小學(xué)生作業(yè)展評實施方案最終5篇-資料下載頁
2025-11-04 12:14本頁面
【正文】 師要加強習(xí)作前指導(dǎo)。數(shù)學(xué)學(xué)科個別教師有錯題無改錯，英語書寫不規(guī)范。以上不足，今后要加以改進或提高。學(xué)生作業(yè)是綜合能力的體現(xiàn)，希望教師要有統(tǒng)一的要求，做到科學(xué)布置作業(yè)，作業(yè)量要適當(dāng)，裝訂工整、規(guī)范，批閱要詳細，批語要親切，評價手段要獨具匠心，要求實，具有針對性和時效性，使學(xué)生高興，家長滿意。石佛寺鎮(zhèn)初級中學(xué) 第五篇：孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)2010——2011學(xué)年下學(xué)期作業(yè)展評活動方案一、展評目的：根據(jù)學(xué)校工作計劃，為了進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂改革，加強教師之間的交流，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過開展此次活動搭建教師之間優(yōu)秀經(jīng)驗相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成認真作業(yè)，認真書寫、規(guī)范格式、愛護書本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。二、展評時間：2011年4月20日下午課外活動開始，截止時間：2010年10月22日下午。三、展評作業(yè)種類及要求：語文：一至二年級生字本、寫話本（不少于兩次）三至六年級作文本（不少于三篇）、寫字本、讀書筆記 數(shù)學(xué)：一至二年級小演草三至六年級大演草 英語：三至六年級英語作業(yè) 科學(xué)：小科學(xué)家記錄各年級單元質(zhì)量檢測，包括試題、錯題完善、成績統(tǒng)計表。各科任教師提供的作業(yè)不少于學(xué)生人數(shù)的二分之一即可。四、具體安排及要求以年級組為單位，認真組織，認真落實。作業(yè)布展，教師將所有作業(yè)擺放在展評室的書桌上。參觀形式，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生按照年級魚咬尾的順序精心學(xué)習(xí)，每班參觀時間為10分鐘。評價形式，采取師生互評和教務(wù)處總評相結(jié)合，評出優(yōu)秀作業(yè)進行表彰。學(xué)生評價：每班按語文、數(shù)學(xué)、英語各選出1名學(xué)生作為小評委，對照學(xué)校主頁的作業(yè)評價標(biāo)準對各班分別評出10左右優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。教師評價：每位教師都是本年級的評委。從自己的學(xué)科出發(fā)，對各個班級的作業(yè)進行觀察、學(xué)習(xí)及評價，全體教師對參加此次活動的作業(yè)進行認真評選，填寫《作業(yè)展評記錄表》。教導(dǎo)處評價：教導(dǎo)處每位同志參與各個組的作業(yè)評價，與年級組教師、學(xué)生評委一起進行綜合評價。學(xué)習(xí)與比較。每位教師認真學(xué)習(xí)其它班級的作業(yè)質(zhì)量與作業(yè)設(shè)計，反思自己的作業(yè)情況進行比較、分析，查找其中的差異、不足，及時改進。4月20日（星期三）下午課外活動一、二年級作業(yè)展評；4月21日（星期四）下午課外活動三、四年級作業(yè)展評；4月22日（星期五）下午課外活動五年級作業(yè)展評。科任教師要在課外活動前布置好，級部主任具體負責(zé)。五、其他事宜各科任教師要精心準備，學(xué)校將把本次活動成績記入考核。級部主任要做好活動組織、宣傳和資料收集整理等工作。教導(dǎo)處將綜合評出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生進行表彰。
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