教科版三年級下冊種植我們的植物教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-04 18:01本頁面
【正文】 案有時文不對題，與教學(xué)內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)，這時教師要及時給予積極鼓勵，贊揚他敢于提問的勇氣，進(jìn)而再給予點撥和啟發(fā)，讓學(xué)生逐漸樹立起我能學(xué)好科學(xué)的信心。第五篇：教科版三年級科學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計教科版三年級科學(xué)下冊《冰融化了》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：當(dāng)環(huán)境溫度高于0℃，冰的溫度升至0℃時開始融化；冰在融化過程中，溫度會長時間保持在0℃。冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。過程與方法：觀測并記錄冰塊融化過程中的溫度和現(xiàn)象。觀測并記錄冰塊周圍空氣的溫度變化。情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成在實驗觀察活動中保持認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度，意識到細(xì)致的觀察能獲得更多的發(fā)現(xiàn)。初次感受、體驗物質(zhì)狀態(tài)變化的可逆性?！窘虒W(xué)重點】經(jīng)歷冰融化成水的過程中現(xiàn)象的觀察。【教學(xué)難點】探究促進(jìn)冰融化的因素。【教學(xué)準(zhǔn)備】小組：燒杯一只（內(nèi)盛半杯冰塊），溫度計3支，溫度記錄表1張，課件?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境引入播放視頻，提出問題：那厚厚的冰雪在什么條件下就融化成水了呢？二、觀察冰的融化上節(jié)課我們探究后得出了液態(tài)的水在0℃以下就會凝固成冰，我們也知道固態(tài)的冰也能夠重新變成液態(tài)的水，那么冰在什么條件下能夠變成水呢？猜一猜測量冰塊融化時的溫度和周圍空氣的溫度。小組測量，師巡視指導(dǎo)。三、探究冰融化的秘密認(rèn)真觀察、分析記錄表，你們有什么發(fā)現(xiàn)？緊靠燒杯外壁的空氣溫度為什么下降？有趣的現(xiàn)象燒杯外壁的的小水珠從哪里來的呢，我們下節(jié)課就來探究這個有趣的問題。加快冰融化的方法五、練習(xí)四、小結(jié)六、作業(yè)：板書設(shè)計：冰融化了（融化）水（液態(tài)）（吸收熱量）
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