格表現(xiàn)自己的感受。通過本課教學讓學生了解農民畫的裝飾特點和表現(xiàn)手法，學習運用農民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學習改畫、添畫一幅農民畫，激發(fā)學生熱愛民族藝術、弘揚民族藝術的情感。另外也可讓學生在學校生活中取材，運用農民畫大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構圖的方法表現(xiàn)一幅畫。教學目標：通過欣賞課本的圖版和優(yōu)秀美術作品，了解農民畫的特點和藝術風格。學習運用農民畫的裝飾手法和風格改畫、添畫一幅農民畫作品。在學習中使學生感受生活與美息息相關，以及農民畫的鄉(xiāng)土氣息和獨特的審美情趣。教學重點：了解農民畫是我國民間藝術的一種繪畫形式，學習運用農民畫的裝飾特點和表現(xiàn)手法，大膽表現(xiàn)生活中的感受，激發(fā)學生熱愛民族藝術、弘揚民族藝術的情感。教學難點運用裝飾色、裝飾線大膽表現(xiàn)自己的感受。教學過程：一、導入——小鯉魚師：出示新朋友小鯉魚，不夠漂亮。重新形象設計師：將設計形象后鯉魚展示，完成小鯉魚的形象設計。生：看設計后鯉魚。師：通過形象設計后的小魚引起關注紋樣和色彩。（設計意圖：通過小魚的美麗大變身，讓學生對這種表現(xiàn)手法有一種探究的興趣，引發(fā)他們學習的積極性）二、情景探知：比較欣賞師：重新設計后的小魚和原本的小魚有什么不同？生：比較色彩紋樣造型變化（設計意圖：通過分析農民畫《魚》來初步感受畫面的裝飾和色彩有些怎樣的特點，提高學生的欣賞能力）感受夸張和裝飾手法師：這樣風格的繪畫作品就叫做《農民畫》。板書《農民畫》簡述什么是農民畫。師生探知讓學生帶著問題欣賞小魚收集的農民畫。邊欣賞邊小組交流問題。生：欣賞圖片。嘗試分析以下問題：內容：（設計意圖：在欣賞農民畫作品中進一步加深學生對這種繪畫風格的了解，了解農民畫的特點，了解裝飾手法和夸張的運用，感受民間藝術的美感）造型（外形）：（設計意圖：總結歸納農民畫的表現(xiàn)手法，以及它的藝術魅力，通過師生共同探知，讓學生真正領會這種農民畫風格的美感）色彩：紋樣（花紋）：（設計意圖：通過學生自我探知鞏固農民畫特點，體會農民畫風格的美麗，為下面創(chuàng)作打好基礎）三、探究改添畫：看畫作，學習添畫和改畫方法。師：看書畫面《磨谷谷》、《猴吸煙》、《舞龍》）這三幅學生作品是怎樣改畫和添畫的。（設計意圖：通過引導學生觀察分析，對比這幾幅圖是怎樣從形象、色彩、環(huán)境幾方面進行改畫和添畫的，讓他們找到信心，為今天的作業(yè)做好伏筆）四、作業(yè)及展評：出示簡易農民畫線稿，同學改畫添畫，動物造型：利用小鯉魚給的動物造型，根據(jù)你的想法進行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷，構圖飽滿。：添畫或改畫注意構圖飽滿、紋樣獨特、色彩搭配合理。小鯉魚給有特色的學生頒發(fā)獎勵。六、根據(jù)時間進行拓展延伸
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1