化學(xué)備課組-資料下載頁(yè)
2024-11-14 12:02本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè)，做到精心批改，認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正，對(duì)于碰到的難題或錯(cuò)題，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。5．做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進(jìn)的意見和措施積極開展備課組課題活動(dòng)。本學(xué)期備課組積極查找資料、深入研究學(xué)生、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生預(yù)習(xí)能力有了明顯的提高。積極開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期備課組組織學(xué)生進(jìn)行了多次組織化學(xué)測(cè)驗(yàn)，起到了很好的催化作用，使部分學(xué)生對(duì)化學(xué)起了較大興趣。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。今后，我們將更加努力工作，以對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限熱愛和無(wú)限負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作，為學(xué)校建設(shè)多作貢獻(xiàn)?；瘜W(xué)備課組，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。第五篇：2009化學(xué)備課組計(jì)劃2011～2012上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃根據(jù)寶應(yīng)縣城北初級(jí)中學(xué)《20112012學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃》，聯(lián)系本年級(jí)組學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、學(xué)校的具體教育教學(xué)條件及教師資源，為了提高教師教研和教學(xué)水平，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)，本備課組擬定如下工作計(jì)劃:一、工作目標(biāo)通過(guò)參加校內(nèi)外的培訓(xùn)，促進(jìn)本組的教師教研、教學(xué)的進(jìn)行。開展“三學(xué)一練”教學(xué)模式研究，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，在學(xué)生中形成會(huì)學(xué)和樂(lè)學(xué)的風(fēng)氣。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)的質(zhì)量月活動(dòng)安排，在確保完成畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作的前提下，探索“三學(xué)一練”教研模式，在進(jìn)行有效的課堂教學(xué)、增效的作業(yè)布置的基本方法進(jìn)行一定的探索。在學(xué)校、教研組和年級(jí)組的指導(dǎo)下，努力完成教學(xué)任務(wù)，搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好期末調(diào)考備考工作，力爭(zhēng)在2012年的中考中取得好成績(jī)。積極主動(dòng)參與教研組和學(xué)校的教科研活動(dòng)。為科研課題的開展貢獻(xiàn)一己之力。二、工作重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作，完成畢業(yè)年級(jí)化學(xué)教學(xué)和備考任務(wù)。認(rèn)真探索“三學(xué)一練”教研模式，形成高效課堂，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。摸索在化學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)的有效方法和途徑。三、實(shí)施策略：苦練內(nèi)功。提高本組教師的素養(yǎng)，多看書，多讀報(bào)，多研究有關(guān)的化學(xué)教育的?？碗s志，提高自身的業(yè)務(wù)水平。多方面的吸取營(yíng)養(yǎng)，使自己的理念更新，思維更活躍，知識(shí)更豐富。加強(qiáng)集體備課，打好學(xué)科團(tuán)體戰(zhàn)。把集體備課落到實(shí)處，教師備課要做到在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上堅(jiān)持與同組教師共同研究，在抓好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上堅(jiān)持對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真保質(zhì)保量的完成學(xué)?！?+1”靜校教研模式。教學(xué)中激發(fā)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的思維能想象能力放到課堂教學(xué)的至形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)生的解題能力。對(duì)各種題型的特點(diǎn)，解題的一些技巧，在平時(shí)的課堂教學(xué)、測(cè)試中不斷的灌輸。對(duì)綜合能力題，在平時(shí)的測(cè)試和專題復(fù)習(xí)時(shí)，盡可能多的練習(xí)不同形式的題型，加強(qiáng)答題方法、技巧的指導(dǎo)，盡量減少對(duì)綜合能力題的恐懼感。提高學(xué)生的應(yīng)試能力，對(duì)不同層次的學(xué)生，有目的的進(jìn)行指導(dǎo)：上層生，在平時(shí)的測(cè)試中要求其解題的速度要快、正確率要高、解題過(guò)程要規(guī)范；中層生，在平時(shí)的測(cè)試中要求，解基礎(chǔ)題目的正確率要高，盡量不要落下一些題目不做，解題過(guò)程要規(guī)范；下層生，在平時(shí)的測(cè)試中要求其能做的基礎(chǔ)題目不能錯(cuò)過(guò)、解題過(guò)程要規(guī)范。重視作業(yè)以及課外輔導(dǎo)的研究，作業(yè)的優(yōu)化和分層，課外輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，通過(guò)深層的研究使我們的課堂教學(xué)既扎實(shí)又有效，既生動(dòng)又有趣，既能拓展思維又能培養(yǎng)能力。利用午休等空余時(shí)間加強(qiáng)與學(xué)生的交流，特別是在學(xué)習(xí)較難章節(jié)的時(shí)候，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，根據(jù)問(wèn)題的出現(xiàn)調(diào)整教學(xué)方法，側(cè)重問(wèn)題教學(xué)。加強(qiáng)與后進(jìn)生的交流，解除包袱、樹立信心，逐步提高他們的成績(jī)，防止他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣而最終放棄。每周出好一份試卷并用好，以及及時(shí)總結(jié)，從而隨時(shí)跟蹤學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)。把握好中考的新動(dòng)向，針對(duì)中考的重點(diǎn)以及學(xué)生的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)研究相應(yīng)的對(duì)策，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的規(guī)范性指導(dǎo)，不僅要“會(huì)”，而且要“對(duì)”，研究課標(biāo)和往屆考試說(shuō)明和試卷，早做準(zhǔn)備，找準(zhǔn)學(xué)生經(jīng)常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、測(cè)試點(diǎn)。保障教學(xué)教研活動(dòng)的有效性。2011年9月6日
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